【正文】 文） 題 目 理論研究 應用研究 科研課題 自擬題目 姓名 班級 姓名 職稱成果形式12345678910111213141516171819滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 36 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）選題質量分析報告專業(yè)： 年級： 填表日期： 年 月 日 畢業(yè)生人數(shù) 論文（設計）總篇數(shù)選題類型①理論型 篇；占論文總數(shù)的 % ②應用基礎型 篇；占論文總數(shù)的 %  ③其他 篇；占論文總數(shù)的 %。 選題來源①自選項目選題 篇；占論文總數(shù)的 %  ②教師科研課題的子項目 篇；占論文總數(shù)的 %  ③其他 篇；占論文總數(shù)的 %。畢業(yè)論文（設計）質量評析：包括畢業(yè)論文（設計）選題的深度、廣度、難度；選題的重復情況；提高學生畢業(yè)論文（設計）選題質量的意見與措施；今后努力的方向等方面。滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 37 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）任務書專業(yè)： 年級： 姓名： 學號： 畢業(yè)論文（設計）題目（宋體四號）畢業(yè)論文（設計）任務的內容、要求、成果形式（宋體小四號，行間距為固定值 22）滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 38 頁 共 69 頁參考文獻（宋體小四號，行間距為固定值 22）畢業(yè)論文（設計）工作進度計劃起訖日期 主要工作內容選題、調研、收集資料論證、開題、撰寫開題報告寫作初稿修改、定稿、打印論文答辯指導教師意見指導教師： 年 月 日教研室意見負責人： 年 月 日注：畢業(yè)論文 (設計)任務書一式兩份，一份給學生，一份留系存檔。滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 39 頁 共 69 頁畢業(yè)論文（設計）開題報告范例 題 目：系 別：專 業(yè)：班 級：姓 名：學 號：指導教師：教師職稱：年 月 日畢業(yè)論文（設計）開題報告以下內容宋體小三號字居中題目為宋體小三號字左對齊四號 黑體小初號 黑體 居中五號 楷體滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 40 頁 共 69 頁說 明1. 本表需在指導教師和有關領導審查批準的情況下，要求學生認真填寫。2. 課題來源分為教師提供選題或學生自擬課題；教師的科研任務；社會有關單位委托的課題；其他來源。3. 若課題因故變動時，應向指導教師提出申請，提交題目變動論證報告。滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 41 頁 共 69 頁題目來源主要研究內容開題依據(jù)（包括前人的工作、相關研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學術價值、應用前景等）滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 42 頁 共 69 頁起止時間和進度安排（包括外出調研）預期成果及其形式可行性分析（已具備的條件和待解決的問題；擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案等）滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 43 頁 共 69 頁注：1. 開題報告應在教師指導下由學生獨立撰寫，開題報告一般不少于 1000 字，并交指導教師審閱。2. 表格內容字體均采用宋體小四號，行間距為固定值 22。主要參考文獻指導教師審查意見 指導教師（簽名）： 年 月 日教研室論證意見參加論證人員簽名：教研室主任（簽名）： 年 月 日系指導與答辯委員會審查意見系主任（簽名）： 年 月 日滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 44 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告論證記錄表題目學生姓名 學號 專業(yè)年級 指導教師論證小組組成組成 姓名 職稱 所在單位 專業(yè)方向 簽字組長成員記錄員簽名： 年 月 日滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 45 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）中期報告（學生用表） 系 專業(yè)年級 學生 指導教師題目選題是否有變化如有變化，請寫明原因進度情況 提前 正常 延期（寫明原因）內容是否有調整 指導教師的指導次數(shù)能否按期完成 原始材料保存是否齊全簡述開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果：存在的具體問題：滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 46 頁 共 69 頁下一步工作具體設想與安排：指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 47 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）工作中期檢查記錄（系用表）系 專業(yè) 年級 學生人數(shù)學生選題是否恰當，畢業(yè)論文（設計）的進度如何等。 指導教師是否到位，有無指導記錄等。檢查主要內容系是否有畢業(yè)論文（設計）工作計劃及目前計劃指引情況如何，有無正式行文等。畢業(yè)論文（設計）工作領導小組意見 組長（簽名）：年 月 日  滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 48 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導記錄（指導教師用表） 專業(yè)： 年級：姓名 學號 指導教師 職稱畢業(yè)論文 （設計）題目日 期 指導內容、指導教師意見 存在問題 教師、學生簽字滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 49 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）答辯要求及程序畢業(yè)論文（設計）答辯是審查畢業(yè)論文（設計）質量的重要步驟，是考核學生知識與能力綜合水平的主要教學環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)生全面回顧、總結、鑒定自己學習成績的重要機會，更是學生將自己所學投入所用的新起點。