【導(dǎo)讀】容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字。晉代王嘉在《拾遺記》中。如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開(kāi)始使。但是考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，①。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器。時(shí)代，但是，②。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，③。在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。版商、版權(quán)交易商展示了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及各類(lèi)圖書(shū)出版現(xiàn)狀。

　　

【正文】 ”改為“楊先生”；（ 3）“拜讀”改為“看”；（ 4）“大作”改為“作品”。 解析 文中語(yǔ)段在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤。這類(lèi)語(yǔ)段中常見(jiàn)的毛病有多余、不合習(xí)慣、指代不明、不得體等。 4.(08全國(guó)卷Ⅱ ) 下面一段文字中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來(lái)，把各自序號(hào)分別寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。 為了感謝廣大讀者朋友①們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)本刊②的支持， 進(jìn)一步③地提高本刊 ④的 質(zhì)量，更好地滿足大家 ⑤的 閱讀需求，現(xiàn)本刊 ⑥擬 決定開(kāi)展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見(jiàn)表 ⑦已 附在本期中， ⑧本刊 希望廣大讀者認(rèn)真⑨地填寫(xiě)讀者意見(jiàn)表， ⑩并 及時(shí)寄回本刊編輯部。 各 位 同 學(xué) , 今 天 我 們 召 開(kāi) 一 個(gè) “ 暢 想 奧 運(yùn) ” 的 主 題 班 會(huì) 。 希 望 大 家 踴 躍 發(fā) 言 ， 表 達(dá) 我 們 對(duì) 奧 運(yùn) 會(huì) 的 福 與 期 望 。 (1)必須刪去的是： (2)不能刪去的是： 5.(08北京 ) 公元 2020年 5月 12日，我國(guó)四川省汶川一帶發(fā)生里氏 8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國(guó)上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)為下面一幅圖片配寫(xiě)幾句話，抒寫(xiě)你的真摯感情。 要求：緊扣畫(huà)面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過(guò) 45 個(gè)字。 答： 6.(08安徽 ) 下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一句是 學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？ 的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ 學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。 ，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。 答案 A 解析 A項(xiàng)是一個(gè)一般疑問(wèn)句，語(yǔ)氣最 委婉； B項(xiàng)是用了“難道”的反問(wèn)句，語(yǔ)氣最強(qiáng)； C項(xiàng)用了“無(wú)疑是”，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用； D項(xiàng)是雙重否定句，語(yǔ)氣也很強(qiáng)烈。 7.(08安徽 ) “言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。 （ 1）一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢？”門(mén)采爾很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！” 門(mén)采爾的言外之意是： （ 2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！? 李斯特的言外之意是： 8.(08湖北 ) 下面是魯迅小說(shuō)《藥》中的一段景物描寫(xiě)。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò) 40 西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路， 是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。 點(diǎn)評(píng)： 9. (08湖南 )下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是 每 逢 春 節(jié) 等 中 華 傳 統(tǒng) 節(jié) 日 ，“ 舞 龍 ” 都 是 一 個(gè) 備 受 歡 迎 的 節(jié)目。 ?？梢哉f(shuō)，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。 A. B. C. “龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱(chēng)“真龍?zhí)熳印? 10.(08四川 ) 依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人格 ， 。 ， ， ， 。 ①它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚 ②勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù) A.③⑥①④⑤② B. C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥ 答案 D 解析 原句的主語(yǔ)是“人格”，下面這幾個(gè)句子，能夠和它相連的，只有⑤、③，這樣就排除 A、 C。第②句中“承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)”與第④句中“個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”密切相連，這樣就排除 B。 11. (08重慶 )根 要求：（ 1）能夠揭示漫畫(huà)的寓意；（ 2）句式整齊，有諷刺意味；（ 3） 20～ 40 答： 答案 （示例）母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說(shuō)不盡凄涼寒冷。 解析 整個(gè)漫畫(huà)由兩大部分組成，一只母雞伏在一個(gè)高高的沙發(fā)上，沙發(fā)下是一枚躺在草窩里的雞蛋，母雞如此孵蛋，其結(jié)果可想 而知。 12.(08重慶 ) 汶川地震，制造了一場(chǎng)極其可怕的災(zāi)難，① 會(huì)讓我們經(jīng)歷苦痛，② 我們的希望不會(huì)沉淪，③ 會(huì)升騰。