體育學(xué)院本科畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 20:17本頁面
【正文】 加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)提高體育教師的業(yè)務(wù)能力及科研水平，建立健全體育教師招聘、培訓(xùn)、考核制度，不斷促進體育教師業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高[10]。教育主管部門應(yīng)該加大對體育教師的培訓(xùn)力度，既要重視加強體育教學(xué)理論及政策的引導(dǎo)，又要與時俱進的改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，了解國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，從而使教師對學(xué)生的課外體育活動的指導(dǎo)更科學(xué)合理。體育教師更需要加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)掌握，“一專多能”，掌握不同的體育項目技能，滿足學(xué)生對于不同體育項目的興趣。 課外體育活動多元化、豐富化，滿足學(xué)生的不同需求課余體育鍛煉的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、競爭性有機的結(jié)合[11]。大課間體育活動可以是游戲、舞蹈、散打、球類和廣播操等，這種大課間體育活動能夠活躍學(xué)校的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生參與體育運動的積極性。學(xué)校應(yīng)該多組織一些拔河，越野賽等集體項目或者一些趣味性的運動會，一方面培養(yǎng)學(xué)生們的吃苦耐勞的意志品質(zhì)，另一方面增強學(xué)生們之間的團隊合作意識和集體榮譽感，同時，學(xué)校也應(yīng)該積極聆聽學(xué)生們對于體育鍛煉的要求，利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有資源把課外體育活動開展的多元化，豐富化，避免枯燥，單一的課外活動。 繼續(xù)加大體育硬件設(shè)施的投入抓住國家大力開展學(xué)生課余體育活動的有利契機，進一步加大體育硬件設(shè)施的投資，特別是一些新興的體育項目所需的場地和器材等要著重解決，并且要充分發(fā)揮學(xué)校的現(xiàn)有資源，提高學(xué)校場地器材的利用率[12]。建議學(xué)校的體育場所在假期或周末向外開放，讓學(xué)生依然可以在學(xué)校里進行體育鍛煉。5 結(jié)論認識、情感、動機和行為是決定學(xué)習(xí)成敗最根本的要素[7]。中學(xué)生參加課外體育鍛煉的動機大多集中在鍛煉身體、增強體質(zhì)、豐富課余文化的需要等方面。中學(xué)生參入課外體育鍛煉的興趣特點呈多樣化分布。同時因受主客觀因素的制約和影響，男女生參與課外體育鍛煉的內(nèi)容、選擇項目、鍛煉次數(shù)和時間各不相同，在認識和參與實際活動之間也存在著較大的偏差，學(xué)生參與體育鍛煉的直接需要和間接動機有待于更進一步的挖掘和調(diào)動，學(xué)校和體育教師應(yīng)進行正確的教育和引導(dǎo)。參考文獻[1] ，北京大學(xué)學(xué)報，2003，（6）.[2] ，北京大學(xué)學(xué)報，2003，（4）.[3] ，2004，（10）.[4] ，2004（5）.[5] 范立成，[J].體育科學(xué)，2000（5）：7—11.[6] [M].北京：人民體育場出版社，1999.[7] 楊學(xué)軍，[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2004（5）：135—137.[8] 周麗君，浙江省中學(xué)生參見體育課外活動狀況的調(diào)查研究[J]，浙江體育科學(xué)，2006（8）：28—29.[9] [J].體育科技文獻通報，2006（8）：28—29.[10] 毛振明，體育教學(xué)改革新視野[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2003.[11] [J]，體育學(xué)刊，2000,7（3）：1—4.[12] 張洪潭，技術(shù)健身教學(xué)論[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2000.致謝
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