【正文】 第 周 星期總第 課時課題第五單元認(rèn)識鐘表第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解生活中的時間，認(rèn)識鐘面，時針和分針。掌握整時，幾時半和大約幾時的表示方法。會認(rèn)讀時間。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)掌握整時，幾時半和大約幾時的表示方法，會認(rèn)讀。教、學(xué)具掛圖，實(shí)物鐘面導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、認(rèn)識鐘面二、導(dǎo)學(xué)整時三、認(rèn)識幾時半四、導(dǎo)學(xué)例3一、認(rèn)識鐘面出示主題圖，你看到了什么？認(rèn)識各種鐘表認(rèn)識時針分針鐘面上有什么？有112個數(shù)字，還有兩根針，長的叫分針，短的叫時針。二、導(dǎo)學(xué)整時看圖，小紅什么時候起床？你怎么知道的？他什么時候吃午飯？什么時候放學(xué)？你怎么知道？歸納：分針指著12，時針指著幾就是幾時。學(xué)生人時間：8時，7時分針指12，時針指9三、認(rèn)識幾時半看圖，每幅圖畫的是什么？在什么時間？學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識，小組交流，全班交流。歸納小結(jié)：分針指著6，時針指著9之間是8時半，那分針指者6，時針指著9，10之間，是9時半。師：幾時半是口語，鐘面上用幾時30分表示。練習(xí)認(rèn)時間：2時半，6時30分，10時30分四、導(dǎo)學(xué)例3看圖。（10小紅早上到校，是什么時候？你怎么知道？（2）小紅什么時候上美術(shù)課？你怎么知道？小結(jié)：時針剛過一個數(shù)或接近一個數(shù)，就是大約幾時。五、練習(xí)12頁1，2作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題練習(xí)課第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步熟練掌握整時，幾時半和大約幾時。熟練認(rèn)讀時間。從計時工具的演變，體連數(shù)學(xué)活動充滿探索與創(chuàng)造，通過實(shí)踐活動，感受時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的習(xí)慣。重難點(diǎn)進(jìn)一步熟練掌握整時，幾時半和大約幾時教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、師撥鐘，學(xué)生認(rèn)讀。二、指導(dǎo)練習(xí)三、拓展練習(xí)一、師撥鐘，學(xué)生認(rèn)讀。認(rèn)讀整時，幾時半和大約幾時。并歸納方法。二、指導(dǎo)練習(xí)連線書73頁1題把小鳥讀錯的改過來。書73頁2題，學(xué)生獨(dú)立完成。認(rèn)一認(rèn)　　書73頁3題快樂的星期日上午指導(dǎo)：學(xué)生看圖。觀察第二排時間，怎樣與圖畫聯(lián)系起來？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正在鐘面上撥開車時間和到達(dá)時間（1）獨(dú)立撥時間（2）小組交流（3）全班交流三、拓展練習(xí)思考題在鐘面上畫時針和分針。學(xué)生小組交流。了解數(shù)學(xué)文化，看書74頁第六單元100以內(nèi)的加法和減法導(dǎo)學(xué)目的：會口算，能用豎式計算100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，連加連減，加減混合。能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算過程。了解算法的多陽性在合作過程中探討算法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作的過程，有與同伴合作解決問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作意識。能根據(jù)問題情景提一些簡單數(shù)學(xué)問題，并能解決問題作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題進(jìn)位加法　　第一課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握進(jìn)位加法的口算方法，了解算法多樣性，學(xué)會有條理的思考問題。探索進(jìn)位加法的口算方法。能從生活中提出問題，并能解決問題。重難點(diǎn)掌握進(jìn)位加法的口算方法。教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)二、探究新知三、課堂活動一、復(fù)習(xí)口答36里面有（）個十和（）個一8個十和3個一是（）口算8+9 7+5 73+6 7+52 36+10豎式計算8+71　　92+5二、探究新知導(dǎo)學(xué)例1（1）出示例1圖，引導(dǎo)生思考：你看到了什么？（2）算一共有多少輛車？怎樣列式？（3）你會算27+8嗎？學(xué)生嘗試練習(xí)，小組交流。（4）計算時，遇到了什么問題？引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，邊擺邊說計算過程。（5）學(xué)生匯報拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35拿27根中的2根與8根捆成一捆，2+8=10 10+20=30 30+5=357+8=15 20+15=35（6）除了可以用口算，還可以用豎式計算。學(xué)生練習(xí)。問：豎式中1表示什么？（個位和十位相加滿十，向十位進(jìn)一）導(dǎo)學(xué)例2（1）出示例29+75（2）學(xué)生觀察思考：怎樣計算？小組交流。（3）學(xué)生匯報算法。三、課堂活動80頁1題，學(xué)生邊擺邊說，然后計算。課后反思作業(yè)設(shè)計課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第二課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解算法。進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。重難點(diǎn)進(jìn)一步理解算法。進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、基訓(xùn)二指導(dǎo)練習(xí)一、基訓(xùn)7+5　6+6　9+5　4+9　4+8　3+7　8+8　8+6　7+7　5+8　5+9　　9+8豎式計算47+6　8+59小結(jié)算法。二指導(dǎo)練習(xí)80頁3題說說，和的十位上是幾？學(xué)生獨(dú)立完成。歸納方法；兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法，個位相加滿十，向十位進(jìn)一。小組說算法，全班口述。學(xué)校舉行運(yùn)動會，一年級跳繩比賽，誰跳得多，我們?nèi)ギ?dāng)小裁判。學(xué)生獨(dú)立計算，集體訂正。書80頁2題作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第三課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。熟練掌握筆算書寫格式和計算方法。