經(jīng)濟學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量報告-資料下載頁
2025-05-30 00:23本頁面
【正文】 體系與人才培養(yǎng)定位之間未能很好對接,各專業(yè)特別是工科類專業(yè)存在著重知識傳授,重課堂教學(xué),理論課比重大,輕實踐教學(xué)、輕技能培養(yǎng)，實踐課程比例不足的情況；穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲。（二）師資隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)技能型人才的定位存在一定的差距，“雙師型”教師不能滿足實踐教學(xué)需要，不少專業(yè)缺乏實踐教學(xué)的專業(yè)帶頭人與骨干教師。教師隊伍的教學(xué)水平與師德建設(shè)水平與學(xué)院發(fā)展的要求還不適應(yīng)，骨干教師隊伍建設(shè)有待加強；濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減。（三）實驗室管理體制還不適應(yīng)深化工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的需要，課堂教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)，成為兩張皮。一方面需加大力度建設(shè)好與實踐教學(xué)相適應(yīng)、成系統(tǒng)、能提供全方位支持的實訓(xùn)實習(xí)基地；另一方面，又存在現(xiàn)有的實訓(xùn)實習(xí)基地以及設(shè)備利用率不高、效率低下的情況；銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗。（四）課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)力度不夠。標(biāo)志性教學(xué)成果的積極性不高、目標(biāo)不明確、人力物力財力支持力度不夠；有成效的教學(xué)研究成果較少；參與教改項目的教師不普遍，整體研究氛圍與研究水平有待于進(jìn)一步提升；擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋。（五）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)亟待加強，教學(xué)秩序與課堂紀(jì)律需進(jìn)一步強化，教學(xué)管理制度建設(shè)與執(zhí)行力度必須有針對性地進(jìn)一步推進(jìn)。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極?；谝陨洗嬖诘膯栴}，我院擬采取以下措施著手解決：（一）加強本科專業(yè)與課程建設(shè).制定新的本科人才培養(yǎng)方案，使得課程體系與人才培養(yǎng)定位有較為良好的銜接。去年以來，根據(jù)新時期學(xué)科體系和學(xué)科門類的新變化、新要求，學(xué)院通過認(rèn)真調(diào)查和實地走訪，制定出了新的本科教學(xué)計劃。新的本科教學(xué)計劃在課程容量、課程體系、實驗比例、社會實踐等方面都有了突出的變化，更加有利于經(jīng)濟專業(yè)學(xué)生實踐能力的提升以及理論與實踐能力之間的結(jié)合度與密切度，更加有利于培養(yǎng)“高、精、尖”的綜合行精英人才。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩。.加強實踐課程建設(shè)，提高實踐教學(xué)的比重和實踐課程質(zhì)量學(xué)院大力支持各系開展實踐教學(xué)改革，逐步減少脫離實踐的理論教學(xué)，增大實踐教學(xué)的比重。學(xué)院將深入各系各專業(yè)，與教師共同確定實踐課程的開設(shè)和比例提升的年度目標(biāo)。實踐課程要理念先進(jìn)，課程標(biāo)準(zhǔn)明確，課程設(shè)計科學(xué)，課程體系優(yōu)化，實驗條件支持有力，使課程能得到有效的實施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實踐教學(xué)課程還應(yīng)與學(xué)生取得專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格緊密結(jié)合，使絕大多數(shù)學(xué)生通過培訓(xùn)能獲取本專業(yè)項職業(yè)資格。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞。（二）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，加大學(xué)院教學(xué)經(jīng)費的投入力度進(jìn)一步不斷調(diào)整學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出更多的實踐教學(xué)的專業(yè)帶頭人與骨干教師，同時，學(xué)院將進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費的投入力度，改善學(xué)院的教學(xué)環(huán)境，鼓勵教師申請更多的、高質(zhì)量的科研項目，將教學(xué)和科研更加緊密的結(jié)合起來，以提升教師隊伍的整體素質(zhì)和能力。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛。通過在職培訓(xùn)、到企業(yè)實踐和引進(jìn)高水平工程型人才等多種渠道，進(jìn)一步加強雙師型教師隊伍建設(shè)。指派年輕教師學(xué)習(xí)和承擔(dān)實踐教學(xué)課程，要配備名水平高、工程實踐經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)指導(dǎo)青年教師提高實踐教學(xué)水平。學(xué)院將根據(jù)人才培養(yǎng)的需求，積極開辟渠道，加強與重點企業(yè)的溝通與合作，聘請企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，利用兼職教師深化和擴大實踐教學(xué)內(nèi)容。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒。（三）進(jìn)一步加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)搞好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先狠抓教風(fēng)。學(xué)院將樹立先進(jìn)典型,同時嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)章制度,處理教學(xué)事故,勸戒教風(fēng)存在問題的教師,幫助其改進(jìn)教學(xué)、規(guī)范其教學(xué)行為。我們聘任的高職稱教師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,首先要把自己承擔(dān)的課程上成示范性課程,給青年教師樹立一個標(biāo)桿,幫助指導(dǎo)他們在教學(xué)和學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步,使課程內(nèi)容,授課形式能吸引學(xué)生。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃。學(xué)院將投入更大的力度加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。更加注重學(xué)生考勤工作，督促并要求學(xué)生到課聽講，任課老師、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部相互配合，共同建立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)。
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