【正文】 上，用孩子迷路比喻游子離開(kāi)母語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)給人帶來(lái)的庇護(hù)感和安全感。 每一種語(yǔ)言的子民們，在自己母語(yǔ)的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟詠，創(chuàng)造出燦爛的文化，并經(jīng)由翻譯傳播，成為說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們共同的精神財(cái)富。 就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚(yú)兒，水的環(huán)抱和 裹挾是自然而然的，不需要去意識(shí)和詰問(wèn)的。 對(duì)于長(zhǎng)期漂泊在外的人，母語(yǔ)熟悉的音調(diào)，帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感。記事不久的年齡，有一年夏天，大人在睡午覺(jué)，我獨(dú)自走出屋門(mén)到外面玩，追著一只蹦蹦跳跳的兔子， 不小心走遠(yuǎn)了，一直走進(jìn)村外一片茂密的樹(shù)林中，迷路了，害怕得大哭。日升月落，春秋代序；晝 夜不舍的流水，亙古沉默的荒野；鷹隼呼嘯著射向天空，羊群蠕動(dòng)成地上的云團(tuán)；一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨，一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。有如窖藏老酒，被時(shí)光層層堆疊，然后醇香。文化有著自己的基因，被封存在作為載體和符號(hào)的特有的語(yǔ)言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿 里巴巴的山洞里，藏著稀世的珍寶。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，說(shuō)的是心緒流轉(zhuǎn)，昨日迢遙。 詩(shī)作為濃縮提煉過(guò)的語(yǔ)言，是語(yǔ)言的極致。 關(guān)于母語(yǔ)，英文里的一個(gè)說(shuō)法，最有情感溫度，也最能準(zhǔn)確地貼近本質(zhì)： mother tongue?；秀敝?，甚至憶起了聽(tīng)到這些話時(shí)的具體情 境，眼前浮現(xiàn)出了說(shuō)話人的模樣。 2.【 2020年高考天津卷】 閱讀下面的文章，完成 16～ 19題。 【答案】 A 【考點(diǎn)定位】了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。 C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗 爭(zhēng)。下列對(duì)經(jīng)典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） A．大觀園是《紅樓夢(mèng)》中人物活動(dòng)的一個(gè)主要場(chǎng)所。②構(gòu)思特色包括謀篇布局與選材。 匠心：作者選擇了不同時(shí)代、不同生活環(huán)境中的典型人物，完整地表現(xiàn)出了鄂溫克人依戀“根河”、堅(jiān)守根河精神的主旨。索、烏熱爾圖和走出山林的人們。②從表達(dá)上 看，抒情性和議論性語(yǔ)句。對(duì)“深?yuàn)W”含義的理解及對(duì)“抵達(dá)不了”原因的分析，從文本第二、四、五、六、七等段落篩選重點(diǎn)字詞理解，其中原因可根據(jù)文中“但我想，我這樣匆匆來(lái)去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時(shí)目光里的深沉呢”來(lái)分析。（ 6分） 【答案】 含義：① 鄂溫克人久遠(yuǎn)的歷史；②豐富的精神世界；③未來(lái)的發(fā)展。②文中多次寫(xiě)到某物象，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解答本題對(duì)文本第二段的每一句進(jìn)行篩選重點(diǎn)字詞即可，如“巨大生命力”“純真清?！?，而象征義從首段“根河是鄂溫克人的母親河”該句進(jìn)行分析即可。這是互相聯(lián)系的兩方面：后者必須以把握文章的各方面基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，前者又需以整體把握文章中心意思為宏觀指導(dǎo)。要準(zhǔn)確理解文章某一段落、某些段落或全文的內(nèi)容要點(diǎn)、思想內(nèi)容或中心意思，并能用自己的語(yǔ)言歸納、概括出來(lái)。 D．搬出山林的鄂溫克女子穿上了城市里流行的裙子，過(guò)上了快樂(lè)時(shí)尚的新生活。 ， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） A．傳統(tǒng)的鄂溫克人生活在山里，以打獵為生，馴鹿是他們生活、勞動(dòng)的重要幫手。 （取材于葉梅的同名散文） 注釋?zhuān)骸?1】鄂溫克是我國(guó)少數(shù)民族之一，主要居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原。這些根河小城中的 曼妙 ． ． 舞者啊！我模仿著她們舉手投足，扭動(dòng)腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。 根河天亮得很早。