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自我結(jié)構(gòu)理論ppt課件-資料下載頁

2025-05-12 13:13本頁面
  

【正文】 替代性 經(jīng)驗 言語勸導(dǎo) 情緒和 生理狀態(tài) 個體在行為習(xí)得過程中親身經(jīng)歷的成敗。成功經(jīng)驗提高自我效能,失敗經(jīng)驗降低自我效能,受歸因方式影響 人們通過觀察他人的行為活動的間接性經(jīng)驗。觀察的是與自己能力相近的人。 說服性的建議、勸告、解釋及自我規(guī)勸。其價值取決于其與實際是否符合。 個體在面臨某項活動任務(wù)時的身心反應(yīng) 自我效能影響學(xué)業(yè)成績的機(jī)制 過程 機(jī)制 選擇過程 效能信念影響學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境和方式的選擇,傾向選擇能夠掌握、容易成功的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。這種選擇又會影響他們的能力、態(tài)度、興趣和對同伴的選擇。 認(rèn)知過程 自我效能會對學(xué)生的思維模式產(chǎn)生影響,對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生自我?guī)椭蜃晕易璧K的作用;還通過歸因和對行為控制點的知覺影響活動過程中的思維和活動效率。 動機(jī)過程 核心作用:決定動機(jī)的水平和強度,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的努力程度和堅持性上。 情緒過程 影響學(xué)生對不良情緒的體驗程度,進(jìn)而影響其思維模式,直接或間接地影響其行為。 自我效能在護(hù)理教育中的應(yīng)用 ? 創(chuàng)造條件,使學(xué)生體驗成功 自我效能建立在過去的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,以往成功的經(jīng)驗會增強他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中獲得成功的信心。 ① 相信所有的學(xué)生都能成功 ② 安排個性化的學(xué)習(xí) 任務(wù) ③ 幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 提供激勵性的替代經(jīng)驗 提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,用教師高自我效能感染學(xué)生; 結(jié)合個性特點,為學(xué)生提供不同層次不同水平的榜樣示范。 自我效能在護(hù)理教育中的應(yīng)用 ? 言語勸導(dǎo),為學(xué)生提供社會性支持 a) 通過語言傳遞對學(xué)生的信任和期望 b) 以事實為依據(jù),對學(xué)生進(jìn)行鼓勵 c) 在學(xué)生之間建立相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)的氛圍 ? 幫助學(xué)生形成積極樂觀的情緒 ? 幫助學(xué)生形成正確的歸因 謝謝大家
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