高校課堂教學質(zhì)量標準及評價方案-資料下載頁
2025-05-13 08:53本頁面
【正文】 力得到培養(yǎng)思想素質(zhì)和學習能力得到提高教書育人在品德、行為各方面能為人師表，以身作則寓思想教育于教學過程之中評價合計得分經(jīng)濟與管理系課堂教學質(zhì)量評價表（同行用）聽課人： 時間： 聽課地點： 教師姓名課程名稱授課班級項目評價內(nèi)涵分值得分教學態(tài)度備課認真，有質(zhì)量較高的教案、講稿，講課認真，虛心征求意見并積極改進教學。熱心指導學生的課外實踐持或參加課程建設(shè)，重視教學研究，并發(fā)表教研論文20分教學內(nèi)容嚴格執(zhí)行課程教學大綱，基本理論概論準確，重點突出，難點處理得當，內(nèi)容詳細得當。教學中能夠注意吸收本學科最新成果，反映新信息。能夠以科研帶動教學，能夠理論聯(lián)系實際，不斷充實教學內(nèi)容，指導學生學習方法和研究方法。30分教學方法采用啟發(fā)式教學，注意因材施教。語言準確、簡練、生動流暢，使用普通話；板書工整、簡潔、有條理、字體規(guī)范、清楚美觀；能開展雙向交流，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生分析和解決問題能力。善于運用現(xiàn)代化教學手段及圖表、教具、實物等。20分教學效果學生喜歡聽課，課堂氣氛活躍。學生能較好地掌握課堂上的理論知識，綜合素質(zhì)有所提高。課堂教學具有藝術(shù)性，具有個性化。20分教書育人能以身作則、為人師表。既嚴格要求又關(guān)心學生的全面發(fā)展，寓思想教育于教學過程之中。10分總體評價合計得分等次（優(yōu)秀≥90，89≥良≥80，79≥中≥65，差≥64）評語：教學建議經(jīng)濟與管理系教學課堂教學質(zhì)量評價成績計算表教師姓名： 課程名稱：授課班級： 時 間：評價項目專家評價同行評價學生評價加 權(quán)平均分總分加權(quán)分總分加權(quán)分總分加權(quán)分教學態(tài)度20分教學內(nèi)容30分教學方法20分教學效果20分教書育人10分得 分等 級
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