福建省20xx年中考語文專題復習八議論文閱讀課件-資料下載頁
2025-06-26 23:48本頁面
【正文】 過猶不及”。 如烹飪，各種佐料和水、火，分量都有一定之規(guī)，必須做到每 一項都無過無不及，才可能做出美味佳肴。同樣，在人際關系 中，權利和義務、責任和回報都要講平衡、講恰當。只求權 利、不講義務，或只講義務、忽視權利；不負責任或越俎代 庖，都會導致對“和”的破壞。因此，每一個人都需認清自 己應處的位置，恰當地處理個體發(fā)展與整體和諧的關系。 ⑥ 各得其所、各安其位不是安于現狀、不求進取，而 是盡職盡責、盡心盡力，不好高騖遠，亦不推諉塞責。志存高遠、銳意進取，應該鼓勵；碌碌無為、不求上進，應當反對。從這個意義上講，“不想當元帥的士兵不是好士兵”是正確的。但同樣重要的是，當一天士兵就要安于其位，盡一天士兵的職責；只想當元帥卻不能當好士兵的人，非但不可能成為元帥，也不是一個好士兵。為此，應把志存高遠、銳意進取與安于其位、盡職盡責有機結合起來。 ⑦ 古人所說的各得其所、各安其位仍然具有積極意義。構建社會主義和諧社會，需要國家和社會秉持和而不同的理念，尊重差異，包容多樣；集體和個體秉持無過無不及的理念，盡力而為，量力而行，在此基礎上努力促進各得其所，各安其位。 (摘編自 《 人民日報 》 2022年 1月 ) 命題角度 7 文意轉述 例 下列選項中的說法與文意不符的一項是 ( ) A．春秋時期的人們認為“和”是世間萬事萬物存在的基 礎，不可或缺。 B．為了保持“和”的狀態(tài)，我們只需要讓各種成分都有 其應在的位置。 C．文章第⑤段以烹飪?yōu)槔撌隽藢崿F“和”應秉持無過無不及的原則。 D．作者認為探索“和為貴”的精髓和要義于今天仍有積極的意義。 【 解題技巧 】 常用的解題步驟： 一找：找出原句。通讀全文，勾畫出選項原句或與其表達意思相近或相似的語句。 二比：對比分析。反復閱讀，認真對比關鍵詞句和選項句子，看看表達的意思是否存在偏差。 三判斷：判斷選項與原文意思相同與否。 注意以下幾種常見的錯誤類型： 1．增減擴縮。增加或減少某些字，擴大或縮小論證范圍。 2．魚目混珠。用似是而非的詞語或句子代替正確的，從而造成意思的改變。 3．無中生有。利用考生的思維慣性，誤導考生用想當然代替理性思考。 4．語言過于絕對化。要注意文中一些重要詞語前面的修飾性、限制性詞語。 5．因果混亂。注意“論證了、體現了 ?? ，是因為??” 這樣的表述。 【 解析 】 文章第 ③ 段中說 “ 各種成分所處的位置恰當 ， 能發(fā)揮應有作用 ， ‘ 和 ’ 的狀態(tài)就能夠保持 ” ， 而 B項說 “ 為了保持 ‘ 和 ’ 的狀態(tài) ， 我們只需要讓各種成分都有其應在的位置可見 ” 不正確 。 【 答案 】 B 命題角度 8 分析論證思路 例 簡述本文的論證思路。 _________________________________________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 分析論證思路，可參考以下答題步驟： 1．通讀語段，勾畫關鍵詞，分層。 2．按順序分析每一層，可從論證方法入手，并指出論證了什么。 3．對于表態(tài)、看法，觀點、結論等之類的文字，在分析時可直接引用或提煉。 4．常見的答題思路：首先作者提出 ?? 觀點；然后?? ；接著 ?? ；最后 ??( 得出 ?? 的結論 )。 【 解析 】 第①段先提出“和為貴”的要義是各得其所、各安其位；其次在②③段解釋了什么是各得其所、各安其位；再在④⑤⑥段論述了如何實現各得其所、各安其位；最后第⑦段強調了各得其所、各安其位的現實意義。 【 答案 】 本文先提出“和為貴”的要義是各得其所、各安其位；其次解釋了什么是各得其所、各安其位；再論述了如何實現各得其所、各安其位；最后強調了各得其所、各安其位的現實意義。
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