【總結】文學類文本閱讀答題技巧散文閱讀:一、分析作品結構1、文段作用開頭段:開篇點題;總領全文;奠定全文的感情基調;渲染氣氛;設置懸念(小說);引出下文,為下文作鋪墊;提出問題,引人注意;欲揚先抑;開門見山,直入主題;首尾呼應。中間段:過渡(承上啟下)總結上文,引起下文;照應上文,呼應下文;由敘述轉向議論;由寫景轉向抒情(由……到……,層層深入);前后照應結尾段:卒章顯志;
2025-03-26 01:27
【總結】文學類作品閱讀(四)考試目標:(三)現(xiàn)代文閱讀【文學類作品】(1)整體感知,把握內容,體會思想感情。(2)理解重要語句的豐富內涵,分析其在文中的作用。(3)對文章主旨、人物形象、表現(xiàn)手法、語言特色作出簡明的賞析或評價。(4)對文章內容進行探究,形成自己獨特的體驗。分析結構,概括主題
2025-10-31 21:58
【總結】2020年高考語文試題分類匯編——文學類文本閱讀(全國新課標卷),完成1-4題。(25分血的故事林海音南腔北調的夏夜乘涼會,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術,對于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說,作
2025-10-25 22:59
【總結】第一篇:高考語文復習專題訓練:文學類文本閱讀 高考語文復習專題訓練:文學類文本閱讀 高考語文復習專題訓練:文學類文本閱讀(時間:100分鐘;分數(shù):100分) 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(...
2025-10-04 17:46
【總結】高考復習文學類文本閱讀一、文本整體閱讀指導(一)圈劃1、主旨句(議論性、抒情性的語句)2、結構性的語句(線索性、過渡性)(二)注意幾種關系1、題目與文章(1)揭示標題的含義(涵義)(2)標題設置的原因(3)標題與正文的關系(1)首段的作用①開篇即
2025-07-20 05:01
【總結】考前沖刺訓練文學類文本閱讀沖刺訓練(一)暖(17分)李德霞①大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊過來說:“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了。”②馬蘭花一驚:“出啥事啦?”三孬說:“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦出血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里,聽說現(xiàn)在還在搶救呢?!雹垴R蘭花想起來
2025-06-21 06:02
【總結】內部資料興化語文網制作2020-12-8文學類文本(小說)閱讀一、閱讀下面的作品,完成12-15題。暗記聶鑫森寬敞的畫室里,靜悄悄的。初夏的陽光從窗口射進來,灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上,平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上,
2025-10-24 05:55
【總結】2020高考復習之文學類文本閱讀小說閱讀指導知識點講練情節(jié)人物環(huán)境答題建模散文和小說的主要區(qū)別?,小說主要是敘事;?,小說多數(shù)是虛構;?,小說多種人稱均有;?,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。知識鏈接小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)
2025-09-21 10:49
【總結】文學類文本的閱讀方法與復習策略文學類文本的閱讀方法?想說在前面的話必須養(yǎng)成學生的良好閱讀習慣,必須培養(yǎng)學生的審美閱讀能力閱讀能力是一種受益終生的能力閱讀能力是高考必須具備的能力習慣是可以養(yǎng)成的,能力是可以培養(yǎng)的審美閱讀能力的培養(yǎng)
2025-03-09 20:25
【總結】2016高考全國卷文學類文本閱讀研究一考綱要求2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(二)文學類文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學作品,應注重價值判斷和審美體驗,感受形象,品味語言,領悟內涵,分析藝術表現(xiàn)力,理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1.理解B⑴理解文中重要
2025-05-11 22:09
【總結】專題十四 散文閱讀一、(2019·原創(chuàng)題)閱讀下面的文章,完成問題。一碗面條的吃法孫道榮小區(qū)邊有家面館,生意火爆。我也常去吃。店里的桌子,都是那種四人座,兩兩相對。因為食客多,常常一座難求,陌生人不得不拼桌。坐在對面的,是一對情侶。服務員將面條端來了,男的牛肉面,女的雞蛋面。男的拿起筷子,將碗里的牛肉,一塊一塊夾到了女的碗里。女的一邊說夠了,一邊將自己碗里的
2025-04-06 06:54
【總結】高考文學類文本閱讀常見題型解題技巧小說閱讀人物情節(jié)環(huán)境主題一、小說閱讀答題萬能圖:二、小說考題主要命題方向(1)“理情節(jié)”題型:①用簡明的語句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。(2)“析人物”題型:①指出小說對人物進行描寫的具體方法,并說明好處或者作用;②簡要概括人物的性格特征;③對文中人物進行客觀公平的評價
2025-03-26 02:50
【總結】現(xiàn)代文閱讀(一)答題基本知識::注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題):從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準確答題。題干具有以
2025-10-24 19:19
【總結】考前沖刺訓練文學類文本閱讀沖刺訓練(一)暖(17分)李德霞①大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊過來說:“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了?!雹隈R蘭花一驚:“出啥事啦?”三孬說:“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦出血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里,聽說現(xiàn)在還在搶救呢?!雹垴R蘭花想起來
2025-06-21 06:11
【總結】第一篇:文學類閱讀自我梳理與探究 文學類閱讀自我梳理與探究 一、通練近幾年的湖北卷,并訂正答案。 二、自我梳理分析(分散文、小說兩個板塊,可結合“教程”。) ①分析湖北卷散文閱讀的取材,設...
2025-11-06 22:14