【正文】 史沿革；（2）古建筑物；（3）美食小吃；（4）未來發(fā)展……第二階段：根據(jù)專題，做好分工（一）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組（二）討論、撰寫專題介紹資料。結(jié)合某一專題，教師在全班進(jìn)行指導(dǎo)。專題小組進(jìn)行討論，并做好分工。（三）組織活動學(xué)生圍繞問題進(jìn)行討論。反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展。通過具體途徑初步了解家鄉(xiāng)各方面的有關(guān)情況。（1）了解家鄉(xiāng)歷史沿革。① 我們的家鄉(xiāng)歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢？② 出示“仙縉古道石碑”的照片，引導(dǎo)學(xué)生明確了解的途徑。③ 師小結(jié)：實地考察法。（2）了解家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展。① 前面我們知道了用實地考察法來了解家鄉(xiāng)的歷史，那么關(guān)于家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等方面，你們又有哪些好的方法呢？② 引導(dǎo)反饋交流，隨機(jī)出示有關(guān)內(nèi)容：古建筑物方面：可以到實地參觀，也可以采訪長輩。美食小吃方面：可以親自動手實踐，也可以采訪家鄉(xiāng)的群眾。未來發(fā)展方面：可以實地觀察，也可以上網(wǎng)瀏覽。③ 教師小結(jié)：除了實地考察法，我們還可以運用調(diào)查采訪、上網(wǎng)查詢、收集數(shù)據(jù)等方法。出示活動記錄表。組長領(lǐng)取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導(dǎo)。反饋活動過程安排，布置課后活動要求和安全事項。第三階段：根據(jù)方案，調(diào)查實踐各小組根據(jù)制訂的研究方案，利用課余時間自主進(jìn)行實踐調(diào)查活動，并及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問題，隨時做好記錄和整理。第四階段：解決問題，匯報結(jié)果（一）小組匯報交流小組匯報各自研究的專題介紹資料。全班交流，試做小導(dǎo)游。（1）歷史沿革組：展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實物、文字等。學(xué)生代表發(fā)言：堽城歷史上為東西南北之要沖，從剛邑古城始，就是兵家必奪屯兵之要地。據(jù)《史記?趙世家》和《史記?秦世家》載，剛邑本是戰(zhàn)國時期列國紛爭的產(chǎn)物，百余年中趙、衛(wèi)、齊、魏、秦國等兵家相爭。它最初的名字就是“剛平”，漢改“剛縣”，晉稱剛平是恢復(fù)舊稱，北魏復(fù)置，是復(fù)漢之“剛縣”，治“剛城”?！皠偝恰敝皠偂备摹皩庇指摹皥?。隋唐以后，是最為繁榮昌盛的時期。明代邑人王正容《堽城懷古》詩曰：“荒城寂寞枕長河，匹馬西風(fēng)此一過。故曰秋深殺氣重，高臺日暮野煙多。爭傳殿宇夸梁宋，忍見邱墟蔓薜蘿。悵望不堪嗟往事，空余山色映寒波?！睔v史名人堽城寫懷詩曰：“南風(fēng)吹不歇，桃杏正紅酣，暮景旬將六，春光月已三。農(nóng)家修舊耒，織女視新蠶”。證實堽城物產(chǎn)豐富，信息暢通，屬極其重要的商貿(mào)流通寶地。（2）古建筑物組：學(xué)生代表發(fā)言：堽城里故城址，北依大汶河、洸河，南臨堽城屯、接雪埠山（今張果老山），西有元代堽城壩，歷史上為屯兵屯糧之重地。故城略成長方形，東西長約1000米，南北長約800米，東、南、西北三面可見城垣。城墻用黃褐細(xì)沙土夯筑。局部內(nèi)含碎石和漢代瓦片，夯土層厚約16—20厘米，—。東城墻曾有兩個突出墻外的城臺，俗稱“炮臺”。1966年在村落西挖到一座石橋，當(dāng)?shù)厝朔Q“洸河橋”，似為故城西門橋。故城中部曾有一夯土臺基，傳為釣臺或妝樓。東北部曾挖到房屋基石和石柱礎(chǔ)。群眾稱“金鑾殿”。村落內(nèi)發(fā)現(xiàn)紅燒土、灰土、陶片、人骨等。曾出土半兩錢范、銅箭頭和陶器等。據(jù)清咸豐元年《寧陽縣志?歷代沿革考》記載，此故城為戰(zhàn)國時期剛邑。（3）美食小吃組：介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實物等。學(xué)生代表發(fā)言：寧陽縣堽城鎮(zhèn)有栽植石榴的歷史，常年大面積種植石榴。石榴是營養(yǎng)價值很高的果品，果內(nèi)的籽粒多呈粉石榴紅色或玉白色，晶瑩透亮，似顆顆珍珠瑪瑙，風(fēng)味獨特，營養(yǎng)豐富。其維生素C的含量比蘋果、梨要高1～2倍，并含豐富的糖、酸、磷、鈣、鐵等營養(yǎng)成分，且有幫助消化的功效，很適于老人和兒童食用，自古以來，就被視為珍貴佳果。石榴性清涼，具有殺蟲收斂、澀腸止痢之功效，可治久瀉、脫肛、帶下、中耳炎、創(chuàng)傷性出血等癥。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清涼飲料的上等原料。葉子可制石榴茶，能潤燥解渴；如用以洗眼，還可明目，消除眼疾。（4）未來發(fā)展組：展示近年來家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。學(xué)生代表發(fā)言：堽城鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，形成了煤炭，形成了煤炭、電、機(jī)械、鋼球加工、輕紡、建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工為支柱，門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的工業(yè)體系。全鎮(zhèn)高新技術(shù)企業(yè)　家，其中泰安圣殿工貿(mào)公司生產(chǎn)的“泰獅”牌碳素鋼球于2000年6月通過ISO9002國際質(zhì)量體系認(rèn)證。圣殿公司和金龍公司已獲得自營進(jìn)出口權(quán)，產(chǎn)品銷往全國十多個省市，并遠(yuǎn)銷美國、西歐和東南亞等多個國家和地區(qū)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，先后被省、市、縣列為糧食、棉花、花生、蔬菜、農(nóng)作物良種等商品生產(chǎn)基地。第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，流通業(yè)、信息業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。教師予以點撥、引導(dǎo)。總結(jié)本次活動的情況，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎：最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……（二）整理歸納學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁。通過這次活動，你有什么收獲？ 教師小結(jié)。愿你們在家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化這座寶庫里，繼續(xù)探索，愉快地遨游！（三）征集家鄉(xiāng)廣告語 為了使更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，也讓我們的家鄉(xiāng)擁有更高的知名度，我們一起來為家鄉(xiāng)宣傳宣傳吧！活動設(shè)計意圖：首先，在設(shè)計綜合實踐活動時，我努力從學(xué)生的現(xiàn)實世界中，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最后指導(dǎo)學(xué)生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。讓學(xué)生舉一反三，收集更多符合于我們教學(xué)實際的圖片資料，讓課堂更貼近生活，更貼近學(xué)生。其次，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性、能動性，我設(shè)計了 “自主選擇研究專題” 這個環(huán)節(jié)。在合作分工上做重點指導(dǎo)，使學(xué)生能在活動中自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為此，我還設(shè)計了專題小組合作匯報、交流和展示，并通過各種形式讓學(xué)生在自主活動中全面提高綜合素養(yǎng)。通過后續(xù)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承家鄉(xiāng)燦爛文化的意識。 16