為規(guī)范我校畢業(yè)論文（設計）答辯程序，特制訂如下規(guī)定：一、答辯委員會的組成各系根據(jù)本專業(yè)特點，選取具有副高以上職稱、學識水平高的專業(yè)教師擔任答辯小組成員，由3—5人組成，其中設組長（或稱答辯委員會主席）1名。另設答辯秘書1名作現(xiàn)場記錄，設計時員1名，工作人員若干維持秩序、組織學生。答辯秘書、計時員、工作人員不參與論文（設計）評議。二、答辯學生的組成所有畢業(yè)生均需參加畢業(yè)論文（設計）答辯，答辯順序在答辯前一天公布。三、答辯要求及程序（一）答辯要求1. 論文（設計）答辯公開舉行，并應由答辯委員會秘書做詳細記錄。2. 答辯前，各系應將答辯流程以及基本情況告訴學生，讓學生熟悉相關程序，并使學生掌握一定的答辯方法。3. 所有學生均需按時到達答辯現(xiàn)場，不參與答辯的學生原則上也要求旁聽。答辯現(xiàn)場必須保持良好的秩序。4. 答辯者應該著裝得體、大方整潔，答辯過程中思緒清楚，語言流暢，態(tài)度謙虛誠懇、彬彬有禮。5. 答辯小組老師不得對自己指導的學生論文（設計）進行提問，應實行回避原則。6. 答辯前，指導教師必須將畢業(yè)論文（設計）指導與評閱書上的審閱意見寫好。（二）答辯的一般程序1. 秘書宣布答辯委員會委員名單；2. 答辯委員會組長主持會議，宣布答辯開始；3. 秘書介紹答辯者資格審查情況；4. 答辯者報告論文（設計）主要內容；5. 答辯者回答必答題及答辯委員會老師提問；滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 50 頁 共 69 頁6. 答辯委員會暫時離開答辯現(xiàn)場，舉行會議對論文（設計）進行評議，并就是否通過論文（設計）答辯以及答辯者成績進行評定；7. 答辯委員會組長宣讀意見，當面向學生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學生宣布答辯是否獲得通過，宣布論文（設計）評議及結果。8. 答辯結束。（三）答辯者報告論文（設計）的主要內容1. 簡介自我答辯人用簡短語言精練明了地介紹自己的姓名、專業(yè)、班級及主要的研究方向。2. 簡述梗概答辯者就以下幾個方面的內容作簡要報告（梗概）：選題的背景和意義；研究問題的關鍵所在；解決問題的對策和特色；對策的主要論據(jù)和結論。簡述梗概應該使人對自己所寫論文（設計）有一個簡要而全面的印象和了解。3. 簡明自評答辯者用簡明的語言對文章作自我評價：研究的題目有何價值？認識有什么提高？有何心得？有何不足等。關鍵要突出文章的創(chuàng)新點在什么地方，有什么現(xiàn)實意義。答辯自述一般為10—15分鐘，答辯者要很好的把握時間，把問題講述圓滿。講述既不能過于冗長，累贅無緒，超過規(guī)定時間，也不能過于短促，詞不答意，使人不知所云。（四）答辯者回答問題1. 在每一個答辯者參加答辯之前5分鐘，告訴答辯者必答題。必答題為答辯委員會在論文（設計）答辯之前針對論文（設計）內容所提，數(shù)量為2—3個。提問后可以允許學生獨立準備5分鐘后再作答，也可要求學生不做準備、當場立即作答。回答問題可以是對話式的，也可以是答辯教師一次性提出所有問題，學生按順序逐一作答。根據(jù)學生回答的具體情況，答辯教師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?. 答辯者在報告論文內容后首先回答給定的必答題，不能回避。3. 答辯者回答答辯委員會老師的現(xiàn)場提問，提問一般限于文章所涉及的學術范圍之內，數(shù)量為3—5個。4. 答辯者回答問題的時間一般控制在15分鐘左右。四、答辯評語的寫作答辯評語不能簡單評價，必須真實反映學生答辯情況，具體可以參照《滄州師范學院畢業(yè)論文（設計）成績評定標準》來撰寫。滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 51 頁 共 69 頁五、答辯成績給予（一）論文（設計）答辯委員會投票方式論文（設計）答辯委員就答辯者是否通過論文答辯進行表決，表決采用不記名投票方式，全體成員三分之二以上（含三分之二）同意為通過。（二） 論文（設計）答辯成績的計算論文（設計）答辯成績根據(jù)答辯者現(xiàn)場回答問題等各方面表現(xiàn)給予，教師應該看到學生論文的成功之處，客觀公正的評定成績，具體可以參照《滄州師范學院畢業(yè)論文（設計）成績評定標準》。滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 52 頁 共 69 頁滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）答辯分組名單及答辯日程安排一、論文（設計）答辯分組名單 論文（設計）答辯小組名單： 組長： 記錄員： 成員： 論文答辯小組名單： 組長： 記錄員： 成員： 論文答辯小組名單： 組長： 記錄員： 成員： 論文答辯小組名單： 組長： 記錄員： 成員： 論文答辯小組名單： 組長： 記錄員： 成員： 二、答辯日程安排滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊第 53 頁 共 69 頁 系 年 月 日滄州師范學院本科畢業(yè)論文（設計）成績評定表（指導教師用表）姓名 學號 專業(yè)年級題目分項分值評價項目具體要求（A 級標準） 分值A B C D E 得分選題質量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求；題目有一定難度,并有一定的理論意義或實際價值。20 1920 171815161314≤12文獻資料應用能力能獨立查閱文獻；能閱讀有關外文資料；具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力；參考文獻數(shù)量符合要求。10 10 9 8 7 ≤6調查研究能力能較好地理解課題任務；研究方案設計合理；能獨立從事調查研究；能綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。20 1920 1718151613