【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)專題——文學(xué)類文本閱讀之??趯?shí)驗(yàn)中學(xué)陳滿娣“欣賞文學(xué)作品,品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”?!锝Y(jié)合語(yǔ)境,品讀下面的兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(1)弟弟就學(xué)著他的樣子搖頭晃腦,讀罷一臉陽(yáng)光。(2)他愛(ài)吃山里的野菜,為此,專門對(duì)
2025-07-18 03:13
【總結(jié)】授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)課題文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)閱讀與欣賞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力明確小說(shuō)閱讀常見(jiàn)的考點(diǎn)。過(guò)程與方法,運(yùn)用模式解題;。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初步的欣賞小說(shuō)的能力。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-02 17:44
【總結(jié)】專題復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀第1頁(yè)共34(精品)文學(xué)類文本專題練習(xí)(一)一、閱讀下面的文字,完成1~4題。狹的天地(石靈)二、閱讀下面的文字,完成1~4題與植物相處(李漢榮)三、閱讀下面的文字,完成1—4題。鄉(xiāng)土婺源(馬云霖)四、閱讀
2024-11-05 16:32
【總結(jié)】考點(diǎn)突破——掌握核心題型提升專題素養(yǎng)課案1詞句理解、賞析題【考點(diǎn)索引】考點(diǎn)題源設(shè)問(wèn)方式理解重要詞語(yǔ)的含義2020年天津卷《云和梯田》文章最后一段,“梯田”加上引號(hào)有什么作用?談?wù)勀銓?duì)該段的理解。(6分)2020年重慶卷《甘森的西紅柿》怎樣理解文中用
2024-11-18 20:13
【總結(jié)】專題入門——明確文體特征掌握閱讀技巧一、散文的基本知識(shí)(一)散文的特征:“形散神不散?!薄靶紊ⅰ敝干⑽牡娜〔膹V泛自由,不受時(shí)間和空間的限制,表現(xiàn)方法不拘一格?!吧癫簧ⅰ敝干⑽囊磉_(dá)的中心思想明確而集中。:作者把自己對(duì)生活的感悟或生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來(lái)。:①以個(gè)人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為
2024-11-18 16:51
【總結(jié)】育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作1/372022屆高考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類——小說(shuō)題庫(kù)新聞現(xiàn)場(chǎng)魏柏林吳貴平因搶救落水小學(xué)生被村長(zhǎng)知道了,村長(zhǎng)報(bào)給了鎮(zhèn)里,鎮(zhèn)里請(qǐng)來(lái)了本市電視臺(tái)的攝像記者,打算把這件事當(dāng)作精神文明建設(shè)的典型來(lái)抓。為了把這次報(bào)道搞得更有現(xiàn)場(chǎng)感,鎮(zhèn)里打算再現(xiàn)
2025-01-11 00:59
【總結(jié)】李木生《冬荷》高考文學(xué)類文本閱讀散文欣賞試題答案解析 李木生《冬荷》高考文學(xué)類文本閱讀散文欣賞試題答案解析 冬荷 李木生 ?、俦缌艘缓牟ɡ?。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼籍在冰雪的湖面上,肢折頭斷,東倒西歪,稀稀落落。 ?、谏n涼。落寞。好象這里從來(lái)就沒(méi)有過(guò)擠擠挨挨、漲潮似的荷葉,沒(méi)有過(guò)大火一樣燃了一湖的荷花,也
2025-06-22 21:16
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀(一)答題基本知識(shí)::注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(散文和小說(shuō),新聞和傳記的文體特征概述見(jiàn)后);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題):從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以
2024-11-02 19:19
【總結(jié)】文學(xué)類文本閱讀之散文的閱讀《考試大綱》對(duì)“文學(xué)類文本閱讀”的要求如下:閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗(yàn)。感受形象,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。1.分析綜合
2025-04-30 18:15
【總結(jié)】第二專題小說(shuō)閱讀第二節(jié)分析環(huán)境描寫快樂(lè)時(shí)空雞鳴狗盜戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國(guó)。秦昭王將他留下想讓他當(dāng)相國(guó)。孟嘗君不敢得罪秦昭王,只好留下來(lái)。孟嘗君派人去求秦昭王最寵愛(ài)的妃子,妃子要已經(jīng)獻(xiàn)給了秦昭王的一件天下無(wú)雙的狐白裘作報(bào)酬。孟嘗君有個(gè)門客最善于鉆狗洞偷東西,把狐裘偷出來(lái)獻(xiàn)給妃子,妃子說(shuō)服秦昭王送孟嘗君回國(guó)。孟嘗君立
2025-01-07 22:09
【總結(jié)】專題五文學(xué)類文本閱讀絕招十二四步分析,快速判斷——“5選2”題1.選材特點(diǎn):小說(shuō)閱讀的綜合選擇題,就是給出五個(gè)選項(xiàng),考生從中選出最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。五個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)可以得分,分值分別為3分、2分、1分;最高得分為5分。2.命題特點(diǎn):五個(gè)選項(xiàng)涉及小說(shuō)內(nèi)容的理解、故事情節(jié)的分析、人物性格特點(diǎn)的概括、藝術(shù)手
2024-12-09 11:22
【總結(jié)】高考題目展示?1:文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì),請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(10《溜索》)?2:本文寫的是都江堰,但不以描寫見(jiàn)長(zhǎng),請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色(09《上善若水》)?3:“一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突地吼個(gè)不停,所過(guò)之處,留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香?!边@句話描
2025-05-09 03:15
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)隱瞞石磊中午時(shí)分,忽然,一輛寶馬名車停在我的店鋪門口,下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí),住在我的樓上,叫尚海英。海英一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō):“老王,我想為我媽鑲一口牙,好的牙多少錢?差的又是多少?”“海英,好的牙有五千多,也有六千
2024-11-26 00:44
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)棋圣韋延才黃小奇那次回鄉(xiāng),算是衣錦榮歸,他的棋藝與離家時(shí)已不可同日而語(yǔ),頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞,黃小奇成為棋圣的事還沒(méi)人知曉。黃小奇是回家把父母接走的。這次一走,不知道什么時(shí)候才能回來(lái),黃小奇就在小鎮(zhèn)上多逗留了幾天,拜拜親戚,訪訪朋友。黃歌儒是黃小奇
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)麥季袁省梅吃晚飯時(shí),爸說(shuō):“我腰疼得不行,你替我看場(chǎng)去吧。”我不吭聲,自顧耷著眉眼吃飯。爸又說(shuō):“半大小子了,該替換替換我了,看人家大斌子,接上他老子的力了,不上學(xué),一天能掙好幾個(gè)工?!蔽疫€是沒(méi)說(shuō)話,可我聽(tīng)出了我爸話里的黯然、無(wú)奈、
2024-11-26 00:45