【正文】 學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)勞動有機結(jié)合；學(xué)習(xí)材料充足、注重布局、條理清楚，為學(xué)生提供富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容的呈現(xiàn)有助于學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)；內(nèi)容的呈現(xiàn)有助于學(xué)生積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法為每個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，幫助學(xué)生在自主探索、動手實踐和合作交流中獲得發(fā)展。為每個學(xué)生提供平等參與的機會；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo)，及時采用積極、多樣的評價方式；教師的言行有助于學(xué)生在自主探索、動手實踐和合作交流中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，善于激趣引疑，啟迪創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康，教學(xué)的度、量安排合理，有利于教學(xué)目標的達成；教學(xué)手段選擇恰當，能根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景，善于激趣引疑；教師的語言準確、有激勵性和啟發(fā)性。四、教風(fēng)教態(tài)尊重學(xué)生，教風(fēng)民主，學(xué)生的回答和質(zhì)疑得到鼓勵，及時反饋調(diào)控，應(yīng)變力強。尊重學(xué)生人格、教風(fēng)民主、提供機會，引導(dǎo)求異，關(guān)注差生；鼓勵學(xué)生提問和質(zhì)疑，具有教學(xué)智慧；能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)過程、難度進行適當調(diào)整；合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。教師情緒飽滿、熱情，教態(tài)自然，演示規(guī)范、媒體運用熟練。教態(tài)自然親切，語言規(guī)范、注重言傳身教，教書育人；恰當運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，演示規(guī)范，運用熟練。五、參與狀態(tài)對問題情景關(guān)注，興趣濃厚、主動投入、積極性高。學(xué)生對問題情景關(guān)注；興趣濃厚、參與活動主動。認真閱讀、討論、觀察和記錄，正確使用學(xué)具或?qū)嶒炂鞑?。學(xué)生能認真開展閱讀、討論，對實驗或事物認真觀察、記錄； 學(xué)具或?qū)嶒炂鞑氖褂谜_、操作規(guī)范，使用完畢后及時整理。六、參與廣度1參與學(xué)習(xí)活動人數(shù)多，自主活動時間充足，活動方式有效。參與學(xué)習(xí)活動人數(shù)小班應(yīng)全體參與，其他班級應(yīng)有絕大多數(shù)學(xué)生參與； 根據(jù)不同課型的要求，安排足夠時間開展自主活動，一般不少于整節(jié)課時間的二分之一； 活動方式有效、各類學(xué)生都有收獲。1學(xué)生能夠傾聽、協(xié)作、體驗、探究、分享，能提出有意義的問題或發(fā)表個人見解。學(xué)生能夠認真傾聽老師或同伴的發(fā)言，相互間團結(jié)協(xié)作，探究問題，分享成功的喜悅； 能提出有意義的問題或發(fā)表個人見解。七、課堂氛圍1學(xué)生回答問題積極、主動，氣氛融洽。學(xué)生主動參與的積極性高；學(xué)生的討論和回答問題得到鼓勵； 學(xué)習(xí)進程張馳有度，氣氛融洽。1熱烈、有序，師生、生生交流充分，學(xué)生參與機會均等。課堂氣氛活躍、有序；師生、生生交流平等、積極、充分； 每個學(xué)生參與活動機會均等。八、學(xué)習(xí)效果1多數(shù)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有不同收獲?；緦崿F(xiàn)教學(xué)目標，多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；每個學(xué)生都有不同程度的收獲。1多數(shù)學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，有進一步學(xué)習(xí)的愿望。多數(shù)學(xué)生達到本課目標；學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。評價項目、評價內(nèi)容、權(quán)重：教學(xué)目標知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀等方面目標明確、具體；符合學(xué)生的認知水平和心理特征；關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展。15分 設(shè)計思路以學(xué)論教，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；設(shè)計有效的活動，為學(xué)生提供實踐的機會。10分 教材分析正確理解和把握課程內(nèi)容，并能根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)造性地使用和開發(fā)課程資源；重點、難點分析準確；能夠體現(xiàn)知識的聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)科知識整合。