鄂溫克人與外族人通婚是常見(jiàn)的事情，近些年更為普通，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。在離城市不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，新建了童話 般的家園，這座小城就叫了根河。這位鄂溫克作家返鄉(xiāng)的理由還需要問(wèn)嗎？就是這草原這河流這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動(dòng)??！ 烏熱爾圖在回到草原以后的日子里，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列著作和攝影作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個(gè)鄂溫克的兒子，對(duì)母親的深情眷念與報(bào)答。當(dāng)年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時(shí)讓人眼前一亮。 其實(shí)我很想去為瑪麗亞她神色沉靜而堅(jiān)毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹(shù)皮上的紋路，仿佛她的臉上就印刻著她相守了一生的森林。 一踏進(jìn)根河，我就聽(tīng)說(shuō)了她美麗的名字。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動(dòng)，都離不開(kāi)看上去“四不像”的馴鹿。這破冰時(shí)節(jié)的河水才是它真正的本色，純真清洌，水晶一般透明。 高考文學(xué)類(lèi)文本散文閱讀結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言 類(lèi) 試題 答題技巧。 講考點(diǎn) ※ 考點(diǎn)一： 結(jié)構(gòu)思路 【 高考典例 】 【 2017年高考北京卷】閱讀下面的作品，完成 19— 24題。這條源自大興安嶺的河，原本的名 字“ 葛根高勒 ”，正是清澈透明的意思。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結(jié)束了最后的狩獵，放下了獵槍。先前見(jiàn)到過(guò)作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。她或許就是根河的化身，充滿了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。索拍一張照片。人們從他的小說(shuō)里，認(rèn)識(shí)了這個(gè)寂寞又熱烈的民族。 2 我們山外的人遠(yuǎn)道來(lái)看山，原本住在山上的人卻搬下了山。 我們?nèi)サ侥抢飼r(shí)，從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門(mén)前干著一些零碎的活兒。這里曾有過(guò)多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從 根河運(yùn)往大江南北。走到窗前一看，根河就在眼前，河對(duì)面的廣場(chǎng)上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞，似乎這個(gè)小城的人都聚集在此了。那是我度過(guò)的最為愉快的時(shí)刻。 ，理解 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分） A．恬然：自然放松，沉靜從容 B．袒露：毫不遮掩、毫無(wú)保留地展現(xiàn) C．盤(pán)算：精打細(xì)算 D．曼妙：舞姿輕盈而美麗 【答案】 C 【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 3 B．烏熱爾圖為瑪利亞 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi) 容要點(diǎn)，概括中心意思。歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思是在信息篩選的基礎(chǔ)上對(duì)文章材料和思想的進(jìn)一步把握。 ？有什么象征意義？（ 5分） 【答案】 特點(diǎn)：①巨大的生命力；②純真清澈；③一次次的新生；④養(yǎng)育了兩岸的生命。 【考點(diǎn)定位】欣賞作 品的形象，賞析作品的內(nèi)涵。分析物象的作用，可以從以下角度入手：①內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，或交代什么樣的環(huán)境，或暗示什么內(nèi)容，或成為全文的線索；②情感主旨方面，象征了什么內(nèi)容，成為某種情感（精神）的載體。原因：“我”是外來(lái)游客，來(lái)去匆匆。 【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，賞析作品的內(nèi)涵。③從結(jié)構(gòu)上看，領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，表示過(guò)渡的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句， 4 位于文、段開(kāi)頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語(yǔ)句等。請(qǐng)分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。 