【導讀】后);二是要有思路分析意識;三是要有尋找中心句意識(每段的。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思。路;暗示答題方法;暗示答案本省?！羰欠襁x準題眼；◆是否選全要點；組織語言時，注意“問”與“答”要照應好.線索、記敘順序，材料安排，描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫.⑷設置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領下文；3文末句：⑴總照應開頭或標題，結構緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結全文，深化主題；、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素。①評價文本的主要觀點和基本傾向。②評價文本所產生的社會價值和影響。①從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊。②探討文本所反映的人

　　

【正文】 觀點。 ② 運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數字、百分比。 ③ 用精確的數字來直接說明觀點?；窘y(tǒng)計數字、百分 比，都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據內容的需要，力戒盲目堆砌數字，淹沒觀點。 調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現主題。 3．調查報告的鑒賞評價。要緊緊把握考試大綱來操作。 “評價文本的主要觀點和基本傾向 ”。 “文本的主要觀點和基本傾向 ”主要是調查者的觀點，必須認真梳理，全面 把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關觀點的相應材料，分析其邏輯推理的科學性，尤其是對調查報告中的數據進行分析，然后作出自己的價值判斷。 “評價文本產生的社會價值和影響 ”。 “文本產生的社會價值和影響 ”可以是正面的也可以是負面的，高考考察一般會以正面的為主。調查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情、當前整個社會或某些階層息息相關，因此會產生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當時社會的大背景中，聯系當時社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度來進行對照，然后實事求是地進行評 價闡釋。 “對文本的某種特色作深度的思考和判斷。 ”“文本的某種特色 ”主要落實于文本的思想情感、文本風格、語言特色、設問技巧等方面。 “作深度的思考和判斷 ”首先要能指出這種特色，然后聯系文章說一說文章為什么要營造這種特色，還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設性的意見就更好。 4．如何對調查報告進行探究。緊緊把握考試大綱來操作。 “從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊 ”。 “不同的角度 ”可以是正面的角度、反面的角度，當時人的角度、旁觀者的角度等等。 “不同的層面 ”指的是文本可達到的層次，如深層 、淺層，實用層面、美學層面、哲學層面；可能涉及到的范疇，如政治、經濟、科學、文化、風俗、娛樂、藝術、行文等。 “發(fā)掘文本的深層意蘊 ”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內容。 “探討文本反映的人生價值和時代精神。 ”就是要分析歸納出調查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調查，則更多應從時代精神的角度進行探究。 “探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解 ”。這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點盡 量依據文章或借助工具書試圖解決，要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，調查報告本身是一種極具科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點，調查的結果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。 對調查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，進行一些社會學的原理，關注民生、經濟，有時可以從自身的角度來對問題進行實例分析。 歐陽修《夢中作》賞析 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。 【注】本詩約作于皇祐元年 (1049)， 當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已爛掉，回家后發(fā)現早已換了人間。③酒闌：酒盡。 【賞析】 在古典詩歌中，寫夢或夢中作詩為數不少。清趙翼在《甌北詩話》中曾說陸游的集子里，記夢詩竟多至九十九首。這類作品有的確實是寫夢，有的則是借夢來表達詩人的某種感情。 歐陽修此詩四句分敘四個不同的意境，都是夢里光景，主題不大容易捉摸，因為詩人在這里表達的是一種曲折而復雜的情懷。 首句寫靜夜景色。從“涼”“月”等字中可知時間大約是在秋天。一輪明月把遠 近山頭照得如同白晝，作者在夜涼如水、萬籟俱寂中吹笛，周圍的環(huán)境顯得格外恬靜?！扒皆隆比?，已經空闊，給人一種玲瓏剔透之感。 次句刻畫的卻是另一種境界?！奥钒怠?，說明時間也是在夜晚，下面又說“百種花”，則此時的節(jié)令換成了百花爭妍的春天。這里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色寫得如此撲朔迷離，正合夢中作詩的情景。此二句意境朦朧，語言雋永，對下二句起了烘托作用。 第三句借一個傳說故事喻世事變遷。梁代任昉在《述異記》中說：晉時王質入山采樵，見二童子對弈，就置斧旁觀。童子給王質一個像棗核似的東西含在嘴里，就不覺得饑餓 。等一盤棋結束，童子催歸，王質一看，自己的斧柄也已經朽爛。既歸，親故都已去世，早已換了人間。這句反映了作者超脫人世之想。 末句寫酒興已闌，思家之念不禁油然而生，表明作者雖想超脫，畢竟不能忘情于人世，與蘇東坡《水調歌頭》所說的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒“，意境相似。 四句詩雖是寫四個不同的意境，但合起來又是一個和諧的統(tǒng)一體，暗寓作者既想超脫時空而又留戀人間的仕與隱的矛盾思想。 “詩言志“，讀完全詩，寓意就逐漸明朗了。詩人的抑郁恍惚，與他當時政治上的不得志有關。這詩在《居士集》卷十二，它前后的兩首 目錄原注都標明為皇佑元年（ 1049），可能為同時所作。這時歐陽修還在潁州，尚未被朝廷重用。所以這四句是在抒發(fā)心中的感慨，它的妙處是沒有把這種感慨直接說出。這種意在言外的手法，要仔細體察才能明其究竟。 明代楊慎在《升庵詩話》中曾對此詩作過分析。他認為古人絕句詩一般有兩種不同特點：一種是一句一絕，四句詩是四個不同的獨立意境，如古時的《四時詠》：“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月揚明輝，冬嶺秀孤松”；杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”；以及歐陽修這詩都屬此類。另一種是“意 連句圓”，四句意思前后相承，緊密相關，如金昌緒的《春怨》即是。這首《夢中作》，確如升庵所說，寫的乃是秋夜、春宵、棋罷、酒闌等四個不同的意境，但又是渾然天成，所以陳衍說：“此詩當真是夢中作，如有神助。”（《宋詩精華錄》） 這詩另一個特點是，對仗工巧，天衣無縫，前后兩聯字字相對。這顯然是受了杜甫《絕句》詩的影響。 （ 1）這首詩表現了作者什么樣的心情 ?（３分） （ 2）你認為這首詩在寫作上有什么特色 ?（５分） 【參考答案】 （ 1）表現了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。 （ 2）①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。