課堂教學評價方案(編輯修改稿)
2025-05-31 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學習過程和結(jié)果進行反思，學會對自己的學習進行評價和總結(jié)。倡導為突破重難點而設(shè)計的開放性題目。作業(yè)布置要關(guān)注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性，做到適時、適量和靈活多樣。作業(yè)練習題要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學生造成過重的負擔。（6）課堂教學中要充分應用先進的教學手段，注意在應用一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段的同時，積極進行教學手段的改革。要特別注意現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境。教學輔助手段的應用必須科學、簡便、有效，不搞形式主義。（7）板書設(shè)計新穎，板面使用合理，重點知識突出，字體規(guī)范，圖線直觀、準確。（8）教師要衣著得體，儀表端正，教態(tài)親切，關(guān)愛學生。課堂教學要使用普通話，語言準確、精練，聲情并茂；課堂氛圍民主融洽，教師課堂調(diào)控能力強。學生學法（1）關(guān)注學生自主、合作、探究學習的態(tài)度、方法和效度，關(guān)注各個層面學生參與學習活動的比例。（2）學生在學習中有無積極的情感體驗，如好學、樂學、會學，敢于表達和質(zhì)疑等；是否學會傾聽，是否善于交流、交談，能不能獨立思考，能不能發(fā)現(xiàn)問題，能不能從多角度解決問題
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