【導(dǎo)讀】蒁薀袁荿芄衿袀腿葿裊衿芁莂螁袈莃薇蚇袇肅莀薃袆膅薆袁袆羋荿螇羅莀薄蚃羄肀莇蕿羃節(jié)薂薅莄蒅襖羈肄蟻螀羀膆蒃蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袀肈肁芅螆肇膃蒀螞肆蒞芃蚈肅肅薈薄肄膇莁袃肄艿薇蝿肅莂荿蚅膂肁薅薁膁膄莈袀膀芆薃螆腿蒈莆螂腿膈蟻蚈螅芀蒄薃螄莃蝕袂螃肂蒃螈螂膅蚈蚄袂芇蒁薀袁荿芄衿袀腿葿裊衿芁莂螁袈莃薇蚇袇肅莀薃袆膅薆袁袆羋荿螇羅莀薄蚃羄肀莇蕿羃節(jié)薂薅莄蒅襖羈肄蟻螀羀膆蒃蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袀肈肁芅螆肇膃蒀螞肆蒞芃蚈肅肅薈薄肄膇莁袃肄艿薇蝿肅莂荿蚅膂肁薅薁膁膄莈袀膀芆薃螆腿蒈莆螂腿膈蟻蚈螅芀蒄薃螄莃蝕袂螃肂蒃螈螂膅蚈蚄袂芇蒁薀袁荿芄衿袀腿葿裊衿芁莂螁袈莃薇蚇袇肅莀薃袆膅薆袁袆羋荿螇羅莀薄蚃羄肀莇蕿羃節(jié)薂薅莄蒅襖羈肄蟻螀羀膆蒃蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袀肈肁芅

　　

【正文】 事，一個(gè)故事，寫(xiě)在《詩(shī)經(jīng)》里，?雍雍鳴雁，旭日始旦?；寫(xiě)在《禮記》里，?季秋之月，鴻雁來(lái)賓?；寫(xiě)在唐詩(shī)中，?朔雁傳書(shū)絕，湘篁染淚多?；寫(xiě)在宋詞里，?斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)?；寫(xiě)在崔鶯鶯長(zhǎng)亭送別的元曲里，?碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛?；寫(xiě)在宋江南征方臘的明清小說(shuō)中，?我想賓鴻避暑寒，離了天山，銜蘆渡關(guān)，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。? ④ 我不知道該怎樣給學(xué)生解釋大雁消失的原因，因?yàn)檫@是一個(gè)根本無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。作文課上，他們描寫(xiě)秋天，說(shuō)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，遍地都是金黃的小麥，我說(shuō)這是一個(gè)低級(jí) 錯(cuò)誤，但更低級(jí)的失誤卻在于我：他們面面相覷，竟然不知道錯(cuò)在何處？在都市中生活，誰(shuí)還能像春天池塘的鴨子一樣敏感于江水的冷暖，敏感于季節(jié)的變化，空調(diào)可以模糊夏與秋的界限，超市的貨柜上永遠(yuǎn)擺放著四季的瓜果，鋼筋水泥的房子不能標(biāo)記春夏的變換，在一個(gè)被以文明的名義遮蓋的封閉的籠子里，我們?cè)跎岬眠@一處自我陶醉的世界。 ⑤ 也許人們?cè)缫呀?jīng)不再關(guān)心窗外的天空，只是聚精會(huì)神于電子時(shí)代極度的物欲的張揚(yáng)。當(dāng)我們把電視當(dāng)成主要的娛樂(lè)的時(shí)候，星辰就從夜晚的視野消失了；當(dāng)我們把電腦作為生活的一部分的時(shí)候，草木蟲(chóng)魚(yú)就變異成電子游戲 里打打殺殺的怪獸；當(dāng)鄉(xiāng)村不再有青山綠水、都市不再有春夏秋冬的差別的時(shí)候，我們猛然間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)搞錯(cuò)了自己在這個(gè)星球上的身份是過(guò)客還是主宰。 ⑥ 天高氣爽，白云悠悠，黃葉飄飄。一行大雁從藍(lán)藍(lán)的天空掠過(guò)，撒下串串清脆的叫聲。 ⑦ 這記憶中的景象多美??！我們還能再看到嗎？我們的孩子能看到嗎？。 文章主要內(nèi)容是寫(xiě)大雁， ①② 段中卻寫(xiě)到燕子和麻雀，作用分別是什么？（ 4 分） 在第 ② 段中，為什么說(shuō)?大雁是一種能承載人類激蕩的心靈的鳥(niǎo)?？（ 4 分） 文章第 ③ 段引用《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》，唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō)里的 句子，有何目的？（ 4 分） 結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段所表達(dá)情感的理解。（ 6 分） 【參考答案】 （ 4 分）寫(xiě)燕子再一次回來(lái)來(lái)對(duì)比說(shuō)明大雁沒(méi)有回來(lái)，并引起下文；寫(xiě)麻雀天天吱喳對(duì)比說(shuō)明大雁是過(guò)客。（每點(diǎn) 2 分） 【參考答案】 （ 4 分）人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊類似；人們喜歡用大雁寄托情思，撫慰落寞孤獨(dú)的靈魂。（每點(diǎn) 2 分） 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 17 頁(yè) 共 34 頁(yè) 【參考答案】 （ 4 分）現(xiàn)在大雁只是文學(xué)中的一個(gè)意象，在現(xiàn)實(shí)生活中難以看到；說(shuō)明自古大雁與人類文化的關(guān)系密切 。