小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的的設(shè)計研究方案-資料下載頁
2025-05-10 03:41本頁面
【正文】 7年；主持《小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與探究》的課題在2007年順利結(jié)題。主要參考文獻(xiàn)⑴、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》——國家教育部制定。⑵、《學(xué)會生存》——中國青年出版社。⑶、《小學(xué)教學(xué)參考》2007年33期主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)課題組的全體成員，學(xué)歷多數(shù)達(dá)到本科學(xué)歷，有勤奮鉆研的青年人，也有教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師；有一線教學(xué)的教師，也有主管學(xué)校各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多數(shù)成員承擔(dān)或參與市、縣組研究課題，且有豐富的科研經(jīng)驗。完成課題的保障條件⑴、學(xué)校的硬件方面：我校已經(jīng)多年在各學(xué)科的教學(xué)中，運用了投影、錄音、錄像等電教媒體，從而改進(jìn)了教學(xué)信息的傳輸手段，提高了課堂教學(xué)效益。2006年我校又晉升為江蘇省實驗小學(xué)，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研的研究工作。 ⑵、科研指導(dǎo)：學(xué)校課題組將主動邀請有關(guān)專家來校培訓(xùn)骨干，籌劃指導(dǎo)科研實踐活動。希望通過2－3年的科研實踐，培養(yǎng)出一批年輕的有朝氣的科研隊伍，形成比較完善的小學(xué)數(shù)學(xué)生成教學(xué)科研機(jī)制，創(chuàng)造優(yōu)異的科研成績。⑶、經(jīng)費保證：課題研究過程中所屬的參觀訪問、學(xué)習(xí)材料、文印出版等費用由學(xué)校行政承擔(dān)，確保課題圓滿完成。三、課題主持人所屬部門意見（一）課題主持人所在單位意見本單位完全了解江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)“十一五”規(guī)劃課題管理的精神，保證課題主持人所填寫的《申報評審書》內(nèi)容屬實，課題主持人和參與研究者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)本課題研究工作。同意申報。如果該課題獲準(zhǔn)立項并得到江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)費資助，本單位愿意以不低于1：1的比例劃撥配套經(jīng)費；如果該項課題獲準(zhǔn)立項沒有得到江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)費資助，本單位愿意為該課題劃撥不少于捌仟元的研究經(jīng)費。承諾遵守財務(wù)規(guī)章制度，如實填報經(jīng)費管理單位名稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、開戶銀行、帳號，嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費的合理有效使用，保證課題經(jīng)費單獨立戶，?？顚Ｓ?，不擠占和挪用課題經(jīng)費。單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（二）縣（市、區(qū)）教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（三）市教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日四、專家評審意見專家組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊 成 票反 對 票棄 權(quán) 票評審結(jié)果同意立項為：1．重大課題；2．重點課題（資助經(jīng)費）；3．重點課題（自籌經(jīng)費）；4．立項課題；5．青年專項課題（資助經(jīng)費）；6．青年專項課題（自籌經(jīng)費） 不同意立項，理由如下：，不適合研究；、論證不充分；；；；，本課題有更適合的承擔(dān)人；（加以說明）：專家組組長（簽字）： 年 月 日五、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）：年 月 日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。 專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料
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