六年級(jí)環(huán)保教案-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:45本頁(yè)面
【正文】 入，激起交流興趣。二、認(rèn)識(shí)白色污染及其危害同學(xué)們，知道什么是白色污染嗎？白色污染有什么危害？（課件出示問(wèn)題）小組交流查到的資料3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。⑵將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流。⑶評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。師課件出示圖片，展示白色污染會(huì)對(duì)人體，環(huán)境，動(dòng)物和農(nóng)作物造成危害。三、發(fā)現(xiàn)身邊的白色污染。白色污染真是危害巨大，同學(xué)們回憶一下自己生活中遭遇白色污染的情況。小組交流，教師指導(dǎo)。（自己遭遇的事、看到的景象、聽(tīng)到的故事、了解到的新聞……）3．指名匯報(bào)，師評(píng)。四、拒絕白色污染，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。白色污染危害如此巨大，我們?cè)鯓硬拍芫芙^白色污染呢？請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)一套拒絕白色污染的行動(dòng)方案。小組討論。全班交流，評(píng)講。五、創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)踐運(yùn)用。過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的都很精彩，怎樣才能把我們學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？師生模擬生活中產(chǎn)生白色污染不良行為的情景，學(xué)生糾錯(cuò)并及時(shí)進(jìn)行勸說(shuō)。模擬情景一：一學(xué)生走在校園里，邊走邊吃零食，吃完?yáng)|西，隨手扔掉手中的包裝袋。模擬情景二：星期天，奶奶（師演）拿著一次性塑料袋，準(zhǔn)備帶著孫子上街買菜。六、總結(jié)，延伸。同學(xué)們，今天這節(jié)課快樂(lè)嗎？請(qǐng)用一句話概括你的收獲。同學(xué)們，只有我們共同行動(dòng)起來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴做起，拒絕白色污染，保護(hù)環(huán)境，天才會(huì)更藍(lán)，水才會(huì)更清，花才會(huì)更艷，我們的校園才會(huì)更美！七、作業(yè)：利用學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，勸說(shuō)身邊的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。 檢查評(píng)定時(shí)間：20 年 月 日檢查人：第 10 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容遺棄的電池教學(xué)目標(biāo)通過(guò)回收廢電池活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)：要愛(ài)護(hù)我們的地球家園，保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。激發(fā)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程一、調(diào)查了解電池的消費(fèi)情況：出示實(shí)物：手電筒、手表、計(jì)算器等。提問(wèn)：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學(xué)生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類型嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師隨機(jī)展示不同類型的電池）電池的品種隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越多，那么人們對(duì)電池需求情況又是怎樣呢？學(xué)生交流調(diào)查情況。觀察調(diào)查表得出：電池在人們的生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛。（世界電池消費(fèi)量以每年20%的速度遞增）二、聯(lián)系實(shí)際，了解廢電池的危害：這么大的消費(fèi)量，產(chǎn)生了許許多多廢電池，廢電池到哪里去了？這些丟棄的廢電池對(duì)人類有危害嗎？為什么？廢電池對(duì)人類生存的環(huán)境有哪些危害呢？讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)了解的最多。（學(xué)生利用書(shū)籍、電腦查閱有關(guān)資料）長(zhǎng)期以來(lái)，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結(jié)果產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果?，F(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學(xué)生討論得出：應(yīng)回收廢電池）三、出謀劃策，正確處理廢電池：國(guó)外許多國(guó)家都已經(jīng)非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國(guó)回收廢電池的情況又如何呢？學(xué)生查閱有資料，獲取有關(guān)信息。交流小結(jié)，從大量的資料可看出：我國(guó)上億只廢電池大部分沒(méi)有回收處理，而是被隨意丟棄，它對(duì)環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。我國(guó)政府現(xiàn)在也已開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為對(duì)廢電池如何處理呢？（小組討論，交流，評(píng)議）四、活動(dòng)總結(jié)：地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從回收廢電池開(kāi)始，為環(huán)境出一份力。