【導讀】各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。也是衡量教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據。環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流。定明確的規(guī)范和標準。畢業(yè)設計（論文）選題要切實做到與科學研究、要根據不同專業(yè)學科特點和條件，研究建立有效的畢。業(yè)設計（論文）質量管理模式和監(jiān)控制度。要重視研究和解決畢業(yè)設。提高畢業(yè)設計（論文）的整體水平。

　　

【正文】 稱或碩士以上學歷 教師擔任。 宜春學院畢業(yè)論文評閱人評審表 畢業(yè)論文題目 學生姓名 專業(yè)班級 學號 評閱人姓名 職稱及學位 所在部門 評價項目 好 較好 一般 差 選題質量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 理論意義或實際價值 畢業(yè)論文質量 05 查閱文獻資料能力 06 綜合 運用知識能力 07 研究方案的設計能力 08 研究方法和手段的運用能力 09 外文應用能力 10 文題相符 11 寫作水平 12 寫作規(guī)范 13 篇幅 14 成果的理論或實際價值 畢業(yè)設計原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □抄襲 評閱人評定成績 （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評 閱 人 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 注：評閱人由指導教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學歷 教師擔任。 評 分 標 準 成 績 標 準 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)好； (2)能按時按量優(yōu)異地完成任務書中規(guī)定的任務，能熟練運用所學理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力，在某些方面有獨到見解； (3)論文 (設計說明書 )完整，內容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關標準； (4)答辯時能熟練地、正確地回答問題。 良好 (1)工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)較好； (2)能按時按量獨立完成任務書中規(guī)定的任務，能較好地運用所學理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設計說明書 )完整，內容正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關標準； (4)答辯時能正確地回答問題。 中等 (1)工作較努力，遵守紀律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能 按時按量獨立完成任務書中規(guī)定的任務，在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設計說明書 )完備，內容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙齊全，符合國家有關標準； (4)答辯時基本上能正確地回答問題。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時間內勉強完成任務書中規(guī)定的任務，基本達到教學要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤； (3)論文 (設計說明書 )內容基本正確，書寫較工整，圖紙齊全，基本符合國家有關標準或僅有局部非原則性錯誤； (4)答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經啟發(fā)方能回答。 不及格 (1)工作不努力，有違紀行為，表現(xiàn)差； (2)未能達到畢業(yè)設計（論文）所規(guī)定的基本要求，或設計（論文）中有原則性錯誤； (3)弄虛作假，有抄襲行為，或部分內容由其他學生代做； (4)論文 (設計說明書 )概念不清，圖紙不齊全或不符合國家標準； (5)答辯時回答問題錯誤很多，對原則性問題經啟發(fā)仍不能正確回答。 各教學院也可根據專業(yè)情況自行制訂評分細則 畢業(yè)設計（論文）指導教師評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 工作量、 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的內容；工作認真，遵守紀律；作風嚴謹務實。 20 2 調查論證 能獨立查閱文獻和調研；能正確翻譯外文資料；能較好地作出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息的能力。 15 3 設計、 實驗方案與實驗技能 設計、實驗方案 科學合理，方案具體可行；能獨立操作實驗，數(shù)據采集、計算、處理正確；結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠。 20 4 分析與解決問題的能力 能運用所學知識和技能及獲取新知識去 發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能對課題進行理論分析，并得出有價值的結論 20 5 論文（設計）質量 立論正確，論據充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析、處理問題科學；綜述簡練完整，結構格式符合論文（設計）要求；文理通順，技術用語準確，規(guī)范；圖表完備、制圖正確。 