20xx高考語文專題六文學(xué)類文本閱讀散文1詞句理解、賞析題-資料下載頁
2025-11-09 20:13本頁面
【導(dǎo)讀】文章最后一段,“梯田”加上引號有什么作用?談你對該段的理解。兩個詞語來描述甘森?請結(jié)合文章內(nèi)容,說明第⑤段中“孱弱”的含意。“有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的?；晗?幾千年的詩心陶冶得如此美麗。其意義就不存在。這種含義與詞的基本義有一定的聯(lián)系,但又與基本義。人類的一切,無不根植于糧食之中。養(yǎng)一頭豬是一個家庭屋頂下的大事件。一個“家”字早就說出了一頭豬。在家庭中的地位。一家人就像對待命根子一樣對待它,喂它養(yǎng)它,為它搔。癢,為它梳理毛發(fā),清除上頭的虱子。當(dāng)年,我的爺爺奶奶就這樣在家里。一頭豬大了,就得送往肉食站,就像男。那不是一般的肥膘,那是春荒時的糧食,一家人的命根。割被包裝,成為食品流向市場。轟鳴的機(jī)器對食物對生命不再懷有敬意,人對于食物不再懷有敬。佛在從事一項極其莊嚴(yán)、極其神圣的事業(yè)。為了說明人類的暴力、貪婪與兇惡。,簡析文中加點詞“篡改”的內(nèi)涵。
【正文】 草拍成的蓑衣似的草屋脊” ,寫出了祖屋的簡樸、雅致與厚重。 ,點明“爺爺”在祖屋中的中心地位 ,表現(xiàn)了“我”家的和樂融洽。 “土爐子”是“我”記憶中最溫暖的地方 ,它既可取暖又可烙餅 ,用它烙的煎餅 ,深深地印在“我”的腦海里。 ,突出“她”的可親可愛 ,借此強(qiáng)調(diào)“她”是“我”的精神支柱 ,“ 她”的倒塌令“我”失魂落魄。 解析 :BE 本題考查鑒賞作品的形象 ,賞析作品的內(nèi)涵。 B項 ,對祖屋的描寫旨在突出其衰朽與破敗 ,而非 “ 雅致 ”“ 厚重 ” 。E項 ,強(qiáng)調(diào) “ 她 ”是 “ 我 ” 的精神支柱 ,“ 她 ” 的倒塌令 “ 我 ” 失魂落魄 ,屬于出題人的過度推斷 ,作者并沒有此情感和思想的表露。 ,探析“她也經(jīng)常思念過去”這句話的含意。 (6分 ) 解析 :本題考查重要語句的豐富含意?；卮鸨绢} ,需要在理解語句表層含義的基礎(chǔ)上理解其深層含義 ,感受并表達(dá)出語句中蘊(yùn)含的情感態(tài)度。本題中 ,“ 經(jīng)常思念過去 ” 的 “ 她 ” ,一語雙關(guān) ,既指老屋 ,也指作者自己 ,思念過去 ,則體現(xiàn)出文章主旨 ,即對于過去之歲月里的人事的思念之情。 答案 :① 祖屋具有靈性 ,也經(jīng)常思念過去的人和事 。② 祖屋的主人 ,對祖屋與故鄉(xiāng)、親人與親情充滿思念與不舍 。③ 人與祖屋息息相通 ,對逝去的歲月與事物都充滿思念。 (意思對即可 ) 思維提升 【變式訓(xùn)練】 文章以“她也經(jīng)常思念過去”這句話作結(jié) ,有什么好處 ?請簡要分析。 解析 :本題考查文中重要句子的作用。一般要從內(nèi)容 (情感 )和結(jié)構(gòu)上來回答。 答案 :① “ 她”無論指老屋還是“我” ,都表現(xiàn)了對過去歲月的深深的思念之情 。② 照應(yīng)文章開頭 ,強(qiáng)化了作者的情感。 解題指津 理解語句含意的方法 對句子的理解、賞析一定要堅持在語境中完成 ,緊扣中心 ,并且結(jié)合上下文分析把握。答題時要盡量使用在文本中篩選的信息。分析其在文中的含意 ,必須把握它所處的具體語言環(huán)境 ,然后再推斷、確定句子在文中的不同含意。 設(shè)題的 “ 重要句子 ” 多為揭示文章主旨、體現(xiàn)行文思路、傳達(dá)作者情感、蘊(yùn)含豐富意味的語句。一般情況下 ,這些語句都有凸顯其含意的一個或幾個關(guān)鍵性詞語。抓住了關(guān)鍵詞語 ,就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。有些句子 ,只要把其中重要詞語的含義搞清楚了 ,就可以推知整句的意思。 理解重要句子的含意 ,常需要看它在文中的地位。如果是統(tǒng)領(lǐng)句 ,那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內(nèi)容層次 。如果是過渡句 ,就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容 ,準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵 。如果是總結(jié)句 ,需要上溯尋找相關(guān)信息 ,確定答案要點。 針對結(jié)構(gòu)復(fù)雜而含意 (信息 )較難理解 (提取 )的句子 ,可以分析其結(jié)構(gòu)。如果是單句 ,先找準(zhǔn)主、謂、賓 。如果是復(fù)句 ,先找準(zhǔn)第一層次 ,把握句子的基本意思。 分析句子的修辭手法。弄清作者采用的修辭方法 ,能理解作者寫作一些警策句子的真正目的 ,還原修辭句的本義 ,揭示句子的比喻義、雙關(guān)義等。
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