【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。謀篇布局包括線索、行文思路（先總后分、先實(shí)后虛、先抑后揚(yáng)等）、構(gòu)思的技巧（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、層層深入、設(shè)置懸念、伏筆照應(yīng)、以 小見(jiàn)大等）、敘述上的特色（倒敘、插敘等）。正是這個(gè)眾姐妹詩(shī)意生活著的“世外桃源”，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。牢房的陰暗、劊子手的兇殘，突顯了革命者信念的堅(jiān)定、意志的堅(jiān)強(qiáng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 E。 在母語(yǔ)的屋檐下 彭程 少年時(shí)代的伙伴自大洋彼岸歸來(lái)探親，多年未見(jiàn)，把盞竟夜長(zhǎng)談。友人感慨：真過(guò)癮。直譯就是“媽媽的舌頭”。它可以作為標(biāo)尺，衡量一個(gè)人對(duì)一種語(yǔ)言熟悉和理解的程度。沒(méi)有歷史文化為之打底，沒(méi)有人生經(jīng)歷作為鋪墊，就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷，無(wú)奈和迷茫。 “芝麻開(kāi)門(mén)吧！”咒語(yǔ)念起，山洞石門(mén)訇然敞開(kāi)，堆積的珠寶浮光躍彩。瓜熟蒂落，風(fēng)生水起，到了一定的時(shí)候，語(yǔ)言中的神秘和魅惑，次第顯影。一切，都被母語(yǔ)捕捉和綰結(jié)，表達(dá)和訴說(shuō)。但四周沒(méi)人聽(tīng)到，只好在林子里亂走。一個(gè)漢語(yǔ)的子民，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。但一旦因某種緣故離開(kāi)了那個(gè)環(huán)境，就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。以詩(shī)歌為證，《魯拜集》中波斯大詩(shī)人伽亞謨及時(shí)行樂(lè)的詠嘆，和《古詩(shī)十九首》里漢代中國(guó)人生命短暫的感喟，貫穿了相通的哲學(xué)追問(wèn)；中世紀(jì)的意大利，彼特拉克對(duì)心上 人勞拉的十四行詩(shī)傾訴，和晚唐洛陽(yáng)城里，李商隱寫(xiě)給不知名戀人的無(wú)題七律，或者雋永清新，或者宛轉(zhuǎn)迷離，各有一種入骨的纏綿，讓不同的語(yǔ)言彼此尊重，在交流中使各自的美質(zhì)得到彰顯和分享。②結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)題目“屋檐”，引出下面的議論。這類(lèi)題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。 7 17．賞析文中畫(huà)線的文字。 【名師點(diǎn)睛】本題考查考生鑒賞句子特色的能力。（ 8分） 【答案】（ 8分）①母語(yǔ)可以拉近彼此關(guān)系。⑤母語(yǔ)給人以家的歸宿感。考生可以到文中找到寫(xiě)母語(yǔ)的內(nèi)容，然后結(jié)合語(yǔ)境理解其意蘊(yùn)。能力層級(jí)為探究 F。散文特點(diǎn)是形散神聚，用此法去探究就是看全文寫(xiě)了哪些材料，從中可以看出哪些思想情 感。要善于從對(duì)立統(tǒng)一的角度去探究文本深意。答題要注意： a．觀點(diǎn)要明確； b．理由要充分（充分展現(xiàn)探究過(guò)程）； c．分析要緊扣文本； d．表達(dá)要清晰，有層次。 D．文中列舉“晝夜不舍的流水”“亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象，意在說(shuō)明，只有用母語(yǔ)才能準(zhǔn)確言說(shuō)它們的內(nèi)在情韻。 【名師點(diǎn)睛】對(duì)于既考查內(nèi)容，又考查方法和主旨的題目，考生需要做出的儲(chǔ)備更多一些。題干要求選出“對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)”。 【 命題規(guī)律 】 2017 年高考有四套試卷考查散文閱讀，本考點(diǎn)有單獨(dú)設(shè)題，也有與品味語(yǔ)言、概括文章主旨、分析藝術(shù)手法等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)命題的形式。 【技巧點(diǎn)撥】 1．加強(qiáng)閱讀，積累素養(yǎng)。 2．勤寫(xiě)散文，提高對(duì)散文結(jié)構(gòu)的把握能力。 歷年高考散文閱讀分析結(jié)構(gòu)類(lèi)試題仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，做高考題的一個(gè)重要目的就是“熟習(xí)游戲規(guī)則”。 4．掌握高考散文閱讀分析結(jié)構(gòu)類(lèi)試題常見(jiàn)題型及答題模式： （一）行文思路（或結(jié)構(gòu)） （ 1）常見(jiàn)題型 ①文章以什么為線索？請(qǐng)你進(jìn)一步地理清文章思路。 （ 3）答題格式： 先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)了什么。 （ 2）中間： ①起承上啟下的過(guò)渡作用；②前后呼應(yīng)；③為下文??