20 6 創(chuàng) 新 具有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解， 有一定應用價值。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。 畢業(yè)設計（ 論文） 評閱人評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 選 題 選題達到本專業(yè)教學基本要求，難易程度，工作量大小合適。 20 2 綜述材料 調查論證 根據課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事有關調研。有綜合歸納、利用各種信息的能力開題論證較充分。翻譯外文資料的水平較高。 15 3 設計、推導計算、論證 方案設計合理，具有可操作性；推導正確，計算準確，結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準及要求。 45 4 論文設計 質量 論點明確，論據充分、結論正確；條理清楚、文理通順，用語符合技術規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范。 15 5 創(chuàng) 新 對前人工作有改 進、突破，或有獨特見解；有一定應用價值。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。 畢業(yè)設計（論文）答辯評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 報告內容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論嚴謹，論文（設計）有應用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分 , 具備必要的報告影象資料；報告在規(guī)定的時間內作完報告。 10 3 答 辯 回答問題有理論依據，基本概念清楚。主要問題回答簡明準確。 45 4 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。 宜春學院本科優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表 教學部門（蓋章）： 填表日期： 年 月 日 學生 情況 姓名 性別 出生年月 所在專業(yè) 指導教師 情 況 姓名 性別 專業(yè)技術職務 所在單位 畢業(yè)設計（論 文）題目 主要涉及 研究方向 選題依據 及背景 實驗、實踐或實習基礎 主要研讀 書目 指導教師 評語 指導教師簽字： 年 月 日 教學部門 意見 （教學部門公章） 年 月 日 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）簡介書寫格式 內容 ：標題、署名、中英文摘要、正文。其中署名必須注明學校、專業(yè)、學生姓名、指導教師姓名。 字體： 標題采用三號黑體字，署名采用五號宋 體字，中英摘要標題為五號宋體，中英文摘要正文用五號楷體，正文小標題采用小四號黑體字，正文采用小四號宋體字。 版面： 頁面設置為： 單面打印、上 2cm，下 2cm，左 ，右 ，裝訂線 ，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉 ，頁腳 。 頁眉設置為： 居中，以小 5 號字宋體鍵入“學校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）簡介”。 頁腳設置為： 插入頁碼，居中。格式可根據全文一次打印輸出。 正文選擇格式段落為： 固定值， 22 磅，段前、段后均為 0 磅。標題可適當選擇加寬，如設置為：段前、段后均為 3 磅 。 必須按規(guī)定模式用計算機打印，并拷入 3 寸軟盤中，軟盤標簽上注明畢業(yè)設計（論文）名稱、學校、專業(yè)、學生姓名及軟盤文件名等內容。 宜春學院畢業(yè)設計（論文）成績單 備注：本成績單入學生檔案。 學院 專業(yè) 入學時間 學號 學生姓名 班級 周數(shù) 起止日期 指導教師 職稱 設計（論文）題目 指 導 教 師 意 見 指導教師評語： 簽名： 年 月 日 成績（百分制，占總成績的 30%） 評 閱 人 意 見 評閱人評語： 簽名： 年 月 日 成績（百分制，占總成績的 30%） 答 辯 組意見 答辯組評語： 簽名： 年 月 日 答辯成績（百分制，占總成績的 40%） 總評成績 等級（五級制，由院答辯委員會最后確定） 學院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦匯總表 序號 學院 班級 學號 學生姓名 題 目 指導教師 畢業(yè)設計（論文）成績 屆畢業(yè)設計（論文）工作總結 學院 工作小結： 簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）存檔文件 表 格 名 稱 提交人 要求 備注 畢業(yè)設計（論文）選題一覽表 教研室交院里，學院匯總 交教務處（電子版） 同時學院留存 校外從事畢業(yè)設計 (論文 )登記表 學 院 交教務處 同時學院留存 學生畢業(yè)設計 (論文 )情況一覽表 畢業(yè)設計 (論文 )指導教師情況一覽表 學 院 交教務處（電子版） 同時學院留存 本科生畢業(yè)設計（論文）選題審批表 指導教師 學院留存 本科生畢業(yè)設計（論 文）任務書 指導教師 學院留存 畢業(yè)設計（論文）評分標準 學院制定 交教務處， 同時學院留存 答辯工作安排 學院制定 答辯前 1周交教務處， 同時學院留存 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表 交教務處（打印稿）， 同時學院留存 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦匯總表 交教務處（電子版）， 同時學院留存 優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編 交教務處（電子版，打印稿兩份） 同時學院留存 學生畢業(yè)設計（論文）匯編 學院留存 畢業(yè)設計（論文）工作總結