一年級(jí)語文下冊(cè)教案表格范文-資料下載頁
2024-12-06 02:11本頁面
【正文】 吧! 課外實(shí)踐。(課件出示：春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。) 一年級(jí)語文下冊(cè)教案表格2021范文5 內(nèi)容簡析：春雨美如畫，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界。課文用童趣的語言，讓我們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛?！ ≡O(shè)計(jì)思路：春雨貴如油，細(xì)如絲，柔似水，美如畫。利用課件插圖創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生可以在看、讀、演畫中感悟春雨給大地帶來的變化。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字?！ ≌_流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！ ∮兄鲃?dòng)積累詞語的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放歌曲《小雨沙沙》 同學(xué)們，剛才的歌你們聽過嗎?今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨?，還帶來了好聽的音樂和童話故事?！ 》乓魳罚河曷?、小鳥的叫聲。你們聽到了什么?你想知道它們?cè)谡f什么嗎? 配樂朗讀《春雨的色彩》 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來?！ ∵@些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。 同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍?！ ≌n件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀?！ ≡敢饨o哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞?！ 】蠢蠋熣n件演示的情景，用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中(淋)B、灑水車(灑)C、小水珠落下(滴) 出詞給學(xué)生讀?！ ∪?、讀通課文，感知內(nèi)容 生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利?！ ±首x比賽，師生評(píng)價(jià)?！ 「兄獌?nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎?你聽到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來了哪些小客人? 課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課 二、精讀課文，理解積累 同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀?！ ∮懻摻涣?，指導(dǎo)朗讀 調(diào)整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么?(這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。) 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為?(板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色) 小組內(nèi)討論：a。如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭(zhēng)論的語法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”b。怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。 根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀?！ ≌?qǐng)一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià) 同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說一說，畫一畫(自選粉筆板畫春雨) 指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫下來?！ ≌n堂練習(xí)讀讀說說滴雨滴、水滴———— 歡歡樂歡笑———— 題題目數(shù)學(xué)題———— 線紡線棉線———— 三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維 出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn) 范寫臨摹 重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫 對(duì)照 拓展：春雨到底是什么色的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。
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