安徽省20xx年中考語(yǔ)文第2部分專題3議論文閱讀第1節(jié)議論文閱讀(一)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-17 15:32本頁(yè)面
【正文】 典范人物 ,其品行無(wú)不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像 “斯是陋室 ,惟吾德馨 ”的劉禹錫、 “粉身碎骨渾不怕 ,要留清白在人間 ”的于謙 ,他們千百年來(lái)之所以為后人景仰 ,就在于人格的高尚與堅(jiān)定 :無(wú)論何時(shí)何地 ,無(wú)論面對(duì)怎樣的威脅和誘惑 ,他們心中的信念絕不動(dòng)搖 ,自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。④ 文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建 ,更體現(xiàn)在對(duì)民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個(gè)體精神品格的凝聚。歷史上 ,中華民族面臨強(qiáng)敵入侵時(shí) ,總能升華堅(jiān)韌的民族意志 ,可歌可泣的人物與事跡不計(jì)其數(shù)。歷史發(fā)展到今天 ,我們的視野與思維 ,足以在高度肯定歷史人物的同時(shí) ,對(duì)其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說(shuō)正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上 ,將評(píng)價(jià)歷史人物與事件的角度 ,轉(zhuǎn)為對(duì)天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂(lè)業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鍛造民族精神 ,通過(guò)感召?gòu)V大民眾 ,化育普通百姓 ,為熔鑄民族意志打下廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤ 中華民族的精神構(gòu)建 ,已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時(shí) ,更為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)之精華 ,又要符合我們國(guó)家在當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流 ,大展身手 ,勇挑民族精神構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。(有刪改 )★ 論 點(diǎn)是什么 ?參考答案 中國(guó)文學(xué)肩 負(fù) 著構(gòu)建民族精神的使命。 (或第 ① 段首句 )解析 本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的分析。提煉中心論點(diǎn) ,要熟讀全文 ,看全文是圍繞哪句話來(lái)論述的。有時(shí)候題目就是中心論點(diǎn) ,此外還可以在文章的開頭、結(jié)尾尋找中心論點(diǎn)。要注意中心論點(diǎn)是一個(gè)完整的句子。本文的中心論點(diǎn) ,出現(xiàn)在標(biāo)題和開頭第一段的首句?！? ② 段與第 ④ 段不能 調(diào)換 的原因。參考答案 第 ② 段和第 ④ 段的內(nèi)容與第 ① 段的 “它不 僅對(duì) 個(gè)人品行的養(yǎng)成 發(fā)揮 了不可或缺的重要作用 ,更 對(duì) 我 們 民族意志的 鍛 造 ,起到價(jià) 值觀 的奠基與 導(dǎo) 引作用 ”相照 應(yīng) 。第 ② 段從 論 述個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手 ,第 ④ 段從 對(duì) 民族意志的 鍛 造上 闡 述 ,二者是 遞進(jìn) 關(guān)系 ,不可 調(diào)換 。解析 本題考查對(duì)文章層次關(guān)系的把握。從第 ① 段 “它不僅對(duì)個(gè)人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用 ,更對(duì)我們民族意志的鍛造,起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用 ”一句 ,可得到的結(jié)論是作者從 “個(gè)人品行 ”和 “民族意志 ”兩個(gè)方面闡釋 “中國(guó)文學(xué) ”的作用 ,從 “更 ”一詞來(lái)看 ,這兩個(gè)方面是遞進(jìn)關(guān)系。再細(xì)讀第 ② 段與第 ④ 段內(nèi)容 ,可知它們與上述句子照應(yīng)?！? ② 段畫橫 線 句子運(yùn)用了什么 論證 方法 ?有什么作用 ?參考答案 舉 例 論證 ,具體 論證 了文學(xué) 對(duì) 民族精神的構(gòu)建要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手的道理 ,進(jìn) 而 論證 中心 論 點(diǎn) ,使 論證 充分 ,更有 說(shuō) 服力。解析 本題考查對(duì)論證方法及其作用的分析。答題時(shí) ,首先判斷運(yùn)用了哪種論證方法 ,抓住 “如 ”字可知是舉例論證。結(jié)合上下文可知 ,本段是總分總關(guān)系 ,舉例論證是為了證明本段的第一句話 ,最終是為了證明中心論點(diǎn)?！? 合本文 ,按第 ③ 段畫波浪 線 的句式 ,補(bǔ) 寫一個(gè)事 實(shí)論 據(jù)。答案示例 ① “安得廣廈千萬(wàn) 間 ,大庇天下寒士俱 歡顏 ”的杜甫 ② “先天下之 憂 而 憂 ,后天下之 樂(lè) 而 樂(lè) ”的范仲淹 ③ “了卻君王天下事 ,贏 得生前身后名 ”的辛棄疾解析 本題考查的是補(bǔ)寫論據(jù)與仿寫句式的能力。 “中華文明史上的典范人物 ,其品行無(wú)不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合 ”是第 ③ 段論點(diǎn)。補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)要緊扣這一論點(diǎn) ,同時(shí)要仿照畫波浪線的句式 ,形式是 “名句 +典范人物 ”。
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