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湖北經(jīng)濟學院本科畢業(yè)論文設計管理辦法-資料下載頁

2025-04-16 05:53本頁面
  

【正文】 一名詞術語時,首次出現(xiàn)時應在括號內注明其含義,如CPU(Central Processing Unit)代替計算機中央處理器。外國人名一般采用英文原名,可不譯成中文,英文人名按名前姓后的原則書寫,不可將外國人姓名中的名部分漏寫,例如不能只寫Cary, 。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴鮑蠅。(7)量和單位畢業(yè)論文(設計)中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標準GB3100GB310293,它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位,如件、臺、人、元等,可用漢字與符號構成組合形式的單位,例如件/臺、元/km。擠貼綬電麥結鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。(8)數(shù)字畢業(yè)論文(設計)中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字, km等。在敘述中較少涉及數(shù)字時,對偶遇的數(shù)字可以不用阿拉伯數(shù)字。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。(9)標題層次畢業(yè)論文(設計)的全部標題層次應整齊清晰,相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)按編號方法,第一級為一、二、三、等,第二級為(一)、(二)、(三)等,第三級以后用阿拉伯數(shù)字編號,如3……(1)、(2)、(3)……等。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄撾鲅傯。(10)注釋畢業(yè)論文(設計)中有個別名詞或情況需要解釋時,可加注說明,注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾),而不用行中注(夾在正文中的注釋)。若在同一頁中有兩個以上的注釋時,按各注釋出現(xiàn)的先后,須按序編注釋號,注釋應寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,不得隔頁。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。(11)公式公式應另起一行寫在稿紙中央,一行寫不完的長公式,最好在等號處轉行,如做不到這點,在數(shù)學符號(如“+”、“”號)處轉行,數(shù)學符號應寫在轉行后的行首。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。(12)表格每個表格應有表題和表序,表題應寫在表格上方正中,表序寫在表題左方,空一格接寫表題。全文的表格統(tǒng)一編序,也可以逐章編序。表序必須連續(xù),不得重復或跳缺。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。(13)圖畢業(yè)論文(設計)的插圖必須整潔美觀,插圖應與正文呼應,不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題,全文插圖可以統(tǒng)一編序,也可以逐章單獨編序。圖序必須連續(xù),不得重復或跳缺。驍顧燁鶚巰瀆蕪領鱺賻驃弒綈閶魎齠。附件3本科畢業(yè)論文(設計)開題報告書題目(中文)(英文)學 院 年級專業(yè) 姓 名 學 號 指導教師 職 稱 開題時間 本選題研究的目的及意義本選題國內外研究狀況綜述本選題研究的主要內容及寫作提綱主要參考文獻完成措施及進度安排指導教師意見 簽名: 年 月 日學院審核意見 通過; 完善后通過; 不通過 學院公章年 月 日附件4湖北經(jīng)濟學院本科畢業(yè)論文(設計)指導過程及答辯過程控制表 學 院專 業(yè)學生姓名學 號班級 指導老師職 稱論文題目一、指導教師對論文(設計)指導記錄及對初稿的意見初稿收到初稿的時間: 年 月 日反饋初稿的時間: 年 月 日指導老師簽名:定稿收到定稿的時間: 年 月 日反饋定稿的時間: 年 月 日指導老師簽名:指導方式面談□ 電話□ Email□ 時間: 年 月 日面談□ 電話□ Email□ 時間: 年 月 日面談□ 電話□ Email□ 時間: 年 月 日面談□ 電話□ Email□ 時間: 年 月 日初稿存在的問題及修改意見二、指導教師對論文(設計)的評語及成績(一)論文(設計)評語(二)成績(百分制):指導教師(簽名): 年 月 日三、答辯情況時間: 年 月 日地點:答辯教師名單:(一)答辯過程記錄(二)答辯小組決議及成績(百分制):答辯小組組長(簽名):年 月 日指導教師評定成績(百分制)答辯小組評定成績(百分制)畢業(yè)論文(設計)綜合成績百分制成績等級制成績四、答辯委員會審定意見答辯委員會主任(簽名):年 月 日注:畢業(yè)論文(設計)綜合成績由指導教師、答辯小組的評分組成,按兩方評分比例70%、30%計算百分制成績。按照“優(yōu)秀(90-100分)、良好(75-89分)、及格(60-74分)和不及格(60分以下)”確定等級制成績?,嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿錒戧晉魘繅。教師填寫相關欄目時,應認真負責,書寫工整、清楚。論文寫作和答辯過程結束后,此表與論文初稿、定稿一起存檔。
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