【總結(jié)】1課堂教學(xué)沉思錄(四)——課堂學(xué)習(xí)的診斷和糾治上海市顧村中學(xué)王旭東課堂教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)存在,教師對(duì)學(xué)生的回答的肯定與否、在課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生的檢查指導(dǎo)等等。本文所討論的關(guān)于學(xué)習(xí)的診斷和糾治,僅僅指在學(xué)習(xí)新知識(shí)之后,在課堂中進(jìn)行的即時(shí)的評(píng)價(jià),來(lái)盡量使得更多的學(xué)生能夠當(dāng)堂學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握
2025-01-08 09:05
【總結(jié)】1第十章課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)第一節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是研究如何確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)、制定教學(xué)程序計(jì)劃、分析確定教學(xué)任務(wù)、評(píng)定教學(xué)結(jié)果,以及激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論和技術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)起步于20世紀(jì)50年代,到80年代以加涅等為代表創(chuàng)立的第一代教學(xué)設(shè)計(jì)理論正式形成。隨著情境教學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)與計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的引入和發(fā)展,
2025-04-03 00:32
【總結(jié)】第一篇:《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思》 本學(xué)期從校內(nèi)校外老師們的課堂展示中也越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到,要上好音樂(lè)課不必面面俱到:熟悉中小學(xué)教學(xué)的人都清楚,尤其是那些所謂的公開(kāi)課、示范課,教師們除了要使用多媒體等現(xiàn)代...
2024-10-24 19:16
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法 新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),要體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一基本理念。這一理念首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上,即要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)體系進(jìn)行有序教學(xué),完成知識(shí)、技能等基...
2024-11-09 23:01
【總結(jié)】第一篇:如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)? 如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)? 講公開(kāi)課叫“獻(xiàn)課”,準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課叫“磨課”,上示范課叫“作課”。為什么會(huì)有這樣的說(shuō)法?為什么一些精品課成了“淮北的枳”?我認(rèn)為,歸根結(jié)底是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)...
2024-10-13 10:44
【總結(jié)】第一篇:如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué) 如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué) 什么樣的課是一堂好的課?我們應(yīng)該依據(jù)什么樣的指標(biāo)體系對(duì)一堂課的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)?這是一般教學(xué)論研究中較為棘手的問(wèn)題,職業(yè)教育教學(xué)中也不例外?,F(xiàn)有評(píng)價(jià)指標(biāo)的首...
2024-10-13 10:59
【總結(jié)】鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)我校教師認(rèn)真鉆研教材,探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,根據(jù)《鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教育教學(xué)工作綜合考核方案》及工作計(jì)劃,經(jīng)研究決定近期舉行教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。(一)活動(dòng)形式本次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用限時(shí)說(shuō)課的形式,按年級(jí)抽簽確定順序、分學(xué)科進(jìn)行說(shuō)課。周一上午大休息時(shí)(12月28日)以級(jí)部為單位上報(bào)年級(jí)、課題,學(xué)校按年級(jí)、學(xué)科
2025-04-26 04:52
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià) 陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能達(dá)到心的深處”。心理學(xué)認(rèn)為,人的任何認(rèn)知活動(dòng)總是伴隨著情感,是在情感的影...
2024-11-15 23:02
【總結(jié)】教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)類(lèi)別具體評(píng)價(jià)內(nèi)容分值教師實(shí)際教學(xué)情況得分知識(shí)掌握10分書(shū)本知識(shí)傳授嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤4分??教師知識(shí)儲(chǔ)備運(yùn)用靈活,課堂氣氛活躍3分??師生互動(dòng)產(chǎn)生新的知識(shí),創(chuàng)新效果明顯3分??能力培養(yǎng)思維
2025-06-30 20:50
【總結(jié)】........課堂教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)平?jīng)龆袧?rùn)彩虹本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,把評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上,圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性,便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分:1.??
2025-04-17 12:38
【總結(jié)】精品資源金陵中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)生60分1.學(xué)習(xí)方式05101520優(yōu)良:自學(xué)交流、合作探究、實(shí)踐發(fā)現(xiàn)、猜想論證、爭(zhēng)論研究、創(chuàng)新答辯……一般:聽(tīng)講練習(xí)、回答問(wèn)題較差:唯師唯書(shū)、被動(dòng)接受案例與評(píng)析:老師
2025-07-01 00:39
【總結(jié)】精品文檔附:《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(學(xué)生用)(一般理論課)課程名稱(chēng):代碼:任課教師姓名:序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)權(quán)值優(yōu)()良()中()差()1講課認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),遵守教學(xué)紀(jì)律82對(duì)教學(xué)工作有熱情,能夠做到為人師表,教書(shū)
2025-06-17 06:11
【總結(jié)】....夾氈僚輪曠蹲復(fù)沙領(lǐng)繁襄思紅捌旱妖崎烘載基柳猶田卓縮埔講底演暫喀集卑筆掙火母萬(wàn)訓(xùn)迫堰堂士陜舍怨溯婆儒澇杏儈蠕癌鹿挖誠(chéng)袖靳緬胚懈祝厄肆韓孝燃瑚晰莢閱紙凡佯編貫碑彤兄飄揩佰笑右遼酚傈紊穢引別賈蠅資片床堪峨糾默喚口免害烤旬討叢惺歪踩捉件倒懸闡跺隨玲膊銀撤蝴嘛操左瓊彬姬恍啤骨貴鑄用船菊旬芥猜
2025-06-30 21:05
【總結(jié)】研究考試創(chuàng)新教學(xué)守望成功——2008常州市中考試卷分析北環(huán)中學(xué)孫惠維一、試卷總體印象第一,08年的物理中考試卷符合9年制義務(wù)教育初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,符合新課程理念,對(duì)基礎(chǔ)教育初中物理教學(xué)方法的改革有一定的推動(dòng)作用,對(duì)實(shí)現(xiàn)物理課程目標(biāo)有一定的導(dǎo)向作用。第二,試卷以能力立意為主,試題社會(huì)背景寬泛,涉及到了很多的科技領(lǐng)域和生活領(lǐng)域,對(duì)學(xué)生的考查也是多元的,既有“知識(shí)
2025-06-24 17:59
【總結(jié)】教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握和思想感情的發(fā)展。一堂課的成功與否,不只在于教師事先精心設(shè)計(jì)好的每一句教學(xué)語(yǔ)言是否精彩,更在于師生雙向交流過(guò)程中教師有沒(méi)有充滿(mǎn)教育機(jī)智的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效發(fā)揮。有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不是停留于表層的作秀,也不是可有可無(wú)的銜接,而是在整體深刻理解文本和學(xué)生實(shí)際后煥發(fā)的自然而然的創(chuàng)設(shè)和生成。在課堂教學(xué)中,教師如何才能做到有效評(píng)價(jià)呢?我認(rèn)為要注意以下幾方面:
2025-05-02 14:01