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正文內(nèi)容

圍繞國家教學(xué)質(zhì)量標準(編輯修改稿)

2025-01-23 10:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 織召開本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準研制工作會議。 研制國家標準的重要意義 ?研究制定專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準是教育部 2023年的重點工作 ?是轉(zhuǎn)變政府職能、簡政放權(quán)的重要體現(xiàn) ?是科學(xué)理順 “管、辦、評 ”三者關(guān)系的重要環(huán)節(jié) ?是一項關(guān)系高等教育長遠發(fā)展、關(guān)系高等教育改革全局的基礎(chǔ)性工作 研制國家標準的重要意義 ?研制 “標準 ”的主要任務(wù)是組織相關(guān)專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會研究制定 92各本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準 ——國標 ?推動省、行業(yè)部門(協(xié)會)和高校聯(lián)合制定專業(yè)人才評價標準 ——行標 ?促進各高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和本校實際制定各專業(yè)人才培養(yǎng)標準 ——校標 研制國家標準的重要意義 ?通過 “標準 ”來規(guī)范、監(jiān)管高校的辦學(xué) ?規(guī)范專業(yè)的準入、建設(shè)和評價 ?引導(dǎo)高校推進改革、提高質(zhì)量 國家標準的內(nèi)涵(三合一) ? 專業(yè)準入標準 :如辦學(xué)的硬條件和師資的基本條件等 ? 專業(yè)建設(shè)標準 :發(fā)展性標準 ? 質(zhì)量評價標準 :明確質(zhì)量持續(xù)改進和提高目標方向 會議共識 明確 “標準 ”的定位是本專業(yè)類人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求,但不能把目前已經(jīng)開設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀作為標準的底線 “標準 ”要力爭成為專業(yè)準入標準、專業(yè)建設(shè)標準和專業(yè)評價標準 準入標準中應(yīng)有一定的定量指標 會議共識 “標準 ”應(yīng)根據(jù)專業(yè)類建設(shè)現(xiàn)狀、專業(yè)改革要求,以及國際通行標準確定課程體系 “標準 ”應(yīng)在專業(yè)類教指委內(nèi)部達成共識,并征求高校、行業(yè)等各方的意見 “標準 ”研制要尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,要有廣闊的視野,既與國際前沿接軌,又具有中國特色。 護理教指委已經(jīng)研制的有 ?《護理學(xué)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》 ?《護理學(xué)本科專業(yè)規(guī)范》 ?《本科醫(yī)學(xué)教育標準 ——護理學(xué)專業(yè)》 《護理學(xué)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》和《護理學(xué)本科專業(yè)規(guī)范》 《本科醫(yī)學(xué)教育標準 ——護理學(xué)專業(yè)》 《本科醫(yī)學(xué)教育標準 ——護理學(xué)專業(yè)》 國家標準的研制 ——八個子課題組 護理學(xué)專業(yè)國家標準的研制 ? “國家標準 ”的定位是本專業(yè)類人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求 ? 研制國家標準 ? 醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)是將 “教育標準 ”轉(zhuǎn)化為 “國家標準 ” ? “教育標準 ”中,要求或難度適中的部分 :可將現(xiàn)有的教育標準作為 “基本標準 ”,在 “基本標準 ”基礎(chǔ)上, 補充 “發(fā)展性標準 ? “教育標準 ”中,要求或難度過高的部分 :不能將現(xiàn)有標準直接作為基本標準,可將現(xiàn)有的教育標準拆分成 “基本標準 ” 和 “發(fā)展性標準 ”,然后進一步 補充 “發(fā)展性標準 ”。 ?基本標準:是本科護理學(xué)專業(yè)教育的最基本要求和必須達到的標準。各高校的本科護理學(xué)專業(yè)都必須據(jù)此制訂教育目標和教育計劃,建立教育評估體系和教學(xué)質(zhì)量保障機制。 基本標準 以 “必須 ”這一詞語表示 最低標準、最低基本要求 ——不是低標準 ! ?發(fā)展標準: 是本科護理學(xué)專業(yè)教育提高辦學(xué)質(zhì)量的要求和應(yīng)該力爭達到的標準。各高校的本科護理學(xué)專業(yè)應(yīng)據(jù)此進行教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進護理學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 發(fā)展標準 以“應(yīng)該
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