【導(dǎo)讀】議論文以議論為主要表達(dá)方式，和主張，是議論文的靈魂。是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。個(gè)分論點(diǎn)都是中心論點(diǎn)的論據(jù)。論點(diǎn)是明確的判斷句，是作者看法的完整陳述。必須是統(tǒng)領(lǐng)全文、簡潔、鮮明的中心句。結(jié)尾，也有時(shí)出現(xiàn)在文章論述過程中。的事實(shí)，也可以是具體事例，或一般統(tǒng)計(jì)數(shù)字。的原理、定律、公式等。反面樹立自己的正確論點(diǎn)。本論》和《列寧全集》。期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是。⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。便是更大的作用。10．人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。身心的沉穩(wěn)和力量。②閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。體會(huì)生活的溫暖以及自身的價(jià)值，體現(xiàn)自己人生的精神價(jià)值。安徽][二]（18分）

　　

【正文】 從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼 里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導(dǎo)人。 ④ 一個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對(duì)困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對(duì)那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時(shí)，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對(duì)科學(xué)研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。 ____。陳景潤在對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能呆在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對(duì)數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得最后的勝利。 ⑤ 那么，如何才能對(duì)一件事產(chǎn)生熱忱呢？ ⑥ 只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了：但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”如果失去了興趣，想把一件事做好是不可想象的。 ⑦ 只有充滿進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱，面對(duì)同一件事，如果你對(duì)自己說“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對(duì)自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對(duì)這件事有所保留，從而會(huì)減弱你的熱忱程度。 ④ 對(duì)于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個(gè)能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)，讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。 （原文有改動(dòng)） 模擬 薈萃 27．請(qǐng)?jiān)谶x文中找出本文的中心論點(diǎn)。（ 2分） 28．選文第 ① 段在文中有什么作用？（ 4分） 29．選文第 ⑥ 段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（ 4分） 30．若在選文第 ④ 段橫線處填寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面的兩個(gè)例子哪一個(gè)更好？說說你的理由。（ 3分） A．音樂家冼星海在延安時(shí)，沒有鋼琴供他練奏，可對(duì)音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品 —— 《 黃河人合唱 》 。 B．周恩來總理從少年時(shí)期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，抱定了救國救比的信念，以極大的熱忱投入到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中，最終成為新中國的締造者之一。 31．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥x文對(duì)你的啟示。（ 2分） 【答案】： 27． — 個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。（ 3分） 28． 列舉徐霞客懷著對(duì)尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的 《 徐霞客游記 》 的事例（簡略概括即可， 1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣（ 1分），引山本文的中心論點(diǎn)（ 1分）．作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)（ 1分）。 29． 舉例論證和對(duì)比論證（ 2分），具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱（ 1分），進(jìn)而論證了本文中心論點(diǎn)（ 1分）。 30． 理由：這句話列舉了冼星海的事例和第 ④ 段的另外兩個(gè)事例都能證明本段“ ― 個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”的觀點(diǎn)（ 1分）。而 B不能證明這一觀點(diǎn)（ 1分）。