遼寧省20xx中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題十一議論文閱讀第一講議論文閱讀一-論點(diǎn)、論據(jù)、論證課件-資料下載頁(yè)
2025-06-06 12:04本頁(yè)面
【正文】 聊天、睡覺(jué)的較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在讀書(shū)，普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。于是引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？但愿她的 “勵(lì)志故事 ”也會(huì)引起眾多 “低頭族 ”的注意和思考 —— 如果想有輝煌的明天，就請(qǐng)你也多一些 “高貴的低頭 ”。1． 文章的中心 論 點(diǎn)是什么？ (★ )多一些 “高 貴 的低 頭 ”。2． 說(shuō)說(shuō) 第 ④ 段文字運(yùn)用了什么 論證 方法？其作用是什么？ (★ )運(yùn)用 對(duì) 比 論證 。將 讀書(shū) 多和 讀書(shū) 少的 結(jié) 果 進(jìn) 行 對(duì) 比 ， 鮮 明地突出多一些 “‘高 貴 的低 頭 ’給 人 帶 來(lái)更多益 處 ”的 論 點(diǎn)。3． 文中 說(shuō) 了 “低 頭 族 ”影響了學(xué) 業(yè) 乃至事 業(yè) ， 其 實(shí) “低 頭 族 ”影響的 還 有其他方面。 請(qǐng) 你 舉 出生活中的 實(shí) 例 ， 說(shuō) 出 還 影響到了什么？提示： 實(shí) 例＋影響。示例：春 節(jié) 期 間 ， 在 親 人 團(tuán) 聚的 時(shí) 刻 ， 大家本 應(yīng)當(dāng)有 說(shuō) 有笑 ， 充 滿(mǎn)歡樂(lè) 祥和的氣氛 ， 但是人 們 都在低 頭 看手機(jī) ， 有的沉迷在游 戲 中 ， 有的陶醉在 視頻 中 ， 有的沉浸在微信中 ， 親 人 間 少了溝通和交流 ， 淡化了 親 情。 (或者友情、 愛(ài) 情、健康等 )或：示例： 2022年 10月的一天 ， 青 島 市民 張 先生與弟弟妹妹相 約 去 爺爺 家吃晚 飯 ， 飯桌上老人多次想和 孫 子 孫 女 說(shuō)說(shuō)話(huà) ， 但面前的孩子 們 卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩 ， 老人受到冷落后 ， 一怒之下摔了 盤(pán) 子離席。可 見(jiàn) ， “低 頭 族 ”疏 遠(yuǎn) 了親 情。4． 讀 了本文后 ， 你想 對(duì) 那些 “低 頭 族 ”說(shuō) 些什么？結(jié) 合 選 文 ， 思想健康 積 極向上。言之有理即可。示例： ① 在一個(gè)安靜的 環(huán) 境里 單 獨(dú)待一會(huì) ， 把手機(jī)放到一 邊 ， 學(xué)會(huì)思考和欣 賞 ， 慢慢培養(yǎng)獨(dú) 處 的能力 ， 戒掉手機(jī) 癮 。 ② 與 親 朋相 處時(shí) ， 無(wú) 話(huà) 找 話(huà) ， 多關(guān)心 對(duì) 方的健康、學(xué) 習(xí) 、工作等情況。四、 (2022阜新模 擬 )善于傾聽(tīng)① 人際交往中，我們最怕也最無(wú)奈的就是被人誤解，而我們常常也會(huì)誤解別人。要不怕誤解，就要學(xué)會(huì)交流，要學(xué)會(huì)交流首先就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。② 有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說(shuō)： “我實(shí)在是不了解他，因?yàn)樗宦?tīng)我的話(huà)了！ ”這句話(huà)聽(tīng)上去好像沒(méi)有什么問(wèn)題，但仔細(xì)一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。③ 這位母親說(shuō) “我實(shí)在不了解他 ”，那 “不了解 ”的原因是什么呢？原因是 “他太不聽(tīng)我的話(huà)了 ”。我們想要了解孩子，就要去聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。