20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練：專題十二文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀學(xué)案4-wenkub
2022-12-07 00:42:05 本頁面
【正文】 的流轉(zhuǎn)漸漸遲鈍，你甚至對這些失去也不再動(dòng)心。由那次的經(jīng)驗(yàn)，她發(fā)覺了雨的臟：那泥濘，那被鞋底踐踏的濕乎乎的稻草。樓梯處有一盞油燈，不時(shí)有人上下。 那也是一個(gè)春雨之夜，只不過雨不是溫柔的 “ 淅淅瀝瀝 ” 。那是一個(gè)春雨之夜，在家屬區(qū)和大人們巡夜。你在這時(shí)感到了幽深的靜，領(lǐng)受了雨夜特有的情調(diào)。(考生可從不同角度作答，并結(jié)合實(shí)際加以說明，前 3 點(diǎn)答出其中的兩點(diǎn)即可 ， 每點(diǎn) 2 分 ) 二、閱讀下面的文字 ， 完成 4～ 6 題。 (6 分 ) 答案： ① 旅行意味著人生的漂泊 ， 但唯有旅行才能讓人真正體會(huì)到人生的甘苦 ， 才能不斷地迎接新的挑戰(zhàn) ， 最終找到精神的家園。 (答對一項(xiàng)給 2 分 ， 多答不給分 ) 答案： BC 2． 請賞析文中的畫線部分。 D． “ 歲月不居 ， 天道酬勤 ” ， 看似閑筆 ， 實(shí)則是作者對人生的一種徹悟；時(shí)光易逝 ， 自己會(huì)調(diào)整好心態(tài) ， 勤勉地走向下個(gè)旅程。 ⑨ 細(xì)雨暮色中 ， 放慢匆匆的步履 ， 我已不是過客 ， 是歸人。這需要一種豁達(dá)、率真的精神境界，這種境界需要經(jīng)過一番歷 練。行走在這個(gè)布滿荊棘同時(shí)也開滿鮮花的人生之旅中，我們的心里才會(huì)充滿希望和陽光?？旃?jié)奏的工作、紛繁復(fù)雜的人際交往 ， 周圍 的人們多了浮躁、少了溫情 ，多了競爭、少了感悟。 然而無語的時(shí)候又很凌亂 ， 像一堆扔不掉卻又整理不了的舊物一般侵占著每個(gè)角落 ， 生命中的某種本能在緩緩消失 ， 遲鈍的刀刃劃在心上 ， 血慢慢涌出來卻把握不了 ，只能有心無力地去面對。 ④ 人在旅途 ，看著時(shí)光從指縫間溜走，心里的無助就像原野上的草一樣瘋狂生長 著。單身旅行 ， 無牽無掛 ，冷 眼窗外 ，那里沒有與自己相關(guān)的人和景；此時(shí)此刻，心境坦蕩如水，人 生有多少這樣的小站 ，不知哪趟車才是自己想乘的，不知哪個(gè)座位真正屬于自己。時(shí)而也在候車室的壁圖或鐵路列車時(shí)刻表前流連 ， 時(shí)而掐指計(jì)算車次及行程。限時(shí)訓(xùn)練 一、閱讀下面的文字 ， 完成 1～ 3 題。候車室是一個(gè)小天地 ， 囊括各色人等 ， 也包容各種不同的遭遇和人生。 ③ 同在旅途 ，個(gè)中滋味，因人而異。在午后刺眼的陽光下，只感覺到刺骨的風(fēng)，不知道該用什么姿態(tài)去面對，該用什么樣的熱情去燃燒，木訥地做著所謂該做的事，如一粒塵埃，已經(jīng)湮沒在不知喟然的時(shí)光里。 ⑥ 人的一生 ， 猶如旅行。一路走來，從部隊(duì)到地方，從軍人到稅官；從農(nóng) 村到縣城 ，從青年到壯年。 ⑦ 人生就像一場旅行。歲月汩汩流淌的是青春的激情與率性 ，我們每個(gè)人都要以積極向上的思想、健康陽光的情感去面對生活的每一天。 (選自《散文百家》 ， 有刪改 ) 1． 