農(nóng)村小學生課外閱讀指導策略研究實施方案-資料下載頁
2025-04-25 00:36本頁面
【正文】 ①撰寫課題研究報告。 ②對實驗班學生（尤其是“學困生”）的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力進行后期的調(diào)研測試、分析研究。 ③整理實驗教師的課例、論文、經(jīng)驗總結(jié)等原始材料，編輯成冊。④邀請專家鑒定，進行課題成果交流。七、保障措施。 為了保證課題的扎實推進和有效實施，我們還將狠抓以下“四個落實”： ①、時間落實。一是統(tǒng)一指導的時間要落實，每周開設1—2節(jié)課外閱讀指導課，指定一定量的時間為課外閱讀活動時間；二是學生自由閱讀的時間要落實，減少作業(yè)，增加自由閱讀的時間，將每周二早讀課以及中午休息時間讓學生自由閱讀課外書。 ②、活動落實。開展讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽、速讀賽、讀書筆記展評等活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動。 ③、指導落實。首先應選好讀物，可以是教師統(tǒng)一指導的讀物，可以是學生自由選擇的讀物，也可以是由教師結(jié)合課文推薦課外讀物。在上好閱讀指導課的同時，要指導學生搞好每周一詩、讀書記載和自辦報刊，同時有選擇地觀看知識含量高的影視節(jié)目和光盤(如影視欣賞、電子閱讀、上網(wǎng)瀏覽等)。④、檢查落實。對課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。如通過隨時個別詢問、檢查讀書筆記、小組調(diào)查或“閱讀匯報課”等形式進行檢查反饋。對學生課外閱讀的篇目、字數(shù)要經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，創(chuàng)建和使用閱讀成長記錄袋，督促學生形成習慣。要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，擴大影響。 研究組成員及分工。姓 名分工（一）分工（二） 全面指導課題研究工作和林麗一起完成課題結(jié)題報告 從行政、后勤方面保障和支持研究工作順利進行，并對研究工作進行相應指導。和林麗一起制定課外閱讀獎勵機制以及實施辦法 具體安排各階段任務和譚波一起完成《農(nóng)村小學生課外閱讀興趣策略研究》《農(nóng)村小學生課外閱讀研究》2篇論文。 負責電子材料的收集和整理《課題研究實施方案》；《農(nóng)村小學生課外閱讀興趣策略研究》。 制定相關(guān)激勵措施和方案；負責課題活動記錄。；。 負責文本材料的收集和整理；《農(nóng)村小學生課外閱讀興趣策略研究》《農(nóng)村小學生課外閱讀研究》。 經(jīng)費預算情況。 學校計劃從義教經(jīng)費中撥出4千到5千元，用于購買相關(guān)文獻資料，添置圖書，聘請專家指導，開展研究活動，購買實驗活動中、課外閱讀表現(xiàn)突出的學生獎品等專項開資。 2014年6月 11
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