認(rèn)真去聽(tīng)，就會(huì)知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反過(guò)來(lái)去做，要了解孩子，卻不去聽(tīng)他的，而是要他聽(tīng)她的，她當(dāng)然不會(huì)了解孩子。④ 所以說(shuō)，我們要了解別人，善于傾聽(tīng)是最簡(jiǎn)單的一種方法。⑤ 有人說(shuō)，上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，為什么只有一張嘴卻有兩個(gè)耳朵，那是為了讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。⑥ 善于傾聽(tīng)對(duì)我們做什么工作都有幫助。⑦ 曾有研究人員對(duì)同一批受過(guò)訓(xùn)練的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員進(jìn)行研究。因?yàn)檫@批推銷(xiāo)員接受了同樣的培訓(xùn)，業(yè)績(jī)卻差異很大。研究人員取其中業(yè)績(jī)最好的 10%和最差的 10%對(duì)比，研究他們每次推銷(xiāo)時(shí)自己開(kāi)口講多長(zhǎng)時(shí)間。研究結(jié)果很有意思：業(yè)績(jī)最差的那一部分，每次推銷(xiāo)說(shuō)的話(huà)累計(jì)為 30分鐘；而業(yè)績(jī)最好的 10%，每次累計(jì)只說(shuō) 12分鐘。⑧ 很顯然，說(shuō)得少，自然聽(tīng)得多。聽(tīng)得多，對(duì)顧客的各種情況、疑惑、內(nèi)心想法自然了解得多，就會(huì)采取相應(yīng)措施，結(jié)果業(yè)績(jī)自然優(yōu)秀。⑨ 善于傾聽(tīng)，還能使你有好人緣。⑩ 為什么？因?yàn)橐话闳讼矚g講，不善于聽(tīng)。因此，他喜歡講，你善于聽(tīng)，那當(dāng)然是一種絕配。? 美國(guó)最有影響的人生導(dǎo)師卡耐基，有一次到一個(gè)著名植物學(xué)家家里做客，整個(gè)晚上植物學(xué)家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢？聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，像個(gè)特別喜歡聽(tīng)故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問(wèn)一兩句。沒(méi)想到，半夜離開(kāi)時(shí)，植物學(xué)家緊握著卡耐基的手，興奮地對(duì)卡耐基： “你是我遇到的最好的談話(huà)專(zhuān)家。 ”? 卡耐基一個(gè)晚上根本就沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，只是聽(tīng)，卻居然獲得了 “最好的談話(huà)專(zhuān)家 ”的美譽(yù)！(文 /周士淵有刪改 )1． 本文第 ① 段是如何引 題 的？ 這樣 寫(xiě)的作用是什么？由人 們 日常的人 際 交往引出 議論 的 話(huà)題 ；點(diǎn)明了學(xué)會(huì) 傾 聽(tīng)的重要性。2． 請(qǐng) 以第 ③ 段 為 例 ， 簡(jiǎn) 析本文的 語(yǔ) 言特點(diǎn)。第 ③ 段以 設(shè)問(wèn) (自 問(wèn) 自答 )的形式 ， 以通俗的 語(yǔ) 言 進(jìn) 行 說(shuō) 理 ， 使人容易接受；本文 語(yǔ) 言通俗 ， 層 次分明 ， 含有豐富的哲理 ， 說(shuō) 理性 強(qiáng) 。3． 第 ? 段中兩個(gè) “津津有味 ”相同 嗎 ？ 談?wù)?你的理解。不相同。植物學(xué)家的 “津津有味 ”指他 對(duì) 自己 專(zhuān)業(yè) 知 識(shí) 的熟 識(shí) 和 熱愛(ài) (講得有 興 趣 ， 有滋味、趣味等 )?？突?“津津有味 ”指他善于 傾 聽(tīng) (聽(tīng)得投入 )、 興 趣 濃 厚 ， 對(duì)對(duì) 方尊重。4． 說(shuō)說(shuō) 本文第 ? 段所用 論 據(jù)的特點(diǎn)。運(yùn)用了名人事例做 論 據(jù) ， 論證 了 “善于 傾 聽(tīng) ， 還 能使你有好人 緣 ”；具有 較 強(qiáng) 的 說(shuō) 服力。5． 本文的中心 論 點(diǎn)可以概括 為 ___________________。 (★ )善于傾聽(tīng)好處
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