（每點(diǎn) 2 分） 【參考答案】 （ 6 分）對(duì)過(guò)去人與自然和諧相處的懷念；對(duì)人類以?文明?的名義與自然隔絕的感慨；對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)自然受到破壞的擔(dān)憂。（每點(diǎn) 2 分，只要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出每點(diǎn)的意思即可） 八、閱讀下面的作品，完成 1～ 4 題。 親愛(ài)的麥子 周 濤 我想說(shuō)：?親愛(ài)的麥子。? 我想，對(duì)這種優(yōu)良的植物應(yīng)該這么稱呼。這并不顯得過(guò)分，也不顯得輕浮。 而且我還想，對(duì)它，對(duì)這種呈顆粒狀 的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時(shí)的態(tài)度是不是有些過(guò)于輕視和隨便了呢 ? 它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質(zhì)地和本色。它從土壤里生長(zhǎng)出來(lái)，依舊保持了土壤的顏色，不刺目．不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，這就像是大自然給予我們的某種提醒、某種警喻，仿佛它不是自己種子的果實(shí)，而是汗珠滴入土壤后的成熟。 這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空 的陽(yáng)光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動(dòng)著的肢體……它還可以使我們毫不費(fèi)力地想到鐮刀、饑饉、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡等等最關(guān)乎人類生存的問(wèn)題。但是面粉不容易使人想到這些。這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。 我是一個(gè)熱愛(ài)糧食的人，因此，我非常樂(lè)意在春天的吉木薩爾翻弄麥子。我們住的地方?jīng)]有面粉廠，也沒(méi)有糧店；莊戶人只能分得麥子，到一個(gè)河上的磨坊去磨成面粉。連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進(jìn)院里架起的一個(gè)木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來(lái)的那種淺褐色的質(zhì)樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然 后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來(lái)，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質(zhì)所帶有的哲學(xué)式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來(lái)而又無(wú)從表述，毫不自知而叉一目了然。正是這，使它優(yōu)美。 于是有一天，我們起得絕早。我們向鄰居借來(lái)了一頭驢和一輛架子車，像是戶兒家的一個(gè)重大行動(dòng)似的，把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺(jué)得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運(yùn)載著辛苦了一年收集來(lái) 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 18 頁(yè) 共 34 頁(yè) 的谷物，準(zhǔn)備過(guò)冬。我們?nèi)绱酥匾暤膬陕榇溩?，其?shí)正相當(dāng)于老鼠收集在洞里的谷物 。我感到了滑稽，有點(diǎn)哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時(shí)，生存的形象就分外像各種動(dòng)物了。 這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來(lái)的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭(zhēng)斗、屠殺、繁衍、愛(ài)憎……不管人類已經(jīng)進(jìn)化到了何種程度，它還在吃麥子 —— 這就夠了，這就足以說(shuō)明人類依然沒(méi)有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無(wú)數(shù)種類生物中的一種，而不是神。 被小小的麥粒制約著的偉大物種啊 ! 