的情節(jié)做鋪墊、引起下文的?內(nèi)容；④照應(yīng)上文的?內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。 【 跟蹤訓(xùn)練 】 【 18屆黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高三 10 月階段考試】閱讀下面的文字，完成下列小題。 紡車(chē)是母親生活的一部分，也是她生命的一部分。 紡車(chē)是母親的嫁妝，是當(dāng)年跟著母親的花轎一道進(jìn)張家大門(mén)的。影子忽兒長(zhǎng)，忽兒短，皮影子戲一樣的貼在地板上。夾墻里的“家蛇”已經(jīng)碗口粗。 奶奶說(shuō)她當(dāng)年也曾常受她婆婆的嘮叨。母親平時(shí)連話都少說(shuō)，姑姑說(shuō)她是金口玉言。管著紡錘子的那個(gè)六片竹片子繃起的空 心輪子，竹片已換過(guò)好多次，搖把的鐵軸子已被磨損，細(xì)得像根小指頭，唯獨(dú)那塊工字型的座子還穩(wěn)重地，四平入穩(wěn)地停在地板上，紋風(fēng)不動(dòng)。母親的雙手總是黑污污的，用衣袖子擦眼睛。母親是兔年生的，諱兔娘。 （ 1）下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A. 文章開(kāi)頭說(shuō)“夏夜的夢(mèng)是恬適的”，由此引出了對(duì)童年夏夜生活的描寫(xiě)，在作者的記憶里，兒時(shí)的 12 生活是艱辛的。 【答案】 C （ 2）本文有兩條線索，分別是什么？這兩條線索是怎樣融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （ 3）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析作者的寫(xiě)作意圖。母親成年與紡車(chē)為伍，一生辛勞，到去世時(shí)也沒(méi)穿過(guò)一件像樣的衣服，作者在行文間表達(dá)了對(duì)母親的疼惜。 【 18屆河南省豫南豫北名校高三精英聯(lián)賽】閱讀下面的文字，完成下面小題。在奶奶將新母雞物色好之前，有 4只性急的雞仔先期出殼了。所以小雞仔一出世就要和它媽媽呆在一起。繼而，洛倫茲總結(jié)出“ 銘記（ impriting）現(xiàn)象”，又稱(chēng)“認(rèn)母現(xiàn)象”，并提出動(dòng)物行為模式理論，認(rèn)為大多數(shù)動(dòng)物在生命的開(kāi)始階段，都會(huì)無(wú)需強(qiáng)化而本能地形成一種行為模式，且這種模式一旦形成就極難改變。 洛倫茲出生 于醫(yī)學(xué)世家，畢業(yè)于醫(yī)學(xué)高等學(xué)府，一生著述 200余萬(wàn)字。奶奶的生活半徑不出 15公里，去得最遠(yuǎn)的是家鄉(xiāng)小縣城，共有 3次，第 4次是到城郊的火葬場(chǎng)。 1942年，洛倫茲被德國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)征為戰(zhàn)地醫(yī)生。奶奶身經(jīng)民國(guó)年間的軍閥混戰(zhàn)、日本入侵、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、剿匪、歷次政治運(yùn)動(dòng)，但都沒(méi)對(duì)她構(gòu)成太大的影響，包括“文革”及三年饑荒。奶奶生有六子一女。奶奶是突然老故的，享年 84歲。 14 B. 在標(biāo)題中，作者把奶奶和諾貝爾獎(jiǎng)這貌以毫不相干的人和事物放在一起，看似突兀，卻用意明顯，能夠激發(fā)讀者的好奇心，也有利于揭示文章主旨。 C選項(xiàng)中“揭示了做事要深入思考，方能有所建樹(shù)的道理”，不是本文的思想主旨。③新穎的構(gòu)思，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考人生的意義。 （ 3）文章的結(jié)尾說(shuō)“問(wèn)他們誰(shuí)笑得更幸福？有人說(shuō)是洛倫茲，有人說(shuō)是奶奶，至今尚無(wú)定論”，你認(rèn)為他們誰(shuí)笑得更幸福？請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀愕目捶ā? ①一個(gè)人的生活環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，他們對(duì)幸福的定義也不一樣； ②洛倫茲利用敏銳的洞察力，經(jīng)過(guò)不懈的探究，在科學(xué)界實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，因此他是幸福的； ③奶奶找到小雞，雖然價(jià)值上不能和獲得諾獎(jiǎng)相提并論，但她的幸福真實(shí)而 易得，因此也是幸福的。本地屬于采煤區(qū)，公路沿線多是光瘠、裸露的石灰?guī)r山壁，間或有些茶山、竹林、莊稼地，由于灰塵重，色調(diào)并不清綠，路旁的農(nóng)舍更是灰撲撲的。晨光中，幾匹矮 小、結(jié)實(shí)的馬，在公路邊排成一隊(duì)，馱著沉重的貨物，搖著尾巴，低著頭，悄然地走著。主人不說(shuō)話，馬兒也不吭一聲，像一隊(duì)默默移動(dòng)的石頭。據(jù)他講，一匹馬身價(jià)大概兩千元左右，每天吃十幾斤飼料，主要是豌豆、玉米、小麥和草料，成本二十多元，而馬干一天活，可以掙七十八元！那位老鄉(xiāng)說(shuō)著，很自豪地拍了拍身邊一匹正喘著粗氣的黃馬。而南方這些馬，生來(lái)就是負(fù)重，套著韁繩，馱著比自己還重的貨