實(shí)用類文本閱讀專項(xiàng)答題模式與技巧-資料下載頁(yè)
2025-03-25 00:36本頁(yè)面
【正文】 緯度地區(qū)氣溫有所降低”。比喻詞：由于此類文章表達(dá)意思比較抽象，為了說得具體，常常用比喻修辭手法或詞語(yǔ)的比喻義，理解時(shí)要找出“本體”，如信息高速公路’就是借用了美國(guó)50年代在全國(guó)修建的高速互聯(lián)公路”一句話中：“信息高速公路”的意思不是“互聯(lián)的公路”而是“互聯(lián)的信息網(wǎng)絡(luò)”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對(duì)照，特點(diǎn)對(duì)應(yīng)。 緊扣語(yǔ)境，把握內(nèi)涵。要準(zhǔn)確理解判斷詞、句在文中的意思，那就要緊密聯(lián)系語(yǔ)境，注意上下文的修飾、指代等暗示條件，從而把握其內(nèi)些詞語(yǔ)要么是關(guān)鍵信息點(diǎn)（如指代性詞語(yǔ)、概念性詞語(yǔ)），要么就是省略（或承前或啟后）了相關(guān)闡釋內(nèi)容。這些詞語(yǔ)往往已突破了其原來(lái)的意義限制，與具體語(yǔ)境結(jié)合而有了新的內(nèi)涵。準(zhǔn)確理解文中這些詞語(yǔ)的含義熟知詞語(yǔ)本身固有意義①瞻前顧后法，即聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)；②比照辨析法，即仔細(xì)比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語(yǔ)言運(yùn)用中的差異；③參考語(yǔ)境法，即根據(jù)語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的語(yǔ)境義、比喻科普文閱讀考查的詞語(yǔ)往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語(yǔ)派生或隱含的內(nèi)容。 科普文的重要句子有幾種情況：一是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進(jìn)而理解其含義。二是內(nèi)涵較為豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下文語(yǔ)境，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，整體解析。三是與文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來(lái)龍去脈?？破瘴闹饕疾榈氖切畔⒌暮Y選和分析比較。掌握設(shè)置干擾項(xiàng)的方式，找準(zhǔn)原文的關(guān)鍵詞句，細(xì)心與題干對(duì)照。從幾個(gè)方面比對(duì)：①是否程度深淺、范圍大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客顛倒，是否偷換概念；④是否現(xiàn)實(shí)和設(shè)想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要關(guān)系混淆，是否無(wú)中生有；⑥是否條件和結(jié)果、原因和結(jié)果的關(guān)系顛倒。以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。 一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。實(shí)用類探究題的設(shè)題角度和答題要領(lǐng)設(shè)題角度`探究題命題會(huì)在幾方面做文章：在理性認(rèn)知上做文章；在實(shí)踐能力與實(shí)踐體驗(yàn)上做文章；在文本的未定點(diǎn)或空白點(diǎn)上做文章。有以下幾個(gè)設(shè)題角度；1．從選材角度，對(duì)文本的社會(huì)價(jià)值提出自己的見解。2．從結(jié)構(gòu)角度，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)安排、藝術(shù)處理提出自己的看法。3．從社會(huì)影晌角度，對(duì)文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的探究。4．從構(gòu)思藝術(shù)角度，對(duì)標(biāo)題成敗的探究。5．從文本疑點(diǎn)、難點(diǎn)和空白點(diǎn)等角度提究并提出自己的見解。答題要領(lǐng)1．有明確的觀點(diǎn)；2．分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)；；4．語(yǔ)言通順流暢，規(guī)范表述，書寫工整答題常出現(xiàn)的四個(gè)“忽視” 學(xué)生往往過分注重命題對(duì)材料內(nèi)容上的考察，而忽視形式上的東西，對(duì)像“新聞”“通訊”這樣常見的文體特征往往棄而不理，造成了沒有必要的失分。只有掌握實(shí)用類文本的文體特征，才能正確解答此類題目。 同學(xué)們?cè)诖痤}的過程中，往往局限于某一個(gè)角度，進(jìn)而限制了思維。如整體評(píng)價(jià)葉圣陶這一人物形象，屬于半開放性題，答題時(shí)，在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，考生必須注意從不同角度切入評(píng)價(jià)才行。，被其表面意思局限了自己的思維，進(jìn)而答題只是涉及皮毛，得分亦可想而知。一般情況下，偶數(shù)的分值，如4分，意味著其答案可能包含兩個(gè)要點(diǎn)，答題時(shí)要盡可能分成兩點(diǎn) 列出；奇數(shù)的分值5分意味著答案可能是三點(diǎn)，答題時(shí)要盡可能分成三點(diǎn)列出。此外，答案最好能用序號(hào)標(biāo)出， 讓閱卷者對(duì)答案要點(diǎn)一目了然。 拓克工作室6
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