一年級語文下冊教案表格范文-預(yù)覽頁
【正文】 辦法? 二、朗讀課文 請一名學(xué)生朗讀課文。(開火車輪讀3遍) 指導(dǎo)學(xué)生記住字形?！ ”常哼@個字上面是“北”，下面是“月”(這個偏旁是個‘肉’)?！ ∷?、把學(xué)生寫的字進行點評。全文共六個自然段，第一、六自然段描寫了春雨的聲、形，二至五自然段是小鳥們各自發(fā)表自己的建議。在身邊找春天。閱讀、理解課文，能說出心目中春雨的顏色?！ ∫曈X空間：用水彩等顏料畫一畫心目中春雨滋潤的美麗世界?；ハ嘟鉀Q自己或別人遇到的問題?！ ≌n程序列(見學(xué)案) 評價方式：評出”識字小明星”、”小畫家”、”小演員”、”朗讀大王”、”故事大王”、”小歌唱家”…… 四、多元智能學(xué)案 (一)導(dǎo)入設(shè)計 問題導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生說說春天的雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音……) 語言導(dǎo)入：春雨細(xì)如絲，絲絲春雨象春姑娘身上的薄紗，隨風(fēng)飄動。(板書課題) (二)讀中學(xué)感悟課文 學(xué)生自由讀課文，找出課文的每個自然段描寫的是圖中哪一部分畫面。 說一說：出示多媒體課件：春雨中，田野里一群小鳥正在爭論著一個有趣的問題，想想你在什么時候會和別人發(fā)生爭論? 讀一讀：學(xué)生分角色朗讀2——6自然段。 演一演：小組合作，分角色表演 ①自由組合，分角色表演小童話，并且試著用上課文中的詞。 畫一畫：讓我們拿出手中的彩筆畫一畫心目中春雨滋潤的美麗世界吧! (四)評價 評出在本節(jié)課表現(xiàn)秀的”識字小明星”、”小畫家”、”小演員”、”朗讀大王”、”故事大王”…… (五)作業(yè) 把這個故事編排成一個課本劇，在同學(xué)們中間演一演?！ ∠矏鄞禾欤兄鲃臃e累詞語的意識?！ 《嗝襟w課件。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事?！ 、谧x了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎?(課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。小組讀?！ 、偾?，田野里，飛來一群小鳥?！ 》纸巧首x第三至五自然段，四人小組討論：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么? ?、偎娜诵〗M合作學(xué)習(xí) ②組代表匯報討論結(jié)果。) ③認(rèn)識：“淋、灑、滴、油”(課件出示：淋、灑、滴、油) 你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎?(點擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色?！ ∥視J(rèn)。(課件出示：你能學(xué)著說說嗎? 滴雨滴水滴—— 歡歡樂歡笑—— 題題目數(shù)學(xué)題—— 綠綠樹綠草—— 四、指導(dǎo)觀察，學(xué)會寫字 我會寫(課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”)認(rèn)讀后仔細(xì)觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字? 范寫，弄清筆順?！ ∥濉⑼卣够顒?，課外實踐。) 一年級語文下冊教案表格2021范文5 內(nèi)容簡析：春雨美如畫，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。利用課件插圖創(chuàng)設(shè)情境?！ ∮兄鲃臃e累詞語的意識。 這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字?！ 】蠢蠋熣n件演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中(淋)B、灑水車(灑)C、小水珠落下(滴) 出詞給學(xué)生讀?！ 「兄獌?nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎?你聽到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來了哪些小客人? 課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)?！ 「鶕?jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀?！ ?
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