六年級教案(同名2777)-資料下載頁
2025-05-11 23:44本頁面
【正文】 進(jìn)入的歌曲，我們把它稱為什么？學(xué)生用自制打擊樂為歌曲伴奏： 師：老師上節(jié)課布置要大家?guī)馨l(fā)出聲響的東西都帶來了嗎？想一想你手中的這些物品能為這節(jié)課做什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們用你手中的物品來為歌曲伴奏。（播放樂曲，學(xué)生用打擊樂伴奏） 師：剛才，老師聽到你們的伴奏只是用節(jié)拍的形式，你們能不能想出它的伴奏譜呢？（再次播放樂曲，學(xué)生用打擊樂按節(jié)奏譜伴奏）三、學(xué)習(xí)歌曲：出示樂譜，老師用電子琴為學(xué)生演奏。師：相信同學(xué)們已經(jīng)很熟悉這首歌曲的旋律了，這段優(yōu)美動聽的旋律是由哪些音符組成的？請來聽聽。（老師用豎笛為學(xué)生演奏）邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。師：這么好聽的旋律你們想跟老師一樣吹的這么好聽嗎？請先大家隨著琴聲一起來邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。分析曲調(diào)：師：請你們看看這兩行譜，都有什么特點(diǎn)？師：你們有沒有覺得那個地方比較困難的，或者你覺得要提醒大家的？吹奏曲調(diào)：師：請同學(xué)們拿出口風(fēng)琴，邊唱旋律邊做一次指法。師：真不錯，好，請大家吹奏一遍。出示課題。師：大家吹得真不錯，我想，你們一定想知道這首歌曲的名字吧，請大家翻開課本22頁，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲是什么？是那個國家的民歌？（板書：紅河谷、加拿大）欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。師：好，下面請同學(xué)們來看看這首歌曲到底講述了什么？（欣賞歌曲演唱）簡介歌曲：師：《紅河谷》是流傳在加拿大北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了人民來到這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。學(xué)生填詞演唱。師：聽老師的伴奏，請大家試著來演唱歌詞。（邊唱邊糾正錯誤的地方）教師演唱，學(xué)生評價老師。師：大家唱的棒極了，聽到同學(xué)們的歌聲，老師也想唱，你們來給老師當(dāng)評委好嗎？（學(xué)生評價老師）學(xué)生pk賽。師：你們真是了不起的評委，看過超級女生的同學(xué)都知道，那里最流行的詞語是什么？好，現(xiàn)在就讓我們來分組pk一次。（學(xué)生之間互評）1學(xué)生再次演唱。師：好，那就請你們按剛才的要求，再來演唱一次。三、合奏歌曲。學(xué)習(xí)第二聲部（1）出示第二聲部曲譜。師：讓我們一起安靜下來聽聽這段旋律，想想它與《紅河谷》有和聯(lián)系呢？（教師吹奏第二聲部）（2）邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。師：請先大家隨著琴聲一起來邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。（3）用笛子吹奏第二聲部旋律。師：好！我們試著來吹奏一次。（4）進(jìn)行合奏。（反復(fù)練習(xí)中教師及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題） 師：下面，我們分成兩個聲部，試試來合奏一次。（5）學(xué)生再合奏一次。師：請你們用悠長的氣息，我們再來合奏一次。三、簡單跟著錄音學(xué)唱英文歌詞。五、欣賞改編成爵士樂的《紅河谷》師：剛才我們已經(jīng)欣賞和吹奏了各種不同形式的《紅河谷》，下面我們再來欣賞另一首器樂的《紅河谷》，看看它又給你帶來什么樣的體驗。（1）說出屬于是什么類型的音樂？師：你們知道它是屬于搖滾樂還是爵士樂？（2）再次聆聽（學(xué)生用瓶子和筷子給樂曲伴奏）師：好，我們再來欣賞一次，請你們用你手中的打擊樂，用自己喜歡的節(jié)奏型再一次為這首樂曲伴奏，好嗎？ 其實(shí)，在我們的生活中音樂是無處不在，就象今天我們手中的瓶子和筷子也能變成打擊樂，為表現(xiàn)音樂增添色彩，相信同學(xué)們今后能從我們的生活用品中發(fā)現(xiàn)更好的打擊樂和樂器，并且能夠演奏出更加美妙動聽的音樂。這節(jié)課就上到這里。四、欣賞樂曲《化裝舞會》讓學(xué)生說說自己心目當(dāng)中的化裝舞會是什么樣子的。初步聆聽樂曲，說感受。向?qū)W生介紹“探戈”舞曲的種類和節(jié)奏?！痘b舞會》是一首著名的探戈舞曲，是阿根廷家喻戶曉的樂曲，被稱為阿根廷的第二國歌。介紹“探戈”舞曲的節(jié)奏。再次分部分聆聽。再聽全曲。讓學(xué)生跟著敲打節(jié)奏?！e行化裝舞會（有時間就舉行）（1）化裝晚會將各自扮演哪些角色？學(xué)生開始分組討論，確定自己的角色，故事情節(jié)。有的說要扮演童話故事的人物，有的說要扮演語文書中的故事，有的說要扮演動畫片中動物，有的說自己創(chuàng)編角色。說著說著有的學(xué)生手舞足蹈，恨不得馬上表演，真讓人羨慕?。。?）怎樣打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的學(xué)生用皺紋紙做衣服，把自己變成美人魚，有的學(xué)生用塑料袋披在身上，把自己裝扮成天使，有的做頭飾，有的做面具，各組分工合作制作，充分體現(xiàn)了合作精神，看到孩子們奇思妙想，真讓人高興呀?。?）紛紛上臺表演。孩子們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角色，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲繪色，有的組分配非常合理，行動統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨??！五、結(jié)束新課其實(shí)，在我們的生活中音樂是無處不在，就象今天我們手中的瓶子和筷子也能變成打擊樂，為表現(xiàn)音樂增添色彩，相信同學(xué)們今后能從我們的生活用品中發(fā)現(xiàn)更好的打擊樂和樂器，并且能夠演奏出更加美妙動聽的音樂。這節(jié)課就上到這里。
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