15分 教學(xué)流程導(dǎo)入自然貼切，生動有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式；能圍繞教學(xué)目標展開教學(xué)；教學(xué)流程的設(shè)計合理、靈活、并具有開放性；教學(xué)活動有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)師生平等，尊重學(xué)生個性；注重過程教學(xué)，并能讓學(xué)生勤于動手，積極參與；注重知識的深化，有較強的應(yīng)用意識。40分 板書設(shè)計思路清晰、簡練、實用；突出重點，化解難點。10分 作業(yè)處理具有科學(xué)性、針對性、層次性、綜合性、探究性。10分第五篇：課堂教學(xué)評價標準課堂教學(xué)評價標準一、教學(xué)設(shè)計（1）【1】、教學(xué)目標（11）：1：教學(xué)目標明確具體，符合課程標準（教學(xué)大綱）的要求，切合學(xué)生實際2:各知識點的學(xué)習(xí)目標層次合理，分類準確，描述語句具有可測量性 3：密切結(jié)合學(xué)科特點，注重情感目標的確立 【2】、教學(xué)內(nèi)容（12）：1：教學(xué)內(nèi)容的選擇符合課程標準（教學(xué)大綱）的要求2：按照科學(xué)的分類，對教學(xué)內(nèi)容正確分析。重點、難點的確立符合學(xué)生的當前水平，解決措施有力，切實可行。3：根據(jù)學(xué)科的知識能力結(jié)構(gòu)確定知識點；各知識點布局合理，銜接自然4：根據(jù)學(xué)科特點，注重到思想教育的內(nèi)容 【3】、教學(xué)媒體（13）：1：教學(xué)媒體的選擇符合程序，具有較高的功效化；注重到多媒體的組合運用2：所選媒體適合表現(xiàn)各自知識點的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)能起到深化作用3：教學(xué)媒體的使用目標（在教學(xué)中的作用）明確，使用方式有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)4：板書設(shè)計規(guī)范合理，能緊密結(jié)合學(xué)科的特點，有一定的藝術(shù)性?！?】教學(xué)策略（14）：1：根據(jù)學(xué)科特點，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特征選擇合適的教學(xué)模式 2：遵照認知規(guī)律選擇教學(xué)方法，注意多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合 3：各知識點的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)類型與所選擇的教學(xué)方法配套；整節(jié)課的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)自然流暢，組織合理?！?】形成性測驗（15): 1:形成性練習(xí)題覆蓋了本節(jié)課各知識點的所有學(xué)習(xí)目標層次 2：形成性練習(xí)題數(shù)量簡潔，文字精煉，表達準確，便于檢測。二、教學(xué)過程（2）【1】目標實施（21）1：整節(jié)課圍繞目標進行教學(xué)2：在教學(xué)過程中，對各知識點的學(xué)習(xí)目標是否達到并能及時進行檢測【2】內(nèi)容處理（22）1：在課堂教學(xué)中，對各個環(huán)節(jié)，各知識點占用的時間分配合理，總體掌握準確 2：分清主次，重點突出；抓住關(guān)鍵，突破重點?！?】結(jié)構(gòu)流程（23）1：按照設(shè)計好的流程方案進行教學(xué)，做到照搬而不呆板，機械，靈活而不打亂安排2：教學(xué)過程中注重啟發(fā)、誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣 【4】媒體運用（24）1：演示實驗，應(yīng)用媒體時，操作熟練，規(guī)范準確，視聽效果好 2：媒體出示時機合適，使用方法得當，取得預(yù)期效果 3：板書整齊，字跡清晰，書寫規(guī)范，無錯別字?！?】能力培養(yǎng)（25）1：注意對學(xué)生的智力，技能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)2：指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 【6】課堂調(diào)節(jié)（26）1：注重師生的交流，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法2：組織能力強，課堂教學(xué)秩序好3：實踐掌握準確，教學(xué)效率高；能夠妥善處理突發(fā)事件 【7】教師素養(yǎng)（27）1：儀表整潔、大方，教態(tài)端莊、自然、親切2：講普通話。口齒清楚，發(fā)音準確，表達形象生動，富有啟發(fā)性和感染力3：治學(xué)嚴謹，教書育人，為人師表4：具有較強的科學(xué)研究和信息處理能力，能為學(xué)生介紹本學(xué)科最新成果及發(fā)展前沿，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)生的知識面三、教學(xué)效果（3）【1】課堂反應(yīng)（31）1：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育思想得以在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)2：學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極主動，與老師配合默契 【2】達標程度（32）1：形成性測試中，大多數(shù)同學(xué)反應(yīng)積極，回答問題踴躍 2：回答問題正確率高達90%以上3：課外作業(yè)完成順利，單元測驗合格率在95%以上