一年級下冊數(shù)學全冊教案20xx最新-資料下載頁
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 征的經(jīng)驗和利用數(shù)學解決問題。 能夠從游戲中獲得信息，體會學過的立體圖形的特點并用10以內數(shù)的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。 在游戲中體驗到用數(shù)學的快樂，激發(fā)學習興趣。 教學重點 能夠了解長方體、正方體、圓柱、球這幾個立體圖形的特征。 教學難點 學會用數(shù)學知識解決簡單的實際問題。 教學方法 講述、練習、討論 教具準備積木、撲克牌 教學活動設計 修訂 一、游戲導入，開展活動。 談話：小朋友們，你們喜歡玩積木嗎?今天，老師帶來了許多積木。你們瞧，他們都是什么形狀的?(長方形、正方形、圓柱、球) 玩“搭積木”游戲。老師講解游戲規(guī)則。 ①每組有十個各種形狀的物體，拼搭時，10個物體都要用上。 ②搭出的作品要有創(chuàng)意。 ③堆得又快又高的小組獲勝。 學生兩個人一組，玩搭積木游戲。 二、評比活動，總結經(jīng)驗。 各組展示各自的作品，評選“小小設計師”。 全體成員進行評比，并說說評比中的發(fā)現(xiàn)。 議一議。 在游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么收獲? 三、小組合作，操作體驗。 談話：剛才的游戲，有趣么?接下來，我們要四個人一組玩一個游戲，你參加嗎? 四人一組開展游戲 教師介紹游戲規(guī)則。 ①一邊摸牌，一邊算牌上數(shù)的和。 ②結果比10大的被淘汰。 ③ 結果最大的人獲勝。 ④ 結果一樣大的，誰摸牌少誰獲勝。 第一輪游戲開始。 ① 4人一組，展示各組的游戲情況。 ② 游戲后，小組派代表說說游戲中的發(fā)現(xiàn)。 出示第91頁的“玩一玩”主題圖。 ①提問：淘氣已經(jīng)摸了5，還摸嗎? ②淘氣如果繼續(xù)摸牌，摸到幾才能獲勝?摸到1可以嗎?為什么? 第二輪游戲開始。 ①展示某一小組的游戲情況。 ②你能提出哪些數(shù)學問題? 四、總結活動，深化認識。 通過今天的數(shù)學活動，你有那些想說的? 板書設計 作業(yè)設計 課后反思 一年級下冊數(shù)學全冊教案最新5 本節(jié)課的教學目標是： 在具體的學習活動中，讓學生體驗上下的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。 能確定物體上下的位置與順序，并用語言準確表達。 初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣，使學生獲得積極的情感體驗。 讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。 根據(jù)新課標“以學生的發(fā)展為主”的思想，我精心設計了大量的讓學生動手操作、用眼觀察、動口表達、用心思考的小組合作學習的活動，讓學生始終在我設計的具體情境中輕松、愉快地學習，體驗上下空間位置關系。 引入課題 通過摸一摸自己身體的上下器官，讓學生充分體會自身的上下，以便揭示課題。 新授課 我創(chuàng)設生動活潑的故事情境，使學生很快融入到數(shù)學情境中，充分調動學生的學習積極性，通過小動物們?yōu)榇髽錉敔斶^生日，讓學生說出：從上到下的順序。以培養(yǎng)學生的按順序觀察的習慣。當學生說到誰在上面，誰在下面時，我給與糾正：在表達位置與順序時，要注意不能單純地說誰在上，誰在下，應說誰在誰的上面，誰在誰的下面。以培養(yǎng)學生數(shù)學語言的嚴密性，緊接著通過抓住孩子的個性，也在掌握上下位置關系的情況下，幫小動物找家這一活動，特激起孩子的學習興趣，在孩子學習勁正濃時，讓孩子愿意且樂于動手擺的環(huán)節(jié)，“我說你擺”這一環(huán)節(jié)。能勾起孩子的思維，也有效地鍛煉孩子的動手動腦，以便提高孩子動手動腦的能力，隨之以游戲的形式來更好的活躍課堂氣氛，我說 “上”，學生在下面拍，我說“下”，學生在上面拍。這一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)，讓學生在玩中體會“上下”的位置順序，在具體情境中獲得感性信息，體會上下的相對性。由于以上環(huán)節(jié)扣得比較緊，學生的學習積極性很高。為了不失學生的學習興趣，也讓學生更好的對上下有所掌握，讓學生欣賞南京長江大橋，先讓小組之間互相說說大橋上下物體的位置關系，以便學生更好地對上下的掌握。以上幾個環(huán)節(jié)我認為條理比較清晰，學生的學習興趣很濃。在有聲有色的教學中，抓住學生平時愛畫畫的特點，最后一個環(huán)節(jié)，我設計了一個讓學生拿出筆畫一幅自己喜歡的畫的環(huán)節(jié)。這幅畫且能表示上下位置關系，然后拿好的作品展示給大家，并說說自己的構思。整節(jié)課接近尾聲時，給孩子布置作業(yè)：下課后觀察我們的教室，看看教室里哪些東西也可以用上下位置關系表示。這一環(huán)節(jié)更好地讓學生真正體會到數(shù)學于生活，同時又應用于生活。 本節(jié)課我認為還比較成功，但是還存在著不足。在今后的教學中，我將不斷學習，以創(chuàng)新的教學理念，武裝自己，不斷提高自身的業(yè)務能力。 第 17 頁 共 17 頁
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