【導(dǎo)讀】膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃蝕膆莀葿螀羋薅螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞艿襖螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂袃羈芆蒈袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆芀螂膈蒅蚈芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃蝕膆莀葿螀羋

　　

【正文】 （４）出示第三句話。這句話中哪幾個(gè)詞是表示顏色的 ? （５）出示下面兩句話，比較句子：你喜歡哪一句 ?為什么呢 ? 他看見(jiàn)天空是藍(lán)的，樹(shù)木是綠的，小河是碧的。 他看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 Ａ 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，哪一個(gè)是 “ 藍(lán)湛湛的天空 ”?( 出示：淡藍(lán)的天空?qǐng)D、深藍(lán)的天空?qǐng)D ) 說(shuō)話訓(xùn)練：還有什么景物也是藍(lán)湛湛的 ? Ｂ 小朋友，你們看到這綠茵茵的樹(shù)木，有什么感覺(jué) ? Ｃ (出示圖：清澈見(jiàn)底的小河、綠而渾濁的小河 )快看這兩條小河，哪一條是碧澄澄的 ?為什么 ? 25 口語(yǔ)訓(xùn)練：小雞在洞眼里看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，你看到過(guò)這樣的景色嗎 ?在哪兒看到的 ?會(huì)怎么想，怎么做呢 ? 我在看見(jiàn)。 （６）多么快樂(lè)的小雞呀 !想不想分享小雞的快樂(lè)？那我們來(lái)讀一讀，做一做。教師引讀第三自然段余下的句子。 “ 原來(lái)世界這么美麗呀 !小雞 —— 。它用力 —— ，就把蛋殼兒 —— 。它嘰嘰嘰地 —— 慢慢 —— 。 ” （７）學(xué)習(xí)了課文，你想對(duì)小雞說(shuō)些什么 ? 三、遷移說(shuō)話 小朋友，大自然的美，不是只有藍(lán)湛湛的天空，綠茵茵的樹(shù)木，碧澄澄的小河，其實(shí)它還有許多美麗的地方，而且就在我們的身邊。我們還能發(fā)現(xiàn)更多的美嗎 ? １ 選詞語(yǔ)填空，再小組交流。 例：藍(lán)湛湛的（天空），綠茵茵的（樹(shù)木），碧澄澄的（小河） 紅的（）金的（）黃的（） 嫩的（）白的（）亮的（） ２ 師小結(jié)：大自然真美呀 !我們不僅要愛(ài)護(hù)美 ，更要?jiǎng)?chuàng)造美，這樣，世界才會(huì)變得更加美好 ! 四、指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)書寫 “ 站、空、高 ”3 個(gè)字，學(xué)會(huì) 3 個(gè)部首。 五、布置作業(yè) １ 讀讀詞語(yǔ)花籃里的詞語(yǔ)，再把你喜歡的抄寫下來(lái)。 ２ 有感情地朗讀課文，背誦課文。 【 作業(yè)設(shè)計(jì) 】 【 板書設(shè)計(jì) 】 26 【 教學(xué)反思 】 《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 語(yǔ)文百花園二共安排了 5 項(xiàng)內(nèi)容，包括：語(yǔ)海暢游、背一背、我的采集本、看圖說(shuō)話寫話、語(yǔ)文大課堂。主 要是引導(dǎo)學(xué)生把字寫工整；會(huì)用自己的方法識(shí)記生字；先連一連，再讀一讀，感受一些打比方的句子；讀句子，認(rèn)識(shí) “。 ?!”幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；通過(guò)背一背和我的采集本來(lái)練習(xí)朗讀，進(jìn)行語(yǔ)言積累；進(jìn)行看圖說(shuō)話寫話的練習(xí)。本次語(yǔ)文百花園還安排了一次語(yǔ)文大課堂 ——和春天交朋友，目的是訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際等語(yǔ)文綜合能力。 【設(shè)計(jì)理念】 語(yǔ)文教學(xué)要重視綜合知識(shí)的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)去探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過(guò)程 (本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園 )中，通過(guò)生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作 、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)通過(guò)各種形式的讀、議、練，來(lái)鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。 