六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)物質(zhì)的變化復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)——吳燕君-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:50本頁(yè)面
【正文】 于大千秋。從此他成為鄧太后首席近侍官。他的特殊地位使他不但能隨時(shí)與皇帝接近，還能與皇后、皇太后接近，受到滿(mǎn)朝文武奉承。正當(dāng)他權(quán)位處于頂峰時(shí)，建光元年(公元121年)鄧太后卒。安帝親政后，因蔡倫當(dāng)初受竇后指使參與迫害其皇祖母宋貴人致死、剝奪皇父劉慶皇位繼承權(quán)，乃敕令廷尉審訊蔡倫。他自知死罪，遂自盡而亡。蔡倫一生在內(nèi)廷為宦46年，先后因侍奉4個(gè)幼帝、投靠?jī)蓚€(gè)皇太后而節(jié)節(jié)上升，位尊九卿，身居列侯，然以慘死告終。他在這方面本不光彩，但他在兼管尚方時(shí)，卻因作出推動(dòng)手工業(yè)工藝發(fā)展的事而得以留名于后世。蔡倫主管尚方期間，曾“監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法”?！逗鬂h書(shū)蔡倫傳》后漢書(shū)中的這段話有近代考古發(fā)掘?qū)嵨餅樽C。當(dāng)時(shí)所造器物在質(zhì)量、性能及外觀上確是精工堅(jiān)密，堪為后世仿效。說(shuō)明蔡倫在兼任工官時(shí)亦盡心盡職。尚方令這項(xiàng)工作使他對(duì)工業(yè)技術(shù)發(fā)生興趣，他每有空暇即閉門(mén)謝絕賓客，親至現(xiàn)場(chǎng)作技術(shù)調(diào)查，掌握了有關(guān)工業(yè)技術(shù)知識(shí)。他的創(chuàng)新精神，對(duì)發(fā)展當(dāng)時(shí)金屬冶煉、鑄造、鍛造及機(jī)械制造工藝方面起到不小的作用。此時(shí)制造的鋼刀以炒鐵為料，經(jīng)多次鍛打而成百煉鋼。但他對(duì)工藝技術(shù)的最大貢獻(xiàn)在造紙方面。先秦時(shí)中國(guó)書(shū)寫(xiě)紀(jì)事用的是竹簡(jiǎn)、木牘及縑帛。但簡(jiǎn)牘笨重，絲織物昂貴，均不便使用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展，需要廉價(jià)易得的新型材料取而代之，為此人們作了各種探索?！緦W(xué)習(xí)檢測(cè)】化學(xué)變化常常伴隨改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀物等現(xiàn)象發(fā)生?；瘜W(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是___是否有新物質(zhì)的生成____。把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（B ） A、繼續(xù)燃燒 B、馬上熄滅 C、燃燒半分鐘后熄滅 下列物質(zhì)屬于化學(xué)變化的是（ B、D）A、黃豆和沙混合 B、鐵生銹 C、水結(jié)冰了 D、小蘇打和白醋混合下列描述錯(cuò)誤的是（ D）A、淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色B、鐵生銹是一種化學(xué)變化C、物質(zhì)變化可以分為物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi)D、蠟燭燃燒只發(fā)生了化學(xué)變化，沒(méi)有發(fā)生物理變化蠟燭燃燒是形態(tài)上發(fā)生了改變慢慢變短了，這是一種物理變化。（ ）物理變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，化學(xué)變化是不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。（ ?。?你知道哪些化學(xué)變化的事例呢？舉出幾個(gè)例子。答：火柴燃燒、鐵釘生銹、白糖加熱等。二氧化碳?xì)怏w有什么特點(diǎn)？答：無(wú)色無(wú)味，比空氣重，不支持燃燒。實(shí)驗(yàn)操作：探究小蘇打和白醋混合后的變化（8分）。 (1)、我們看到了什么現(xiàn)象？ (2)、把玻璃片蓋上，用手摸玻璃杯，有什么感覺(jué)？ (3)、用燃燒的細(xì)木條伸人杯中，觀察到什么現(xiàn)象？根據(jù)這個(gè)信息，你們可以做 做出怎樣的判斷？(4)、分析已經(jīng)獲得的證據(jù)，能判斷出杯中的氣體是什么氣體嗎?為什么?答案：（1）冒出氣泡，有氣體產(chǎn)生。 （2）涼的感覺(jué)。 （3）細(xì)木條很快熄滅。這種氣體不支持燃燒。（或這種氣體是二氧化碳。） （4）不能。因?yàn)楂@得的實(shí)驗(yàn)證據(jù)不夠，不足以證明這種氣體是二氧化碳。
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