所以應(yīng)選 A。 31． 結(jié)合文章得到的啟示（ 1分），必須聯(lián)系實(shí)際（ 1分）。 示例一：做什么事都要有熱忱。我對(duì)自己己的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，卻一直找不到原閔。 讀完選文后，我意識(shí)到是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)缺乏熱忱。所以今后我一定要努力培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績。 模擬 薈萃 閱讀下文 留住一個(gè)民族的故事 柏拉圖說過這樣一句話：“ 誰會(huì)講故事，誰就擁有世界。 ”我一直在想，對(duì)于中華民族，對(duì)于世界上各個(gè)民族，什么才是那個(gè)民族的故事？一個(gè)民族若有故事，可以解決這三個(gè)問號(hào)：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？ 我從第一個(gè)問號(hào)講起。前幾天我去了德國的萊比錫。萊比錫有博覽會(huì)，還有保時(shí)捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了 20多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂團(tuán)指揮，并創(chuàng)建了萊比錫音樂學(xué)院 ?? 每個(gè)人都對(duì)這如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多用金屬做成的音符，那是地面的路標(biāo)，指引你通往一個(gè)又一個(gè)故居。見到萊比錫市長的時(shí)候，他極其自豪地向我們介紹，這座城市因?yàn)榘秃斩?。我們問市長：“萊比錫將來要打造成德國東部的著名城市嗎？”市長回答：“一個(gè)擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國東部的著名城市呢？我們要成為國際著名的城市。”他們的底氣源于巴赫在那里生活過。 第二個(gè)問號(hào)：因何而流傳。我去浙江南潯古鎮(zhèn)時(shí)，當(dāng)?shù)厝祟I(lǐng)我們?nèi)チ瞬貢鴺?。講解員開始是這樣介紹的：“中國人常說富不過三代，你們看，這家第三代就出了個(gè)讀書人?！蔽乙宦犔赜魫?，以為第三代這個(gè)讀書人要開始敗家了。后來才知道是這個(gè)讀書人愛書成癡，把前兩代積累的巨大財(cái)富全買成了書，一共有 17萬冊(cè)孤本、善本，建成了這個(gè)藏書樓?，F(xiàn)在這座藏書樓是南潯最著名的古跡之一，也是浙江圖書館的分館。即將離開藏書樓時(shí)，我們說，幸好第三代是個(gè)“敗家子”，把祖輩積攢的金錢都“敗”成了書，讓這個(gè)家族因此流芳百世。 第三個(gè)問號(hào)：因何而有用？大家都知道 《 富春山居圖 》 。幾百年前，在富陽郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫 《 富春山居圖 》 。我相信那個(gè)朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利，歌舞升平。而這位老人，獨(dú)自在山林中守著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他著急大概也覺得“無用”，便將它送給一位名叫“無用”的僧人，該畫因此得名“無用師卷”。幾百年過去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無用”的畫，卻為這座古城帶來了扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。這些就是“無用之有用”。 我們這一兩代中國人，是沒有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時(shí)能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個(gè)廣場上的地磚說：“你爸當(dāng)年就住這兒。” 1994年，馮驥才老師為了保護(hù)天津要拆的街巷，組織 100多位攝影師去拍照。最后房子拆了，藝術(shù)家們把它們留在了無聲的作品里。 在這個(gè)沒有故鄉(xiāng)也少了故居的時(shí)代里，如果再?zèng)]有了故事，失去了記憶，未來還有什么意義？如果在好好重視文化，我們將來拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來都會(huì)像二十年前，北島流浪時(shí)所說：“我對(duì)著鏡子說中文。”隔了一會(huì)兒，北島又說：“祖國是一種鄉(xiāng)音?！? （作者 白巖松 節(jié)選自 《 白說 》 略有刪改） 模擬 薈萃 20．文章第 2自然段闡明，真正能夠讓萊比錫聞名于世的原因是什么？ 21．根據(jù)文章第 4自然段內(nèi)容，解釋什么是“無用之有用”。 22．作者為什么用提出問題的方式展開論述？全文的三個(gè)問題之間是怎樣的關(guān)系？ 23．聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“ 誰會(huì)講故事，誰就擁有世界 ”這句話？ 24．怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 【答案】： 20．（ 1）有許多著名的音樂家那曾在萊比錫留下印跡。（ 2）從官員到普通民眾。萊比錫對(duì)自己的城市文化非常珍視并引以為榮。 21．文化（藝術(shù)）不一定能馬上為人們換米物質(zhì)收益．但經(jīng)過時(shí)間的沉淀后，卻可以為我們帶來扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。 22．（ 1）”能激發(fā)閱讀興趣．引發(fā)讀者思考。（ 2分）（ 2）是層層遞進(jìn)的關(guān)系。（ 1分） 23．一個(gè)民族要有自己的文化，并且使之保留并傳承下去，這個(gè)民族才能在世界立足，并從中收獲長遠(yuǎn)的利益。 24．示例：中華民砍有狡悠久的歷史和燦爛的文化。在如今經(jīng)濟(jì)騰飛，高速發(fā)展的年代。不免會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞，所以我們更要努力保護(hù)藝術(shù)品、古籍、古建筑。