【正文】 農(nóng)村中學(xué)的體育器材缺乏，有時(shí)會(huì)受場(chǎng)地、安全性的影響，大多數(shù)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目和體育課程只能是紙上談兵，脫離實(shí)際，體育訓(xùn)練項(xiàng)目和課程的編排上不能按照學(xué)生身體發(fā)育的規(guī)律來(lái)進(jìn)行選擇，而是隨便選擇幾項(xiàng)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練項(xiàng)目，這也是影響農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程興趣和愛好的又一重要因素。二、不斷改進(jìn)提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的策略（一）體育教師要想法設(shè)法創(chuàng)建愉快寬松的教學(xué)環(huán)境在進(jìn)行體育課堂教學(xué)時(shí)，農(nóng)村中學(xué)體育教師應(yīng)該想方設(shè)法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)參與意識(shí)，改變?cè)械慕虒W(xué)理念，推新出陳，要用創(chuàng)新觀念，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣。對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們思想單一，好奇心強(qiáng)，喜歡接受一些新的思想和方法，渴望通過(guò)現(xiàn)代科技來(lái)獲取新的知識(shí)。因此，農(nóng)村體育教師在體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該抓住這一有利因素，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)水平，積極引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其要和中考緊密結(jié)合，利用中考這一指揮棒，來(lái)說(shuō)服農(nóng)村學(xué)生。因?yàn)?，在初三中考時(shí)，要進(jìn)行體育考試，體育總分為五十分，體育成績(jī)的高低直接影響學(xué)生的中考情況。體育教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)關(guān)注女生的身體狀況，一旦有特殊的身體狀況，就應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單的體育訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，比如說(shuō)跳繩、乒乓球、仰臥起坐、座位伸前屈等。這些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)于女生來(lái)說(shuō)難度要求不大，她們?cè)阱憻挼倪^(guò)程中耗費(fèi)的體力不多，同時(shí)在這些體育訓(xùn)練中也能夠達(dá)到體育新課標(biāo)的要求，也滿足了農(nóng)村女學(xué)生的生理特殊需求，培養(yǎng)和樹立了她們堅(jiān)強(qiáng)意志和鍛煉毅力。同時(shí)，農(nóng)村體育教師還應(yīng)該有不斷創(chuàng)新的意識(shí)，要理解和尊重學(xué)生的選擇權(quán)。在平時(shí)的體育教學(xué)中，體育教師要根據(jù)體育中考的要求和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際水平情況來(lái)隨時(shí)隨地調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容、模式和方法，使課堂教學(xué)內(nèi)容靈活化，課堂形式多樣化，教學(xué)過(guò)程精彩化。通過(guò)這樣豐富的課堂教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中也能感到心情愉快，這樣就能提高學(xué)習(xí)體育的興趣而達(dá)到高效課堂的目的。因此，農(nóng)村體育教師要有創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)造愉快寬松的體育課堂氛圍，分層式地進(jìn)行體育教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性和自信心。（二）農(nóng)村體育教師要不斷提高自身的教學(xué)素質(zhì)和陳舊傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)一樣，農(nóng)村學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的意識(shí)表現(xiàn)都比較差，久而久之，這樣的體育課堂教學(xué)質(zhì)量最終會(huì)影響農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，農(nóng)村體育教師在進(jìn)行體育課堂教學(xué)時(shí)要不斷改進(jìn)教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。一方面，農(nóng)村體育教師應(yīng)該改變以前傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，在體育課堂教學(xué)時(shí)要充分尊重學(xué)生的想法以及學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的要求。另一方面，農(nóng)村體育教師還要時(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想變化情況以及女生的特殊身體狀況，用新的教學(xué)理念來(lái)開展體育課堂教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的熱情和參與度。綜上所述，體育教師只要抓住農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，建立寬松愉快的體育課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的信心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，就能促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展。第五篇：中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)⒉1 進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果對(duì)自己學(xué)習(xí)的意義不明白，自然不可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此要使他們知道自己所學(xué)的每項(xiàng)知識(shí)和專業(yè)技能的目的，以及這些知識(shí)技能對(duì)自身及社會(huì)的意義，喚起他們的間接興趣。⒉2 激發(fā)學(xué)生的美感，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)如在體操練習(xí)時(shí)，使學(xué)生建立一定的節(jié)奏感和韻律感，及動(dòng)作完美所引起審美的情緒。組織學(xué)生觀看體育比賽、表演，如各種球賽、藝術(shù)體操、健美比賽、開幕式、閉幕式等。同時(shí)，體育老師要用高尚的情操，廣博的知識(shí)和健美的體魄、優(yōu)美的示范，給學(xué)生以積極的影響。“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)利用這種潛移默化的影響來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育美學(xué)興趣愛好。既能達(dá)到教育功能，又有強(qiáng)烈的審美作用，從而獲得特殊的倫理效果。⒉3 注意體育教學(xué)的趣味性體育課的組織形式要生動(dòng)活潑，多樣化，教學(xué)手段靈活，不斷改變作業(yè)條件，允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展和愛好的選擇。凡是優(yōu)秀的體育教師都善于利用風(fēng)趣、幽默的課堂語(yǔ)言和各種教法手段{對(duì)比法、比賽、游戲法等）來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。如在快速跑教學(xué)中，教師可采用十字接力跑比賽、追逐跑比賽、迎面接力跑比賽，使教學(xué)氣氛變得輕松愉快，有利于激發(fā)學(xué)生的體育興趣。只要課中出現(xiàn)新異的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試，利用青少年學(xué)生的這種心理就能有效地誘發(fā)學(xué)生興趣。⒉4 在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)興趣體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，正確合理地組織體育教學(xué)和]體育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)既有直接興趣，又有間接興趣。遵照循序漸進(jìn)的原則，由易到難地安排教材內(nèi)容。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以看到和達(dá)到預(yù)想的效果，并產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的廣闊興趣，克服片面發(fā)展，防止興趣主義。隨著年級(jí)升高或?qū)δ承ｍ?xiàng)興趣的]出現(xiàn)，再逐漸引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)一定項(xiàng)目的中心興趣。此外，提供必要的設(shè)備，方便學(xué)生鍛煉，使其在體育課之外也有活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而在直接進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚而穩(wěn)定的興趣。要加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全保護(hù)，特別要教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)，盡量避免傷害事故。因?yàn)閷W(xué)生一旦發(fā)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的恐懼情緒，就很難再培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)興趣來(lái)了。⒉5 運(yùn)用榜樣激勵(lì)法來(lái)培養(yǎng)興趣利用本校及周圍的典型事例和人物作為榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)榘駱泳哂袠O大的感染力，吸引力和鼓動(dòng)力，而青少年又富有模仿性，愛效仿父母、師長(zhǎng)，愛學(xué)習(xí)有威望的同學(xué)，尤其崇拜成功的體育人物，所以體育教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳體育先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)集體。⒉6 重視反饋?zhàn)饔脤W(xué)生在學(xué)習(xí)中，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用成效，糾正錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作以及完成質(zhì)量好壞等，都可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生看到自己的進(jìn)步，會(huì)激起進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的愿望，看到自己的不足，與可以激起克服缺點(diǎn)的決心。建議 “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。激發(fā)學(xué)生的需要和設(shè)置必要的誘因，對(duì)引起學(xué)生的體育興趣，都具有同樣的重要性。體育教師應(yīng)具備這種能力，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo) 他們由無(wú)趣到有趣，由有趣到樂(lè)趣，由樂(lè)趣到志趣的更高認(rèn)識(shí)。