教師課堂教學(xué)評價表(編輯修改稿)
2025-11-15 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)度、預(yù)習(xí)情況、合作意識、課堂參與、回答問題、探究活動、出勤狀況、日常作業(yè)情況等，不同學(xué)科分別設(shè)計出了不同評價表，確定評價指標(biāo)，并制定每項指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)，賦以評價分值。每次課結(jié)束后由學(xué)生根據(jù)評價表進(jìn)行自評、互評、師評。教師定期抽查，給予鼓勵性評語。定期將評價表分別存入每個學(xué)生的檔案袋。(1)出勤規(guī)定（5分）：任課教師在每節(jié)課開始前嚴(yán)格考勤，若為兩節(jié)課連堂則記錄兩次考勤結(jié)果。學(xué)生未到或遲到10分鐘以上則視為該節(jié)課缺席。每學(xué)科缺席達(dá)到或超過該科總課時的10%、20%、30%，則從該學(xué)科考勤分?jǐn)?shù)中分別扣除1分、3分、5分。缺席未能及時交假條者視為曠課。學(xué)生遲到3次，算1次曠課。學(xué)生曠課1節(jié)，扣1分；曠課2節(jié)，扣3分；曠課3節(jié)，扣5分。（曠課除影響過程性分?jǐn)?shù)外，還要受學(xué)校相應(yīng)的紀(jì)律處分）(2)日常作業(yè)情況規(guī)定（5分）：每節(jié)課后學(xué)生應(yīng)按規(guī)定，按時上交作業(yè)，每學(xué)科缺交達(dá)到或超過該科總量的10%、20%、30%，則從該學(xué)科作業(yè)分?jǐn)?shù)中分別扣除1分、3分、5分。如有特殊情況需向老師說明，補交假條，過后補交作業(yè)。作業(yè)需訂正的也要按上述要求記錄。(3)學(xué)習(xí)表現(xiàn)（5分）：包括遵守紀(jì)律，尊重老師，服從管理。積極參與討論，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記等。(4)合作與探究能力（5分）：包括善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，科學(xué)合理制定計劃，認(rèn)真完成探究活動，如實記錄、分析數(shù)據(jù)，善于表達(dá)交流，對探究過程進(jìn)行反思和評價，有創(chuàng)新能力。選擇有價值的問題，分工合作，調(diào)查認(rèn)真、仔細(xì)，及時撰寫活動報告，內(nèi)容充實生動，有環(huán)保意識和創(chuàng)新精神等。如教學(xué)中的探究活動可設(shè)計如下的評價表（參考樣表）。見表1。表1 探究活動評價表 分值自互師評價標(biāo)準(zhǔn)評 評 評 善于發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題,作出假設(shè) 1 明確目的，確定方法，科學(xué)制定探究計劃總評 數(shù)據(jù) 認(rèn)真完成探究內(nèi)容，細(xì)心觀察,如實、完整記錄 根據(jù)探究內(nèi)容，現(xiàn)象和數(shù)據(jù)歸納結(jié)論并交流 認(rèn)真完成探究報告,對探究過程進(jìn)行反思和評價教師評語學(xué)業(yè)發(fā)展評價（1）平時學(xué)習(xí)成果（5分）：平時學(xué)習(xí)成果主要收集學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的過程性成長資料：優(yōu)秀作業(yè)、作品展示、主題發(fā)言、探究所查閱的資料、小制作、小標(biāo)本、調(diào)查報告、單元測試成績、戶外實踐活動，實驗及實物照片等。教師要對學(xué)生成果給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)或等級，并定期展示優(yōu)秀作品。每學(xué)期兩次分組收集存入學(xué)生成長檔案袋中。(2)期中期末開放性評價（5分）：根據(jù)每學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可精心設(shè)計開放性試題，在期中期末前，可組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的開放性評價，目的是讓學(xué)生在完成開放性試題過程中，進(jìn)一步接受科學(xué)素養(yǎng)的培育和實踐能力的訓(xùn)練。學(xué)生按要求完成開放性試題任務(wù)，并依照事先制定的評分標(biāo)準(zhǔn)，對所完成試題的過程及其結(jié)果進(jìn)行自評、互評，然后教師進(jìn)行全面認(rèn)真的復(fù)查，綜合評分。學(xué)業(yè)水平評價(期中期末考試
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