高校課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案(編輯修改稿)
2025-06-09 08:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到安排合理、內(nèi)容系統(tǒng)、重點(diǎn)突出，使學(xué)生有新的收獲；復(fù)習(xí)方式新穎，形式多樣課前復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)課安排合理，內(nèi)容系統(tǒng)、完整根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和具體實(shí)際情況可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整6.教學(xué)技能教態(tài)衣冠整潔、樸素，儀表端莊，親切和藹，舉止得體；教態(tài)自然大方，為人師表、形象好衣冠整潔、樸素，教態(tài)一般語言語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話，聲音宏亮、清晰；語速快慢適中；表達(dá)生動有趣，抑揚(yáng)頓挫，以手勢助說話，以情感人，并富有啟發(fā)性、形象性和邏輯性語言易懂，較清晰流暢板書安體規(guī)范、工整、美觀、清晰，條理清晰、重點(diǎn)突出，簡潔易記，板面安排利用合理，圖表清晰、準(zhǔn)確、美觀字體較清晰，條理較清楚，重點(diǎn)較突出，比較簡潔；板面安排較合理，圖表準(zhǔn)確課堂組織善于課堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能全神貫注地認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查學(xué)生到課情況，注意維護(hù)課堂秩序，教育和督促學(xué)生遵守紀(jì)律7.教學(xué)特色藝術(shù)性課堂教學(xué)中注意動用教學(xué)藝術(shù)，應(yīng)用自然、得體，形成了個人獨(dú)物的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)形式一般創(chuàng)新性教學(xué)形式新穎、不落俗套，具有鮮明的個性化特征，使人耳目一新個性化特征一般，無明顯新意二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案（一）評價方案按照《課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，采取專家領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生聽課、評價，相結(jié)合的方法，對任課老師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。評價工作使用專門表格，對任課教師教學(xué)態(tài)度（20分）、教學(xué)內(nèi)容（30分）、教學(xué)方法（20分）、教學(xué)效果（20分）、教書育人（10分）等5個方面進(jìn)行評價。目前，教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價最后成績按學(xué)生測評占40％、專家評價占30％、同行評價占30％計算，以后不斷提高學(xué)生所占評價比例。各種評價表格見附件。（二）評價方法與程序時間：每學(xué)期開學(xué)初至學(xué)期結(jié)束評價的實(shí)施：學(xué)生評價方法：由系上統(tǒng)一安排時間，由學(xué)生對本學(xué)期任課教師進(jìn)行評價；專家評價方法和同行評價方法：由系上統(tǒng)一組織實(shí)施，隨機(jī)聽課、評課，課間可隨機(jī)給學(xué)生發(fā)放調(diào)查表，課后認(rèn)真評議，形成書成意見和評議成績，并向被聽課教師進(jìn)行反饋。經(jīng)濟(jì)與管理系課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（專家用）聽課人： 時間： 聽課地點(diǎn)： 教師姓名課程內(nèi)容授課班級項(xiàng)目評價內(nèi)涵分值得分教學(xué)態(tài)度備課充分，教案講稿規(guī)范、
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