檢查評(píng)定時(shí)間：20 年 月 日檢查人：第 11 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容電子垃圾教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識(shí)，使同學(xué)對(duì)電子垃圾有一個(gè)初步的了解。 通過(guò)各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。 通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。 建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。 準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。 聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進(jìn)行參觀采訪。 具體過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入課題研究 同學(xué)們，在我們的生活中，垃圾對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，我們也深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危機(jī)。電視機(jī)，手機(jī)等出現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，但對(duì)我們的環(huán)境也帶來(lái)了很大的危機(jī)，不知大家是否意識(shí)到了呢？今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問(wèn)題。你們覺(jué)得該研究或者探討哪些問(wèn)題呢？ 二、定題質(zhì)疑 1．電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那它有沒(méi)有不好的方面？（思考、討論） 2．電子產(chǎn)品報(bào)廢后如何處理？ 3．報(bào)廢后的電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境有何影響？ 4．如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？ 三、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容： 1．電子垃圾的產(chǎn)生； 2．電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r； 3．電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害； 4．電子垃圾的綠色環(huán)保處理。 四、自由分組、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究 1．找出核心問(wèn)題，定好研究目標(biāo) a. 電子產(chǎn)品的調(diào)查 電子產(chǎn)品類型及作用 說(shuō)說(shuō)我們目前的電子產(chǎn)品使用情況 電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查 b. 電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查 了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識(shí) 世界電子垃圾發(fā)展歷史 我國(guó)的電子垃圾發(fā)展歷史 c. 電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查 報(bào)廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查 電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染 2．進(jìn)行具體分工，分工合作、查找資料 3．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論 五、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo) 各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。檢查評(píng)定時(shí)間：20 年 月 日檢查人：第 12 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容環(huán)保家電教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解知道使用環(huán)保家電對(duì)人類的有意的的地方教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生能去影響家人購(gòu)買和使用環(huán)保家電 教學(xué)過(guò)程1了解不用洗衣粉的洗衣機(jī)傳統(tǒng)洗衣機(jī)洗滌衣物靠的是洗衣粉中的表面活性劑降低污物界面張力與撥輪攪拌的作用，使衣物上的污垢得以去除。但是洗衣粉會(huì)污染環(huán)境，所以科學(xué)家發(fā)明了很多不用洗衣粉的洗衣機(jī)。超聲波洗衣機(jī)通過(guò)超聲波在衣物之間，不斷產(chǎn)生微小的真空泡。真空泡在破裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生沖擊波。它將衣物上的污垢從衣物上分離下來(lái)，起到去污作用。電磁去污洗衣機(jī)洗滌頭上裝有電磁圈。通電后，電磁圈發(fā)出微振。在快速振動(dòng)下，污垢以及附著物迅速與衣物分離?；钚匝跞ノ巯匆聶C(jī)利用電解水產(chǎn)生的活性氧來(lái)分解衣物上的污垢。臭氧洗衣機(jī)將臭氧泵放在洗衣機(jī)中。臭氧分子可以分解衣物沾染上的塵埃，和污垢中的有機(jī)分子，并將其溶入水中，從而將衣物洗凈，而且，污水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，還可以多次循環(huán)使用。離子洗衣機(jī)在洗衣機(jī)內(nèi)安裝離子水發(fā)生器，把普通自來(lái)水分解為離子水。離子水的高滲透性及離子獨(dú)有的對(duì)污漬、灰塵的分解作用和吸附作用，將衣物洗凈。離子洗衣機(jī)，省電又省錢。綠色家電大搜索，學(xué)生交流教育學(xué)生要做環(huán)保衛(wèi)士，用自己的行動(dòng)去影響家長(zhǎng)，選用環(huán)保型家電檢查評(píng)定時(shí)間：20 年 月 日檢查人：
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