麥子進(jìn)了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時(shí)的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲呻吟和不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實(shí)實(shí)地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢吞吞地磨損著。 我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現(xiàn)實(shí)兩塊叉圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無(wú)淚，欲喊無(wú)聲。因?yàn)槲揖褪菧I水和汗珠平凡的凝聚物一 —— 麥子。我將一代代地生長(zhǎng)，被割掉；成熟； 被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長(zhǎng)。人們把我叫作?麥子?。只有一個(gè)詩(shī)人這樣稱呼我，他說(shuō)： ?親愛(ài)的麥子。? (選自《周濤散文》，有刪改 ) 作者筆下的麥子很美，請(qǐng)根據(jù)文意概括其美在何處。 (6 分 ) 文中劃線句?被小小的麥粒制約著的偉大物種啊 !?應(yīng)怎樣理解 ?這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn) ?(5 分 ) 本文耐人尋味。請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面，對(duì)文章第 11 段 (?麥子進(jìn)了磨坊……慢吞吞地磨損著? )進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 (5 分 ) 結(jié)合全文，探究?親愛(ài)的麥子?這個(gè)題目的 多重含義。 (7 分 ) 【參考答案】 樸素柔和、不事喧嘩的本色之美； (2 分 )天、地、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美； (2 分 )憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。 (2 分 )(意思對(duì)就可 ) 【參考答案】 說(shuō)明人類仍然沒(méi)有擺脫自然的制約，人類不是神，是萬(wàn)物種類的其中之一。 (3 分 )這句話運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式 [或感嘆的語(yǔ)氣 ]、 (1 分 )對(duì)比的手法 [或 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 19 頁(yè) 共 34 頁(yè) 反語(yǔ)的修辭 ]。 (1 分 ) 【參考答案】 本段語(yǔ)言詩(shī)化、優(yōu)美，富有意蘊(yùn)。 (1 分 )采用了聯(lián)想、想象、 (1 分 )擬人 (1 分 )等手法，抒發(fā)了作者對(duì)麥 子遭遇的同情和憂憤， (1 分 )同時(shí)發(fā)出了人同樣被現(xiàn)實(shí)生活擠磨的感慨。 (1 分 ) 【參考答案】 是對(duì)樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌； (2 分 )也是對(duì)那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌； (2 分 )更是對(duì)麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。 (3 分 )(意思對(duì)就可 ) 甲、 文學(xué)類文本 專題訓(xùn)練 （二） 一、閱讀下面的文字，完成 1— 4 題。 醉意的境界 單士兵 他又被貶了。臨近不惑之年，命途卻還如此多舛，這讓他有些壓抑不住內(nèi)心的憂傷。在汴京的大殿前，他兀立良久，對(duì)著周遭靜默的雕梁玉砌，喃喃悲嘆：歐陽(yáng)修呀，歐陽(yáng)修，你還能回得來(lái)嗎？ 滁州在哪里？離汴京有多遠(yuǎn)？歐陽(yáng)修不知道。此刻，他內(nèi)心溢滿落魄失意，正如水一樣，一次一次漫過(guò)。透過(guò)歲月依稀斑駁的影子，他看到了自己的身世浮沉。四歲時(shí)父親就病死了，是母親用荻草稈兒在泥地上教他認(rèn)字，才有了袍笏加身的榮耀，才有了?文章名冠天下?的美譽(yù)。然而，現(xiàn)在卻又以言獲罪了，不是快不惑了嗎？難道是自己越活越糊涂了？ 心 里感覺(jué)還是很委屈。委屈到想大醉一場(chǎng)，不再醒來(lái)。人有時(shí)很奇怪，瘦削的肩頭能扛起盛名與地位，卻撐不起污名與委屈。忘記委屈，也許不難。不就有許多隱逸之士，或是親近自然，或是沽酒買醉，忘卻煩憂嗎？就像陶潛，悠然飲于南山，還有阮籍、劉伶，常于竹林下，酣歌縱灑，忘懷避世。特別是那個(gè)李白，失意地離開(kāi)長(zhǎng)安后，游山玩水，飲酒作詩(shī)，不亦樂(lè)哉？ 天更顯陰沉了，大風(fēng)乍起，皇家的亭臺(tái)樓閣，在北宋的風(fēng)沙中若隱似無(wú)。終于，歐陽(yáng)修還是抬起了頭，是該走了。這時(shí)，他反倒有了些堅(jiān)定，略帶解嘲意味地自語(yǔ)道，范仲淹不是早已走了嗎？他決定不 再去想什么寒窗十年、懸梁刺股了。反正，學(xué)成文武藝，是要售與帝王家的。這普天之下，