【導(dǎo)讀】1．從選材來(lái)看，“閱讀應(yīng)以課外文字材料為主”的精神已逐漸得到落實(shí)。中考試題來(lái)看，課外議論文已經(jīng)占95%以上，且選材很富有時(shí)代氣息，多為當(dāng)今熱點(diǎn)話(huà)題。2．閱讀選文側(cè)重于民族與個(gè)人修養(yǎng)的文章。如2020年湖北黃石的《文明，與世界相擁》，2020年的考題內(nèi)容可能會(huì)更關(guān)注當(dāng)代學(xué)生的道德涵養(yǎng)方。3．側(cè)重考查對(duì)議論文三要素的把握，重點(diǎn)考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力和運(yùn)用能力。4．試題形式多樣。選擇題逐漸減少，填空題、簡(jiǎn)答題等主觀性題目成為主流題型，遷。移性、開(kāi)放性、學(xué)科綜合類(lèi)題目逐漸增多。從位置上看，中心論點(diǎn)常出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡句(段)、結(jié)尾等地方。一類(lèi)是論題型，即標(biāo)題只表明論述的對(duì)象、范圍或問(wèn)題。文明出游，甚至已經(jīng)成為政府向每一個(gè)公民的例行提示。⑦中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)文明的崛起。顯然，我們僅有享譽(yù)世界的中國(guó)制。無(wú)數(shù)走出去的中國(guó)人，無(wú)論在另一方土地上經(jīng)歷著什么樣的艱難困苦，

　　

【正文】 （編輯部） 02787778916 5． 請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際 ， 談?wù)勯喿x本文的啟示。 (二 )(2020達(dá)州 ) 讀書(shū)使人優(yōu)美 畢淑敏 ① 優(yōu)美在字典上的意思是：美好。 ② 做一個(gè)美好的人 ， 我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好?。砍诵撵`的美好 ，外表也需美好。為了這份美好 ， 人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容 ， 比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋 ， 竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注 射 ， 讓面部微小神經(jīng)麻痹 ， 換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑 ?? 讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人 ， 膽戰(zhàn)心驚。 ③ 其實(shí) ， 有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法 ， 卻被人們忽視 ， 那就是讀書(shū)啊！ ④ 讀書(shū)的時(shí)候 ， 人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ) ， 不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū) ， 看到妙處 ， 也會(huì)忍不住拍案叫絕 ?? 長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣 ， 知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了 ， 在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng) ， 是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視 ， 而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人 ， 魅力就降臨在你雙眸。 ⑤ 讀書(shū)的時(shí)候 ， 常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩 ， 那些英明與穿透 ， 讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn) ， 微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難 ， 以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題 ， 其實(shí)不然。不會(huì)笑的人 ， 我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。 書(shū)是一座快樂(lè)的富礦 ， 儲(chǔ)存 了大量濃縮的歡愉因子 ，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候 (當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀 )， 那些因子如同香氛蒸騰 ， 迷住了你的雙眼 ， 你眉飛色舞 ， 中了蠱似的笑起來(lái) ， 獨(dú)享其樂(lè)。 也許有人說(shuō) ， 我讀書(shū)的時(shí)候 ， 還時(shí)有哭泣呢！哭 ，其實(shí)也是一種廣義的微笑 ， 因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間 舒展 ， 盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處 ， 都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅 ， 是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊 ， 物美價(jià)廉 ， 重復(fù)使用 ， 而且永不磨損。 ⑥ 讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘 ， 而且知道還有更多的奧秘 ， 不曾被人揭露 ， 我們就不敢用目空一切的眼 神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道 ， 圖書(shū)館堆積的基本上是哲人的木乃伊 ， 書(shū)店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。 你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌 ， 你就不敢奢侈 ， 不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解 ， 恰如其分地輕輕說(shuō)出 的時(shí)候 ， 你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹 ， 都更加光艷奪目。 ⑦ 你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián) ， 但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去 ，持之以恒 ， 優(yōu)美就像五月的花環(huán) ， 某一天飄然而至 ， 簇?fù)砟泐i間。 1． (考點(diǎn)一 )第 ② 段提出了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)？主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ 2． (考點(diǎn)二 )請(qǐng)從修辭的角度賞析第 ⑤ 段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。 3． 國(guó) 家倡導(dǎo)全民閱讀。聽(tīng)故事、看視頻也是一種廣義的讀書(shū) ， 在現(xiàn)實(shí)生 活中 ， 很多孩子喜歡看《熊出沒(méi)》 ， 不少成人喜歡評(píng)《甄嬛傳》 ， 這些作品能 “ 使人優(yōu)美 ” 嗎？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解 ， 談?wù)勀愕目捶ā? 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 4． “ 一本好書(shū) ， 一生財(cái)富 ” ， 我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物 ， 有許多都能給予我們積極 影響。請(qǐng)從下列作品人物中任選一位 ， 根據(jù)提示在橫線(xiàn)上作簡(jiǎn)要表達(dá)。 諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬 我從 ________身上 ， 學(xué)到了 ____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第 32 講 議論文閱讀之個(gè)性表達(dá) 考點(diǎn)： 結(jié)合文章和自己實(shí)際談啟示、看法、感悟等。 解答思路： 1． 整體感知，把握觀點(diǎn)。 反復(fù)揣摩文章的主旨 ， 這是答題的基礎(chǔ)。解答的時(shí)候 ， 要弄清題干是要求對(duì)文中所涉及的某個(gè)觀點(diǎn)提出自己的看法和評(píng)價(jià) ， 還是對(duì)全文的思想內(nèi)容提出自己的看法和評(píng)價(jià)。 2． 圍繞論點(diǎn)，大膽表述。 仔細(xì)審題 ， 明確答題指向 ， 緊扣文章論點(diǎn)。 3． 聯(lián)系生活，有感而發(fā)。 整理思路 ， 形成觀點(diǎn) ， 同時(shí)聯(lián)系生活 ， 把自己最有感受 ， 體會(huì)最深的一點(diǎn) ， 提煉出來(lái)。做到不僅有理 ， 而且有據(jù)。并且要辯證地、一分為二地看待問(wèn)題 ， 不可偏激 ， 使內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。 4． 表達(dá)清晰，語(yǔ)言通順。 因?yàn)槭情_(kāi)放題型 ， 有的同學(xué)便信手涂鴉 ， 草草了事。但終因?qū)哟尾磺?， 意思不明 ， 語(yǔ)言雜糅而功虧一簣。 易錯(cuò)警示 ： ① 抒寫(xiě)感悟 ， 要結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談； ② 表達(dá)看法 ， 盡量從正面去理解和闡述；③ 探究材料 ， 不要拋開(kāi)文章論點(diǎn) ， 就事論事。 (2020山西 ) 人，要有五識(shí) 楊恒均 ① 人要有 “ 知識(shí) ” ， 這是毫無(wú)疑問(wèn)的 ， 知識(shí) 來(lái)自于我們所受的教育 ， 以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 ② 積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí) ， 你就應(yīng)該擁有一定的 “ 常識(shí) ” 了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與 DNA 的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí) ， 但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。 ③ 一個(gè)人只有在獲得了一定的 “ 知識(shí) ” ， 也不拒絕 “ 常識(shí) ” 時(shí) ， 才能更上一層樓 ， 成為一名有 “ 見(jiàn)識(shí) ” 的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn) ， 你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人 ， 由于知識(shí)有限 ， 連基本常識(shí)也分不清 ， 一見(jiàn)面就想發(fā)表一通 “ 高見(jiàn) ” ， 顯得他很有“ 見(jiàn)識(shí) ” ， 弄得你不聽(tīng)也不是 ， 聽(tīng)也不是。當(dāng)然 ， 更讓人難受的 是一些很有知識(shí)的學(xué)者 ， 卻一點(diǎn) “ 見(jiàn)識(shí) ” 也沒(méi)有。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 ④ 有了上面三種 “ 識(shí) ” ， 你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò) ， 大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人 ， 也就停留在這個(gè)層面 ， 而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè) “ 識(shí) ” —— 膽識(shí)。 ⑤ “ 膽識(shí) ” 是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車(chē) ， 亦有 “ 見(jiàn)識(shí) ” ， 可因?yàn)榉N種原因 ， 卻悶聲發(fā)大財(cái) ， 到了該出手的時(shí)候 ， 還是不敢出手 ， 缺乏的就是 “ 膽識(shí) ” 。 ⑥ 我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn) ， “ 膽識(shí) ” 可不僅僅是指大膽 ， 更不是 “ 有勇無(wú)謀 ” 。一個(gè)無(wú)知的人 ， 一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人 ， 一個(gè)人云亦云的人 ， 他即便再 “ 勇敢 ” ， 也不能稱(chēng)他有 “ 膽識(shí) ” 。 ⑦ 最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè) “ 識(shí) ” 關(guān)聯(lián)不大的 “ 賞識(shí) ” 。大家在人生路上踽踽獨(dú)行 ， 都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候 ， 請(qǐng)問(wèn) ， 你是什么感覺(jué)？我相信 ， 有時(shí)他人的一兩句賞識(shí) ， 往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力 ， 造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的 “ 賞識(shí) ” ， 就是你是否懂得賞識(shí)他人。 ⑧ 那些擁有了 “ 知識(shí) ”“ 常識(shí) ”“ 見(jiàn)識(shí) ” ， 尤其是 “ 膽識(shí) ” 的人 ， 不少都有高傲甚至目空一切的毛病 ， 他們失去了 “ 賞識(shí) ” 他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人 ， 往往也就開(kāi)始故步自封、夜郎自大 ， 這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？ 讀了這篇文章 ， 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際 ， 談?wù)勀銓?duì) “ 賞識(shí) ” 的理解。 【 思路點(diǎn)撥】 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的個(gè)性化解讀及語(yǔ)言表達(dá)能力。 解答時(shí) ， 要結(jié)合文章的內(nèi)容 ， 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 ， 寫(xiě)出自己對(duì) “ 賞識(shí) ” 的意義、重要性的理解 ， 并結(jié)合生活實(shí)例證明自己的這一理解。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、流暢。 【答案】 讀了這篇文章 ， 我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí) ， 還必須具備賞識(shí)他人的能力 ， 只有這樣才能走得更遠(yuǎn) ， 才能有走下去的動(dòng)力。例如 ， 我的小學(xué)同桌 ， 剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候 ， 表現(xiàn)不好 ， 性格內(nèi)向 ， 在老師和同學(xué)的賞識(shí)以及表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下 ， 走出了自卑的心理陰影 ， 學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升 ， 最后考到我們市里最好的中學(xué)。所以說(shuō) ， 賞識(shí)能 讓人走得更遠(yuǎn)。 1． 古往今來(lái) ， 中華民族不乏有膽識(shí)的英雄人物。請(qǐng)你列舉其中一位 ， 并簡(jiǎn)述其相關(guān)故事。 2． 你的同學(xué)小童擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng) ， 但因?qū)W習(xí)成績(jī)不太好 ， 總覺(jué)得在老師、同學(xué)面前抬不起頭來(lái) ， 作為要好的朋友 ， 你會(huì)如何賞識(shí)、開(kāi)導(dǎo)小童？ (一 )(2020十堰 ) 快 樂(lè)是一種能力 ① 人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中 ， 人人都追求快樂(lè) ， 但結(jié)果大相徑庭 ， 為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。 ② 能力是成功完成某種活動(dòng) 所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái) ， 也不可能自天而降 ， 只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn) ， 都是多方面的 ， 擇其要者 ， 主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。 ③ 人非圣賢 ， 有錯(cuò)難免?？鬃诱f(shuō)： “ 能近取譬 ， 可謂仁之方也已。 ” 意思是從身邊的事做起 ， 愛(ài)自己的 親人 ， 進(jìn)而與他人和睦相處 ， 我們就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái) ， 事情就是這樣； 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 以己為喻 ， 方能設(shè)身處地 ， 推己及人 ， 容人所不及 ， 諒人所不能 ， 恕人所不知 ， 禮人所不欲 ，讓人間的快樂(lè) 、和諧元素驟然變長(zhǎng) ， 不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平 ， 寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的 ， 在容人中 ， 寬容者得到的不僅是樂(lè) ， 還有事業(yè)的成功和發(fā)展。 ④ 世界上的事總是有一利就有一弊：沙中有金、玉中有石 ， 這是事物的辯證法 ， 也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維 ， 對(duì)事 ， 用 “ 兩點(diǎn)論 ” 。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的 ， 沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振 ， 要相信 ， 事情總會(huì)向好的方面發(fā)展 ，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天 ， 從而樂(lè)觀對(duì)今 天 ， 快樂(lè)奔明天。