重視中華民族傳統(tǒng)文化的傳承。（如學(xué)生能舉出實(shí)例來談，只要符合題愈．可的情給分。） 模擬 薈萃 敢做先鋒 不當(dāng)看客 ①先鋒是社會(huì)的先導(dǎo)、國家的棟梁。爭做先鋒，是青年的朝氣所在，也是社會(huì)的希望所在。歌德曾說： “創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神，總是同青年時(shí)代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。”讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓青春年華煥發(fā)出絢麗光彩，是每一位青年人的責(zé)任所系。青年人有夢(mèng)想、不茍且、做先鋒，才能鑄就“更好的自己”，也才能成就“青春之中國”。 ②我們的社會(huì)向來不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?。然而，也有極少數(shù)青年面對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的裹挾、功利心態(tài)的侵蝕，選擇做無所事事的過客或麻木不仁的看客，甘愿當(dāng)空心人。當(dāng)別人樂善好施時(shí)，他嘲笑人家；當(dāng)別人堅(jiān)守原則時(shí)，他輕視人家；當(dāng)別人奮力打拼時(shí)，他鄙夷人家。當(dāng)青春被負(fù)能量充塞，又何來那么一股子沖勁與闖勁？ ③人的生命何其短暫，韶華何其難留，誰也沒有資格去揮霍自己的青春。魯迅先生說過，對(duì)青年不能一概而論，“有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還有很多。但是自然也有要前進(jìn)的。”不同的精神狀態(tài)決定不同的生命質(zhì)量。心中有陽光，腳下有力量。盡管道路充滿泥濘，但“前進(jìn)的”青年多了起來，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。 ④陳毅同志曾經(jīng)說：“青年是時(shí)代的先鋒，先鋒責(zé)任的完成，只有從斗爭鍛煉中可以得到。”心中有夢(mèng)，何懼遠(yuǎn)方。你曾經(jīng)摔跤的地方，也許就是通往成功之途的出發(fā)地；你曾經(jīng)努力的方向，也許就是你贏得人生精彩的前奏曲。青春的世界，在詩人看來，“沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金”“枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林”，這是青年改天換地的精神，這是“青春的美，青春的快樂，青春的本分”。 ⑤在這個(gè)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的時(shí)代，青年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動(dòng)力、搏擊的能量，歷史就不會(huì)進(jìn)步，事業(yè)就不會(huì)發(fā)展。對(duì)于青年人來說，經(jīng)歷了酣暢淋漓的奮斗，哪怕沒有成為某一領(lǐng)域的“先鋒”，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地說“我不曾辜負(fù)自己的青春”。 （文／辛士紅 有刪改） 模擬 薈萃 14．本文的題目有何特點(diǎn)？ （ 2分） 15．請(qǐng)指出第②段的分論點(diǎn)，并補(bǔ)充一個(gè)正面論據(jù)。 （ 2分） 16．第③段中引用魯迅先生的話起到什么樣的作用？說說你的理解。 （ 2分） 17．把第④段劃線句中的兩個(gè)“也許”刪去行不行，為什么？ （ 2分） 18．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健拔也辉钾?fù)自己的青春”。 （ 2分） 【答案】 14． （ 2分）以對(duì)偶的句式呈現(xiàn)；表明了文章的中心論點(diǎn)。 15． （ 2分）分論點(diǎn)：我們的社會(huì)向來不缺少披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴?。論?jù)：略 16． （ 2分）對(duì)本段的分論點(diǎn)進(jìn)行論證。不同的精神狀態(tài)決定不同的生命質(zhì)量；“前進(jìn)的”青年多了起來，就會(huì)帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)更多的人在堅(jiān)守和平凡中創(chuàng)造非凡。 17． （ 2分）不行。刪去后句子的含義就會(huì)絕對(duì)化。 18． （ 2分）敢做先鋒，不當(dāng)看客；披堅(jiān)執(zhí)銳，勇于擔(dān)當(dāng)；擁有良好的精神狀態(tài)；敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。 【解析】 14．試題分析：從內(nèi)容和表達(dá)形式來分析標(biāo)題的特點(diǎn)。本文是議論文，閱讀全文不難看來標(biāo)題是全文的中心論點(diǎn)，而標(biāo)題的語句是使用對(duì)偶的方法。 15．試題分析：分論點(diǎn)即是作者圍繞中心論點(diǎn)而引出的分支論點(diǎn)，也是作者表達(dá)的觀點(diǎn)。閱讀所示文段，不難看出文段開頭一句即表明了作者的觀點(diǎn)，即是分論點(diǎn)。根據(jù)此句的觀點(diǎn)內(nèi)容，從當(dāng)代成功人士中舉一“披堅(jiān)執(zhí)銳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴趴　睘檎摀?jù)即可。 16．試題分析：議論文中的引用名言即是作為論據(jù)使用的。閱讀所示文段，根據(jù)文段中作者表達(dá)的觀點(diǎn)說明所引用名言的作用和含義。 ：議論文要求說明的邏輯性和嚴(yán)密性，本題即從這個(gè)方面來考慮“也許”一詞的作用，說明此詞有怎樣的表達(dá)作用。 18．試題分析：根據(jù)本文的中心論點(diǎn)“敢做先鋒 不當(dāng)看客”，談?wù)勛约簩碜呱仙鐣?huì)如何努力發(fā)揮才干，做社會(huì)的“選鋒”，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 模擬 薈萃