實(shí)用類文本的閱讀之傳記類閱讀-資料下載頁
2025-05-16 03:37本頁面
【正文】 （概括情節(jié)）④弘揚(yáng)某種精神，表明作者對(duì)傳主的某種態(tài)度。（揭示主旨）⑤突出傳主主要精神。（突出人物形象）⑥若運(yùn)用特殊手法，強(qiáng)調(diào)手法作用。（共同的）題型6：文章語言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析說明.★傳記常見的語言特色：從語義和句式特點(diǎn)看：語句關(guān)鍵詞語的情感、態(tài)度等，語言的整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問等。 從語言風(fēng)格看：含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等?！锶绾畏治鰝饔浀恼Z言特色、文本基本特征和表現(xiàn)手法 首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合具體文本加以辨別分析。如，自傳采用第一人稱，語言或自然親切或幽默調(diào)侃，通常以記敘為主，兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然或文采斐然。題型7探究題：人物傳記文本探究題設(shè)題角度：1傳主人物身上表現(xiàn)的人生價(jià)值和時(shí)代精神；2傳記文本獨(dú)特的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特色；3傳記文本獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值。解題原則一是應(yīng)堅(jiān)持文本與分析緊密結(jié)合的原則。“探究題”的思考角度多元，答案也允許豐富多彩，但絕不等于可以天馬行空，游離文本意義而漫無邊際地隨意亂侃二是應(yīng)堅(jiān)持觀點(diǎn)鮮明、分析有理有據(jù)的原則。 既是探究，就應(yīng)該表明自己的觀點(diǎn)，然后有理有據(jù)地進(jìn)行闡述，切不可模棱兩可，東拉西扯，詞不達(dá)意，或者簡單武斷，空洞偏激。答題思路①觀點(diǎn)句 ②分析句 “內(nèi)引”文本（信息、材料、觀點(diǎn)） “外聯(lián)”理由（視題目需要展開） 結(jié)合題目具體分析 ③ 總結(jié)句。 得分攻略要觀點(diǎn)明確，具有探究意味（即自己對(duì)作品豐富意蘊(yùn)的獨(dú)特理解）。觀點(diǎn)不能脫離文本，論據(jù)同樣也不能脫離文本。即，在論證時(shí)，要讓你的觀點(diǎn)在文中找到依據(jù)。言之有理。在分析時(shí)，所有的探究分析必須與原文有直接的聯(lián)系?？梢哉∥闹兄匾恼Z句進(jìn)行合理的加工整合.表述要簡明。7 / 7
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