下列對這篇散文的賞析 ， 不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是 (4 分 )( ) A． 文章第 ②③ 段寫了旅行時(shí)人們候車及乘車的情形 ， 既表達(dá)了對人生際遇不同的感慨 ， 又表現(xiàn)了作者的迷茫心態(tài)。 E． 文章融抒情、議論為一體 ， 將旅行與 人生相結(jié)合，由此抒發(fā)自己的感悟，文章內(nèi)蘊(yùn)豐富而深厚，可讀性強(qiáng)。 (4 分 ) 答案： 運(yùn)用了比喻的修辭 ， 將人生旅途中的悲喜往事比喻成扔不掉也整 理不了的舊物，將之具象化，寫出了它們占滿回憶的空間凌亂而無序的狀態(tài)。 ②人生旅途中 ， 我們要經(jīng)歷很多事情 ， 包括幸福的和苦難的 ， 它們都是我們?nèi)松呢?cái)富 ， 能帶給我們希 望的陽光。 (14 分 ) 雨 中 趙 園 注 ] 那小院中的雨 ， 已記得不大真切 ， 卻似乎還能聽到雨水打在無花果粗糙葉面上的重濁 ， 還能看到有水泡在院內(nèi)積潦上游移 ， 倏忽明滅。那小院中的 雨。過后很久我才發(fā)現(xiàn)，那春雨的一夜，那巡夜中瑣瑣細(xì)細(xì)的情境，竟如此強(qiáng)烈地感染了我。當(dāng)時(shí)她還是個(gè)中學(xué)生。墻上晃動(dòng)著的巨大人影，夸張而怪誕。 因了 “ 出身 ” 這一種原罪 ， 也因了道德自律 ， 那時(shí)的我拼出了吃奶的氣力 ，幾乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，運(yùn)肥，收割；朗誦，發(fā)言，寫所謂 “ 革命詩 ” ?? 盡管如此 ， 卻仍不能免于被懷疑：她的學(xué)習(xí)目的是否明確？ 革命動(dòng)機(jī)是否純正？我無力克服那種時(shí)時(shí)泛起的疲憊。然而，如果你 是所謂 “ 文人 ” 的話 ， 這實(shí)實(shí)在在的失去 ， 會(huì)使你察覺到自己人生的荒蕪。 那 小院中的雨。 “ 雨 ”成為本文的線索。 E． 文章以細(xì)膩的筆觸回憶往事 ， 反映了作者對社會(huì)與人生的思考認(rèn)識 ， 真實(shí)可感。 (答對一項(xiàng)給 2 分 ， 多答不給分 ) 答案： BD 5． “ 那小院中的雨 ” 一句 ， 在文中 多次出現(xiàn)，請簡析其反復(fù)出現(xiàn)的妙處。分析時(shí) ， 一定要結(jié)合雨的特點(diǎn) ， 如文中所提到的 “ 濕漉漉 ”“ 幽深 ” 等 ， 并體會(huì)這種雨境所帶來的生活體驗(yàn) ， 使其與文章的主旨相聯(lián)系。 ③ 增強(qiáng)表達(dá)效果：首尾呼應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，富于抒情性和感染力。題目要求對文中人 稱的變化進(jìn)行探究 ，寫作時(shí)，人稱不變，可以使文章清晰自然；而人稱不斷變化，則能夠使文章充滿靈性。 答案： ① 第一人稱的作用：增強(qiáng)真實(shí)性、親切感 ， 似作者親歷。 (14 分 ) 回憶小學(xué)生活 注 ] 格 致 現(xiàn)在 ， 學(xué)校與家之間的距離是 4 公里 ， 由 公里鄉(xiāng)村土路和 公里火車道組成。一年級在東側(cè)的房間里 ， 二年級在西側(cè)的房間里
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