20xx高考語(yǔ)文專題六文學(xué)類(lèi)文本閱讀散文1詞句理解、賞析題-wenkub
2022-11-29 20:13:19 本頁(yè)面
【正文】 放了些紅薯皮和糠 ,爺爺奶奶一齊過(guò)去 ,看著它吃。一家人就像對(duì)待命根子一樣對(duì)待它 ,喂它養(yǎng)它 ,為它搔癢 ,為它梳理毛發(fā) ,清除上頭的虱子。稻子長(zhǎng)成了 ,鳥(niǎo)會(huì)飛過(guò)來(lái)啄走一些 ,還有一些 ,會(huì)從人的收獲中悄悄溜走 ,逃進(jìn)泥土的懷抱。無(wú)處不在的糧食 , 恰恰又是最容易被忽略被蔑視被糟蹋甚至被 篡改． ．的東西。 陽(yáng)光在泥地上扎根生長(zhǎng) , 那便是生命。湖南卷 ) 閱讀下面的文章 , 完成后面的問(wèn)題。與一詞多義不同 ,語(yǔ)境義是不固定的 ,離開(kāi)了特定的語(yǔ)言環(huán)境 ,其意義就不存在。 (代詞 )。三是理解詞語(yǔ)在文中的修辭義 (修辭型、指代型、篩選概括型 )。(4分 ) 考點(diǎn) 1 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 考點(diǎn)解讀 理解“重要詞語(yǔ)”在文中的含義 :一是理解詞語(yǔ)在文中的語(yǔ)境義 (多義詞在語(yǔ)境中的確切義 。只要不碎就好 —— 吃吧 ,不要想了 ,吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶 ?? 這種事以后多著呢?？键c(diǎn)突破 —— 掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案 1 詞句理解、賞析題 【 考點(diǎn)索引 】 考點(diǎn) 題源 設(shè)問(wèn)方式 理解重 要詞語(yǔ) 的含義 2020年天津 卷 《 云和梯田 》 文章最后一段 ,“ 梯田 ” 加上引號(hào)有什么作用 ?談?wù)勀銓?duì)該段的理解。 ”“ 最后一句很輕很輕 ,什么意思 ?” 什么意思呢 ?談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ~語(yǔ)的隱含義、引申義 。 知識(shí)儲(chǔ)備 “ 重要詞語(yǔ) (含短語(yǔ) )” 一般指 : 。 、借代、反語(yǔ)等的特殊詞語(yǔ) 。這種含義與詞的基本義有一定的聯(lián)系 ,但又與基本義不同。 (10 分 ) 糧 食 學(xué) 群 人和人見(jiàn)面 , 會(huì)問(wèn)上一句 : 吃飯了嗎 ? 后來(lái)人們認(rèn)為這樣的問(wèn)法很土 , 多半不這樣問(wèn)了。在這個(gè)世界上 , 有許多植物動(dòng)物 , 用不同的方式獲取陽(yáng)光 , 最后又把它們身上的陽(yáng)光傳遞給我們。 農(nóng)業(yè)時(shí)代 ,就是將一些植物和動(dòng)物生長(zhǎng)直至走向餐桌的過(guò)程完整地置于人的面前 ,讓人參與其中。這樣一粒經(jīng)歷了艱辛曲折甚至是傳奇一生的稻子 ,當(dāng)它來(lái)到餐桌上時(shí) ,人怎么會(huì)隨隨便便對(duì)待呢 ?農(nóng)夫和他們的妻兒都相信 ,糟蹋糧食會(huì)遭電打雷劈。當(dāng)年 ,我的爺爺奶奶就這樣在家里養(yǎng)豬?？此缘媚菢娱_(kāi)心 ,兩位老人都有些于心不忍 :它不知道這是它的最后晚餐。那不是一般的肥膘 ,那是春荒時(shí)的糧食 ,一家人的命根。甚至連這些都不是 ,只是米飯、面包和精美的菜肴 ,或者干脆就是一包包袋裝的食品。吃飯成了工作 ,成了閑暇 ,成了友誼 ,成了角力場(chǎng) ,成了我們的出發(fā)點(diǎn)和目的地。饑餓已經(jīng)遠(yuǎn)去 ,食物因多而賤 ,沒(méi)有了饑餓 ,我們拿什么去尊敬食物呢 ?對(duì)食物的敬意沒(méi)有了 ,我們拿什么去尊敬自己呢 ? 小的時(shí)候 ,看到我的老祖父拾掇撒落的飯粒放進(jìn)嘴里 ,一粒 ,兩粒 ,緩緩地咀嚼 ,仿佛在從事一項(xiàng)極其莊嚴(yán)、極其神圣的事業(yè)。那時(shí)候 ,我們討厭紅薯。 從一粒稻米身上 ,我聽(tīng)到一條江的流聲 ,聽(tīng)到雪山在冬眠 ,又聽(tīng)到陽(yáng)光在催它上路 ,聽(tīng)到云在飄 ,風(fēng)在吹 ,雨水和泥土在竊竊私語(yǔ)。有刪節(jié) ) 1.(原創(chuàng) )下列關(guān)于文本內(nèi)容的分析與概括 ,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 ( )(5分 ) ,既親切自然 ,又很巧妙地引出糧食的話題 ,突出糧食的重要性。 ,是為了說(shuō)明人類(lèi)的暴力、貪婪與兇惡。 (5分 ) 解析 :本題考查體會(huì)重要詞語(yǔ)的豐富含義。②化肥、激素和農(nóng)藥的出現(xiàn) ,改寫(xiě)了季節(jié)、
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