【正文】 化的規(guī)律。ｂ、用“問(wèn)題歸納法”認(rèn)識(shí)課文重要內(nèi)容。如，《三顧茅廬》一課，我們可以把它歸納為三個(gè)問(wèn)題去認(rèn)識(shí)課文的主要內(nèi)容：劉備為什么要三顧茅廬，怎樣三顧茅廬的，三顧茅廬的結(jié)果怎樣。課文第一段（167。1）寫(xiě)劉備前兩次誠(chéng)心誠(chéng)意到隆中拜訪諸葛亮，請(qǐng)他輔助自己，沒(méi)見(jiàn)著。第二段（167。2—4）寫(xiě)劉備第三次拜訪諸葛亮，在離諸葛亮草堂半里多地就下馬步行，到了草堂聽(tīng)說(shuō)諸葛亮在午睡，就在階下等候，見(jiàn)面后聽(tīng)了諸葛亮的分析和策略，茅塞頓開(kāi)。第三段（167。5）寫(xiě)劉備對(duì)諸葛亮的親密與敬重。合起來(lái)就是：課文寫(xiě)劉備前兩次誠(chéng)心誠(chéng)意到隆中拜訪諸葛亮，請(qǐng)他輔助自己，沒(méi)見(jiàn)著。寫(xiě)劉備第三次拜訪諸葛亮，在離諸葛亮草堂半里多地就下馬步行，到了草堂聽(tīng)說(shuō)諸葛亮在午睡，就在階下等候，見(jiàn)面后聽(tīng)了諸葛亮的分析和策略，茅塞頓開(kāi)。寫(xiě)從此以后，劉備對(duì)諸葛亮的更加親密與敬重。②領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。文章的中心思想，指文章集中表達(dá)的思想感情。我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)課文的中心思想的時(shí)候，中心思想就是 作者寫(xiě)文章的目的，或告訴人們一個(gè)道理，或贊頌人物的一種精神，或抒發(fā)自己的感情。表述一般都要用上“告訴”、“贊頌或贊美”、“表現(xiàn)”、“抒發(fā)”等詞語(yǔ)，它還要做到“二看”：一看作者的寫(xiě)作目的或?qū)懽饕鈭D。如《才能來(lái)自勤奮》一課，作者的寫(xiě)作目的在于通過(guò)列舉了國(guó)內(nèi)外三位著名科學(xué)家成功的事例，說(shuō)明才能來(lái)自勤奮的道理。二看人物表現(xiàn)、事件意義、事物特點(diǎn)。也可以去領(lǐng)會(huì)文章的中心思想?！度櫭]》中，劉備尊重人才、求賢若渴，諸葛亮洞悉天下大勢(shì)，胸中早有應(yīng)付之策的雄才大略。課文的中心思想就是：課文敘寫(xiě)了劉備三顧茅廬，特別是第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了劉備尊重人才、求賢若渴、誠(chéng)心誠(chéng)意的思想品格，也體現(xiàn)了諸葛亮洞悉天下大勢(shì)，胸中早有應(yīng)付之策的雄才大略。《無(wú)私的愛(ài)》、《飛奪瀘定橋》的中心思想是：課文記敘了紅軍在長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命精神，說(shuō)明了紅軍是一支所向披靡革命隊(duì)伍。③分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，指文章通過(guò)語(yǔ)言文字，用什么技法去表達(dá)中心思想的。在這方面，適合于我們小學(xué)生用的方法有借鑒法。就是平日注意老師對(duì)一篇一篇課文的寫(xiě)作特點(diǎn)的分析，從觀察、中心、選材、組材、選詞造句、語(yǔ)句修飾手法等方面去分析自己讀的這篇課文，通過(guò)聯(lián)想、對(duì)比、對(duì)照去認(rèn)識(shí)。按照以上的“標(biāo)準(zhǔn)”和方法，我們就可以讀懂課文了。例：《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》，特點(diǎn)有三：一是選材有點(diǎn)有面，詳略得當(dāng)；其二，語(yǔ)言委婉，含義深刻，運(yùn)用了大量的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，表達(dá)效果強(qiáng)；其三人物形象鮮明，文中的田老師循循善誘，博學(xué)多才，口才好，文筆好，善于教學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)?！段业膽?zhàn)友邱少云》以第三人稱、從側(cè)面表現(xiàn)邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚某绺哂⑿坌蜗?。（四）增加練?xí)具體實(shí)踐以《無(wú)私的愛(ài)》、《才能來(lái)自勤奮》訓(xùn)練點(diǎn)，布置學(xué)生結(jié)合“理解文章6標(biāo)準(zhǔn)和三讀”談自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和認(rèn)識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成《六年級(jí)（上冊(cè)）閱讀綜合訓(xùn)練》中的《綠滿校園》一文。并。