④ 從災(zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，⑤ 這場(chǎng)災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個(gè)方向聚集，愛(ài)心與力量⑥ 能夠在最快的時(shí)間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)。 13.(08福建 ) 今年 4月 12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飆升可能引發(fā)的后果發(fā) 出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問(wèn)題寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（ 16字以內(nèi)）。 中國(guó)糧食產(chǎn)量情況 【注】①為耕地面積，②為糧食產(chǎn)量。 答： 答案 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地 糧食安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴 解析 從圖表上看，耕地面積在逐年減少；在 1998年出現(xiàn)糧 食產(chǎn)量高峰；隨著耕地面積的減少， 1998～ 2020年間糧食產(chǎn)量總體呈持續(xù)下降趨勢(shì)； 2020年后呈上升趨勢(shì)。 14.(08福建 ) 明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目 要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；② 80 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好！ 下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。 15.(08遼寧 )下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加 這次我們專(zhuān)程從全國(guó)各地光 臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰?? （ 1）將 改為 （ 2）將 改為 （ 3）將 改為 （ 4）將 改為 16.(08遼寧 ) 穆家寨中學(xué)高 三（ 1）班將于下周舉行以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。 各 位 同 學(xué) ， 今 天 我 們 召 開(kāi) 一 個(gè) 讀 書(shū) 心 得 交 流 會(huì) ， 主 題 是 “ 讀 書(shū) 樂(lè) ?！? 50 希 望 各 位 踴 躍 發(fā) 言 ， 讓 大 家 分 享 你 的 閱 讀 心 得 。 答案 通過(guò) 讀書(shū)，我們走進(jìn)了司馬遷的內(nèi)心世界，我們的心靈被震撼；我們走到了文天祥的身邊，聆聽(tīng)他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚誓言。 解析 要求補(bǔ)出中間部分，必須跟開(kāi)頭結(jié)尾緊密結(jié)合，可以從談讀書(shū)的感受來(lái)寫(xiě)。 17.(08 江蘇 ) 有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)擬寫(xiě)贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說(shuō)出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表 贊成者說(shuō)： （不超過(guò) 30 質(zhì)疑者說(shuō)： （不超過(guò) 30個(gè)字） 18.(08山東 ) 閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò) 30字。 一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“ 。”這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。 答案 示例：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此 解析 解答本題要結(jié)合具體內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文。 19.（ 08山東）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩種修辭方法，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，不超過(guò) 50 字。 答： 答案 她像一位天使，在五環(huán)旗上飛翔；她如一道閃電，在時(shí)空之中定格。 奧運(yùn)冠軍劉璇 20. 08廣東 )把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢(shì)的局把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來(lái)研究，分別闡述九州 的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 ②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。 ③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長(zhǎng)江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。 ④班固所著《漢書(shū)地理志》是中國(guó)第一部疆域地理著作。 ⑤中國(guó)最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國(guó)前后出現(xiàn)的《山 經(jīng)》和《禹貢》。 A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤ 21.(08 廣東 )右邊是一幅剪紙畫(huà)。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面“情 深”的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上 (含兩種 )的修辭方法。 答： 答案 示例一：您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路的迷津，您在五尺講臺(tái)為我們展現(xiàn)大 千世界的奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識(shí) 王國(guó)的地圖。 示例二：我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我踮起腳，聆聽(tīng)著您山泉叮咚的話語(yǔ)；我捧著書(shū)，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。 解析 本題雖屬圖文轉(zhuǎn)換，但形式新穎。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息， 22.(08寧夏、海南 ) 將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然之美， ， ,