提高計算能力重難點(diǎn)教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)二、指導(dǎo)練習(xí)一、復(fù)習(xí)開火車游戲43+6 43+982+4 82+95+43 7+43計算后，比較異同。相同：都是兩位數(shù)加一位數(shù)。不同：第一組個位相加沒滿十，第二組個位相加滿十，十位多一。二、指導(dǎo)練習(xí)想一想，錯在那里。指出后改正。填空，82頁4題學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。連線小蝌蚪找媽媽，學(xué)生獨(dú)立完成。思考題83+8》（ ）（　?。?７２《６２９+（?。剑叮?（　　　）獨(dú)立思考，小組討論。課后反思作業(yè)設(shè)計課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第四課時　兩位數(shù)加兩位數(shù)第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算和口算方法，了解算法多樣性。正確計算。學(xué)會結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算過程。重難點(diǎn)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法。教、學(xué)具課件、小棒導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)二、探索新知、三、課堂活動一、復(fù)習(xí)開火車游戲筆算35+42 35+7二、探索新知導(dǎo)學(xué)例3（1）出示例3圖，你看見了什么？小明班上有46人，小方班上有47人參加春游，算算，一共有多少人參加？怎樣列式？（46+47）（2）先猜一猜，估計大約有多少人？（3）小組擺小棒，理解算法。全班交流。（4）老師板書：40+40=80 6+7=13 80+13=93（5）除了口算，還可以怎樣算？學(xué)生在本子上筆算，一生板演。問：豎式計算注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進(jìn)一。）練習(xí)58+35 64+29 46+28 77+13先口算，再筆算。比較口算與筆算的異同不同：口算從高位加起，筆算從個位加起。相同：個位相加滿十，向十位進(jìn)一。三、課堂活動書85頁1，2作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第五課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法。提高計算能力。重難點(diǎn)教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、基訓(xùn)、二、指導(dǎo)練習(xí)一、基訓(xùn)對口令（20以內(nèi)進(jìn)位加法）開火車游戲筆算：18+25全班練習(xí)，一人板演。問：筆算是注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進(jìn)一）二、指導(dǎo)練習(xí)計算，86頁1題改錯，86頁2題36354525+35+28518073先判斷，再改錯。填空書86頁3題，說說怎樣樓算最快？筆算書　86頁　獨(dú)立練習(xí)課后反思作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第六課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。正確計算提高計算能力重難點(diǎn)進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、基訓(xùn)二、指導(dǎo)練習(xí)、一、基訓(xùn)口答20以內(nèi)進(jìn)位加法兩位數(shù)加一位數(shù)二、指導(dǎo)練習(xí)計算38+27　54+39　26+16　44+2556+25　39+33　29+39　27+27全班練習(xí)，學(xué)生板演。做完后小結(jié)筆算方法。看誰先登上山頂，87頁4題滲透連加寫算式比賽再規(guī)定時間內(nèi)，寫出和是56的加法算式。買玩具，88頁7題先看圖，有那幾種玩具？每種玩具的價錢？你有40元，你準(zhǔn)備買什么？還可以提什么問題？思考題小林在計算58加一個數(shù)時，把這個數(shù)加到58的十位上，結(jié)果的98，你認(rèn)為正確結(jié)果是多少？小組交流后全班交流。課后反思作業(yè)設(shè)計課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題退位減法　　第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過實(shí)踐活動，合作交流，獨(dú)立思考，探討兩位是減一位數(shù)退位減法的計算方法。掌握個位不夠減，從十位退一當(dāng)作十再減的算理。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，能大膽交流自己的想法，學(xué)會傾聽。重難點(diǎn)探索并理解退位減法的口算方法教、學(xué)具導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)二、創(chuàng)設(shè)情景三、探索新知四、導(dǎo)學(xué)例2五、課堂活動一、復(fù)習(xí)開火車126　127　128　136　1452623　84　4632　95　354討論262的計算方法二、創(chuàng)設(shè)情景出示情景圖，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣知道的？學(xué)生觀察思考交流：共有32個乒乓球用數(shù)數(shù)的方法一盒10個，3盒30個，再加2個，就是32個有個小女孩說：我領(lǐng)6個乒乓球，算算，還身多少個？誰用三句話說圖意？（原來有32個乒乓球，拿走6個，還剩幾個？）三、探索新知引導(dǎo)學(xué)生列式，326，試試，你會算嗎？學(xué)生討論，交流算法326個位上不夠減，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生用小棒探索算法。學(xué)生匯報91）打開一捆小棒，與2根和起來是12根，從12里拿走6根，還剩6根，合起來是26根126=66+20=26（2）打開一捆，從10根里拿走6根，10——6=44+2=620+6=26引導(dǎo)學(xué)生看書，你的方法和書上一樣嗎？還可以怎樣算？用豎式計算個位上2減6不夠，打開一捆，就是從十位借一當(dāng)作十，與個位上的2合起來是12，再減6得6，對齊個位寫6，十位借了1還剩2，對齊十位寫2。問：個位不夠減，怎么辦？四、導(dǎo)學(xué)例2出示例2，你會算嗎？獨(dú)立完成后小組交流五、課堂活動完成91頁1題對口令課后反思作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課時導(dǎo)學(xué)計劃日期年 月 日 第 周 星期總第 課時課題第二課時第　　課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。提高計算能力。重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、基訓(xùn)一、基訓(xùn)開火車118 123 125 136145 149 158 168167 178豎式計算328全班練習(xí)，學(xué)生板演。問；計算書注意什么？（相同市委對齊，從個位減起，個位不夠減，向十為借一當(dāng)作十再減）二、練習(xí)指導(dǎo)二、練習(xí)指導(dǎo)