校對(duì)第五篇：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的綜合復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、聽(tīng)力材料、學(xué)生個(gè)人信息卡五、教學(xué)過(guò)程描述 Step 1 Free talk: T: What day is it today? S1: It’s … T: What’s the date? S1: It’s …T: What’s the weather like today? S1: It’s …T: What lessons do you have this morning? S2: I have …T: What subject do you like? S2: I like …T: Do you study … well? S2: Yes, I do./ No, I don’: Oh, you are so great!I think you should study your best, ok? T: I like PE, because I like you like sports? I like playing table sport do you like? Do you … every day? Step 2 Review the phases 1T: Good, we should do some exercise to keep are many kinds of you say them quickly? S: …2T: After school, we can do these sports, and what else can you do? I usually read books and watch TV after do you usually do after school? S: …T: Now let’s play a ，教師作示范造詞組take photos Step 3 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第一、二人稱時(shí)的用法 1 T: I think, all of you study English know, I have a new friend。he studies English well, you want to know him?Now you can ask him some : 人機(jī)對(duì)話，問(wèn)Billy 如下問(wèn)題What’s your name? How old are you?等T: Let’s read Billy’s self : Now please fill in your information : 學(xué)生填寫(xiě)自己的信息卡，并模仿Billy的自我介紹，向全班匯報(bào)。1 T：Look, this is my good friend, Miss You can ask me these old is she? Where does she live? And so you try? 2 T: I have another friend in our you guess who my friend is?S: Is your friend a boy? Where does he live? Does he jump high? ?I think your friend is …T: Yes, you’re right./ No, you’re T: Now let’s guess who your friend Introduce your friend for 5 總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法1這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，一起來(lái)看一看一般現(xiàn)在時(shí)的“自我介紹”！Hello！大家好，我叫“一般現(xiàn)在時(shí)”，你想知道我的故事嗎？Let me tell you!首先，看看我的本領(lǐng)吧。我被大家用來(lái)表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。下面請(qǐng)看我的面目—我的構(gòu)成：我常常與often, usually, Sometimes ,on Sundays等詞連用,動(dòng)詞用原形。不過(guò)當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。例：I often read books at plays the violin every ，還要用助動(dòng)詞do（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)用does）構(gòu)成，動(dòng)詞用原形。例：Do you usually play football after school ?What does he do on Sundays? 下次見(jiàn)到我時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”??！See you!2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。我們一起來(lái)總結(jié)一下，有哪些變化呢？順口溜：肯定句中，他、她、它，動(dòng)詞后面加尾巴。一般動(dòng)詞直接加s，有些加es以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es 3 讀一讀變化后的動(dòng)詞。Step 6 Let’s do some Finish the exercise with proper , I ________ basketball after father usually ________ newspapers in the your mother _________ shopping every Friday afternoon? What ________ Helen usually ________ on Saturdays? like Chinese, but my friend, Ben _________ Listening : I wrote an to help me finish : Listen and fill in the 7 Homework 向我介紹你的好朋友們。This is my name is ….she’s ….She lives in ….she likes…要注意一般現(xiàn)在時(shí)的用法哦！