【教學(xué)目標(biāo)】 １ 認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字，了解一些識(shí)字方法。 ２ 認(rèn)識(shí) “。 ?!”幾個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)。 ３ 在連連、讀讀、背背中積累語(yǔ)言；在看圖說(shuō)話寫話中運(yùn)用語(yǔ)言。 ４ 了解春天，感受春天。 【 重點(diǎn)難點(diǎn) 】 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，積累詞句。 難點(diǎn)：體會(huì)漢字的特點(diǎn)；把自己了解的春天與同學(xué)們交流。 【教具準(zhǔn)備】 【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第一課時(shí) 本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語(yǔ)海暢游。 一、激趣導(dǎo) 入 同學(xué)們，今天老師要帶大家去百花園中玩一玩，你們想去嗎 ?這個(gè)百花園里的知識(shí)可豐富了，相信同學(xué)們?cè)诶锩嬉欢軐W(xué)到很多知識(shí)。 二、學(xué)習(xí)第一題 (我會(huì)寫 ) １ 你會(huì)讀這８?jìng)€(gè)字嗎 ?自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀。開(kāi)火車讀。齊讀。 ２ 仔細(xì)觀察這些字，在桌面書空一次，看看你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(結(jié)構(gòu)、部首、筆畫、讀音、組詞 ??) ３ 再仔細(xì)看看這些字的筆畫在田字格中占的位置，看看在書寫時(shí)你發(fā)現(xiàn)有哪些地方要提醒同學(xué)們注意的。 ４ 示范，書寫，同桌互相交換欣賞，評(píng)一評(píng)。 三、學(xué)習(xí)第二題 (漢 字真有趣 ) 個(gè)性化設(shè)計(jì) 27 １ 你認(rèn)識(shí)這１０個(gè)字嗎 ?自由讀，讀準(zhǔn)字音。開(kāi)火車讀。 ２ 在桌面書空一次這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? ３ 你最快記住了哪個(gè)字，你是怎樣記住的 ? ４ 選擇你最喜歡的一個(gè)字來(lái)組詞、說(shuō)話。 四、學(xué)習(xí)第三題 (連一連，讀一讀 ) １ 自由連一連。 ２ 把你連的內(nèi)容讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音。 ３ 誰(shuí)愿意既準(zhǔn)確又流利地讀給大家聽(tīng) ? ４ 四人小組合作讀，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確最流利。 ５ 你覺(jué)得這些句子寫得美嗎 ?(可以告訴學(xué)生，這些都是打比方的句子，好處是把事物描寫得更加 具體生動(dòng)。 ) ６ 我們?cè)倜烂赖匕阉鼈冏x一遍，好嗎 ? ７ 你覺(jué)得這些事物還可以像什么 ?比如細(xì)細(xì)的春雨像牛毛。 (彎彎的月亮像一根香蕉，彎彎的月亮像一把鐮刀。 ) ８ 你還能說(shuō)出其他類似的句子嗎 ? 五、學(xué)習(xí)第四題 (看誰(shuí)讀得好 ) １ 自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。 ２ 你發(fā)現(xiàn)了什么 ? ３ 再自由讀，要求讀得流利，注意 “ ， ” 的停頓和“ 。 ?!” 的語(yǔ)氣。 ４ 指名讀，評(píng)讀。 ５ 師范讀。 ６ 自由練讀、齊讀。 第二課時(shí) 本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是背一背、我的采集本、 看圖說(shuō)話寫話。 一、學(xué)習(xí) “ 背一背 ” １ 自由拼讀，不會(huì)讀的字請(qǐng)同學(xué)或請(qǐng)拼音朋友幫忙，然后再多讀幾次。 ２ 同桌合作，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)誤讀音。 ３ 指名讀，檢查、正音。 ４ 自由讀，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字不漏字。 ５ 四人小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽(tīng)，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得好，還有哪些要注意的地方。 ６ 指名讀。 ７ 你知道這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容 ?自由讀，注意停頓，優(yōu)美地讀一讀。 ８ 齊讀，然后試著背一背。 二、學(xué)習(xí) “ 我的采集本 ” １ 自由拼讀，把采集本里的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。 ２ 同桌互相讀、聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤讀音。 ３ 自由讀，想想：采集本里的詞語(yǔ)寫得好嗎 ?為什么 ? ４ 你還想到哪些描寫春天的詞語(yǔ) ? ５ 拿出你的采集本，把你最喜歡的詞語(yǔ)寫到你的采集本里。 28 三、學(xué)習(xí) “ 看圖說(shuō)話寫話 ” 1 自己看圖，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)圖中都有些什么。 2 說(shuō)一說(shuō)：圖中畫的是什么季節(jié)？你是從哪些地方看出來(lái)的？ 3 看圖說(shuō)一段話，要點(diǎn)出季節(jié)，并把畫中主要內(nèi)容都說(shuō)清楚?？凑l(shuí)說(shuō)得完整、流利。 4 以 “ 春天到了 ” 為起 始句，寫一段話。 5 個(gè)別同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫的話，其他同學(xué)評(píng)議。 第三課時(shí) 本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 “ 語(yǔ)文大課堂 ” 。 一、了解活動(dòng)要求 １ 自由讀內(nèi)容，要求讀準(zhǔn)字音。 ２ 再讀，你明確了什么要求 ? ３ 你想和春天交朋友嗎 ?你準(zhǔn)備怎樣做 ? ４ 四人小組討論討論，把你的想法、做法對(duì)你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 二、課外自主活動(dòng) １ 搜集一些贊美春天的歌曲，或者選（畫）一兩幅春天景物的圖畫。 ２ 在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下春游，體驗(yàn)春天的美。 三、課內(nèi)交流成果 １ 說(shuō)說(shuō)你和春天怎樣交朋友，把你搜集到的歌曲或圖畫拿出來(lái)與小組同學(xué)交流。 ２ 小組合作演一演，評(píng)一評(píng)誰(shuí)和春天是最好的朋友。鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要做一做。 (可以唱一支關(guān)于春天的歌，背一首寫春天的詩(shī)，畫一畫春天的景色，還可以說(shuō)很多描寫春天的詞語(yǔ) ??) 3 把你想的、說(shuō)的、做的都寫下來(lái)。 四、課后舉辦小展覽 在《學(xué)習(xí)園地》辦一個(gè) “ 我和春天交朋友 ” 小展覽。內(nèi)容可以是歌曲、圖畫、照片，也可以是詩(shī)或你寫的幾句話。 【 作業(yè)設(shè)計(jì) 】 29 【 板 書設(shè)計(jì) 】 【 教學(xué)反思 】 單元測(cè)試及試卷分析 （三課時(shí)） 30 本單元集體討論及評(píng)議 31 第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本單元是圍繞 “ 關(guān)心與愛(ài) ” 這一專題編排的。包括《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》《大熊貓》《演一棵大樹(shù)》《寄給青蛙的信》《誰(shuí)住頂樓》五篇課文及 “ 語(yǔ)文百花園三 ” 組成。這些課文密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界，洋溢著濃郁的時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。栩栩如生的人 物形象，生動(dòng)感人的故事情節(jié)，無(wú)疑給學(xué)生以情感的熏陶、思想的啟迪。 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》以親切的語(yǔ)言、真摯的感情講述了我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺(tái)上躲雨，便阻止媽媽到陽(yáng)臺(tái)上收衣服的事。《大熊貓》一文向我們介紹了大熊貓可愛(ài)的外形特征和有趣的生活習(xí)性?！堆菀豢么髽?shù)》寫的是在