高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案-資料下載頁
2025-05-04 22:20本頁面
【正文】 用的建筑面積，不包括尚未竣工的在建工程和臨時搭用的棚舍的建筑面積。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。，包括學校租借用一年以上的建筑面積。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。、行政辦公用房。：包括實驗、實習、實訓場所（含合作共建）及附屬用房。，非學校產(chǎn)權(quán)的學生公寓只采集獨立使用的建筑面積。、機房、閱覽室、教務部門等直接用于教學的計算機。（單一選項）：國家級/省級/其它。一般設(shè)備單位價值在500元以上，專用設(shè)備單位價值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的均為采集對象。單位價值雖未達到規(guī)定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，亦納入采集范圍。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實鰹贏。（準）捐贈設(shè)備值泛指社會各方的捐贈，包括為學校所用，不為學校所有的可稱為“準捐贈”的儀器設(shè)備等；實物資產(chǎn)折算為資金統(tǒng)計。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟?！?萬元的設(shè)備。＝∑（某課程使用該基地學生人數(shù)周時數(shù)學年內(nèi)所開周數(shù)），當其承擔多個實驗實訓室管理時，以某個實驗實訓室為專職。 （單一選項）：是/否（包括頂崗實習）（單一選項）：是/否 （說明：。，如1980年9月，表示為：198009。，每個專業(yè)需要輸入“專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）”；如果有多個專業(yè)，專業(yè)之間用頓號分隔，如：電子商務（620405）、信息安全技術(shù)（590208）。）氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。（單一選項）：國家/省市 （單一選項）：中央部委/省市部門/行業(yè)/企業(yè)/其他 ，即本學年第一學期所在日歷年度，如2008/2009學年度，辦學經(jīng)費統(tǒng)計年度為2008年。（說明：“學費收入”按收費標準分行輸入。）釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。、科研經(jīng)費、基建經(jīng)費、校內(nèi)部門自籌經(jīng)費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上，單價800元以上的教學、科研儀器設(shè)備。 慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。、教學儀器維修費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費和聘請兼職教師費等。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞幀鮮奧。，專門從事教學工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/大學/?？??？埔韵?單一選項)：博士/碩士/學士（單一選項）：哲學/經(jīng)濟學/法學/教育學/文學/歷史學/理學/工學/農(nóng)學/醫(yī)學/管理學。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類職業(yè)資格證書。各類技能證書也在本欄填寫。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。（單一選項）：是/否。（單一選項）：是/否 （單一選項）：是/否雙師素質(zhì)教師是指具有教師資格，又具備下列條件之一的校內(nèi)專任教師和校內(nèi)兼課人員：⑴具有本專業(yè)中級（或以上）技術(shù)職稱及職業(yè)資格（含持有行業(yè)特許的資格證書及具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者），并在近五年主持（或主要參與）過校內(nèi)實踐教學設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進水平；鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。⑵近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，能全面指導學生專業(yè)實踐實訓活動；⑶近五年主持（或主要參與）過應用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好。，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時間，到其他單位臨時擔任某一職務的情況。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。（實職）。（單一選項）：國家/省/地市/校（單一選項）：國家/省/校（單一選項）：是/否（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四及以后。（說明：，教工號和姓名不可以為空。，如果無此部分的數(shù)據(jù)此表可不填。 ，如1980年9月，表示為：198009。課題經(jīng)費到款額由項目第一負責人采集，該課題其他人員的經(jīng)費到款額為零。 ）、技術(shù)人員和能工巧匠。（單一選項）：是/否，按照國家招生計劃實際招收入學的新生數(shù)，包括春、秋兩季招收的學生，統(tǒng)計時期是上年的9月1日至本年的8月31日。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這惻鮭觶。（包括等于）本省市劃定的錄取分數(shù)線的人數(shù)。（單一選項）：國家/省/校/無（其中國家級是指“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)、教育部質(zhì)量工程中的國家級特色專業(yè)；省級是指“省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”省財政支持的重點建設(shè)專業(yè)以及各省組織的教學改革試點專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)等）濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。（單一選項）：是/否（由學校自行決定，每校選定3～5個）。（單一選項）：校內(nèi)專任/校內(nèi)兼課/校外兼職/校外兼課.（單一選項）：主講/輔教（單一選項）：純理論課（A類）/（理論+實踐）課（B類）/純實踐課（C類）（單一選項）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課：單課單班按實際授課時數(shù)計；其它的按各校有關(guān)規(guī)定計算。（單一選項）：是/否（單一選項）：國家/省/校/無（單一選項）：教育部規(guī)劃教材/教育部精品教材/行業(yè)部委統(tǒng)編教材/自編教材/講義/其它（單一選項）：高職高專/本科及以上/中專/其它（單一選項）：一年級（含五年制高職第4年）/二年級（含五年制高職第5年）/三年級（單一選項）：校內(nèi)/校外，其數(shù)量是社會人員接受技術(shù)培訓的人次。74. 9月1日就業(yè)率是指本學年第二學期所在日歷年度應屆畢業(yè)生，截止8月31日的就業(yè)率。、系（部）等部門專職從事教學管理的人員。（單一選項）：是/否、團委、系（部）等部門專職從事學生管理的人員。（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學校/其它、就業(yè)部門專職從事招生、就業(yè)指導工作的人員。，該教研人員在本校為第一負責人的課題。（單一選項）：獨立完成/合作完成。84.“社會參與”是指校外各類人員參與評教情況，其總?cè)藬?shù)計算為：校外兼職教師（未經(jīng)折 算）、校外兼課教師（未經(jīng)折算），以及專業(yè)建設(shè)指導委員會等校企合作組織中的校外人員之和。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴鮑蠅。（單一選項）：獎學金/助學金/助學貸款/勤工助學/困難補助/減免學雜費。（單一選項）：捐贈/準捐贈。
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