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正文內(nèi)容

安徽省20xx年中考語文專題復(fù)習(xí)六議論文閱讀課件-資料下載頁

2025-06-21 03:28本頁面
  

【正文】 和結(jié)構(gòu)兩個(gè) 方面來分析。從內(nèi)容上分析段落論述的內(nèi)容及其與中心論點(diǎn) 的關(guān)系,從結(jié)構(gòu)上看與題目、開頭、上文、結(jié)尾是否有照應(yīng) 關(guān)系等。 議論文首段的作用一般有以下幾點(diǎn):①開門見山,直接 提出中心論點(diǎn) (論題 );②以某種現(xiàn)象、事例、故事或名言引 出中心論點(diǎn) (論題 );③充當(dāng)事實(shí)或道理論據(jù)證明論點(diǎn);④激發(fā) 讀者的閱讀興趣;⑤增加文章的文學(xué)色彩;⑥照應(yīng)文章題目。 議論文中間段的作用一般有以下兩點(diǎn):①承上啟下 (過渡 );②照應(yīng)上文。 議論文尾段的作用一般有以下幾點(diǎn):①總結(jié)全文;②提出中心論點(diǎn);③重申論點(diǎn),起強(qiáng)調(diào)作用;④呼應(yīng)上文或與文章題目相照應(yīng);⑤發(fā)出號(hào)召等。 【 解析 】 通讀全文可知,②③④段是論述閱讀重量的 “重”,⑤⑥段論述閱讀“無用之用”。因而第⑤段是個(gè) 過渡段,承接上文對(duì)閱讀重量的“重”的論證,引出下文 對(duì)閱讀“無用之用”的論述。 【 答案 】 承上啟下 (過渡 )。承接上文對(duì)閱讀重量的“重” 的論證,自然引出下文對(duì)閱讀“無用之用”的論述。 命題角度 8 內(nèi)容理解與概括 例 作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀?請結(jié)合全 文簡要回答。 (只需答出兩點(diǎn) ) _________________________________________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 解答該類試題 , 可參考以下答題步驟: 1. 首先要審清題干 , 明確答題方向 。 2. 尋找答題區(qū)域 , 篩選信息 。 3. 根據(jù)題干要求 , 整理答案 。 4. 根據(jù)題干賦分驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面 。 【 解析 】 答題的重點(diǎn)是對(duì)文章最后一段的理解,“閱讀的 功用是顯而易見的。但是,我更想強(qiáng)調(diào)的是,‘無用’的 閱讀,更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透”,這里其實(shí)有 兩層意思,一是要選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容,二是要細(xì) 嚼慢咽;“這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的”,其 實(shí)是在建議我們追求無功利心的閱讀境界。 【 答案 】 示例:①采用細(xì)嚼慢咽的閱讀方式;②選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容;③追求無功利心的閱讀境界。 命題角度 9 劃分層次 例 下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,正確的一項(xiàng)是 ( ) (文章見 P152《 學(xué)者的態(tài)度與精神 》 ) A.①②③ /④⑤ /⑥ B.① /②③④⑤ /⑥ C.① /②③ /④⑤⑥ D.①② /③④⑤ /⑥ 【 解題技巧 】 劃分議論文的結(jié)構(gòu)層次,首先要了解各個(gè)段落的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)相鄰段落間的聯(lián)系,進(jìn)行歸納合并,劃分結(jié)構(gòu)層次。另外,還要注意文章中承上啟下的過渡段、過渡句以及過渡的詞語。 【 解析 】 通讀全文,這篇文章首先總說我最佩服的和最景 仰的是什么,接著闡述了古印度學(xué)者絕對(duì)地服從真理,猛 烈地犧牲成見的態(tài)度,然后闡述了歐洲中古學(xué)者的寧愿犧 牲性命,不愿犧牲真理的精神,最后總結(jié)全文,歸納出中 心論點(diǎn)。據(jù)此可知結(jié)構(gòu):① /②③④⑤ /⑥ 。 【 答案 】 B
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