【導(dǎo)讀】本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。5同桌卡片抽讀。1教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。2分組試讀，互相幫助，力求讀正確。3多媒體演示秋天的畫面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。4學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。開火車讀，要求讀得正確、流利；出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的。本課詞語(yǔ)，讀一讀。分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字。3自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。給生字找朋友(組詞語(yǔ))?？ㄆ螒颉墩遗笥选?。長(zhǎng)江、長(zhǎng)城齊名，作為中華民族的象征。石不松，無(wú)松不奇，春夏秋冬景色各異，

　　

【正文】 范讀課文 ，學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感受。 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學(xué) 過 程 三、朗讀感悟： 學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。 展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。 賞讀課文：讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。在學(xué)生說(shuō)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 （ 朗讀本詩(shī)，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出 “十三億 ”，并用稍快的速度讀 “歡慶這美好 的日子 ”，緊接著提高聲音重讀 “十月一日 ”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀 “祖國(guó)媽媽的生日 ”。 ） 讀、議課文。 (1)出示課件 (歡慶場(chǎng)面 )，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物 ?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子 ?用課文中的句子或自己的話說(shuō)一說(shuō)。 (2) 讀前面四行，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”大海奏的是什么樂曲讀后面四行，想想為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”。 有感情地朗讀全文。 四、實(shí)踐活動(dòng) 搜集歌頌祖國(guó)的歌曲， 讀一讀歌詞，唱一唱歌。 用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書簽，或者畫一張畫。 第二課時(shí)： 一、導(dǎo)入 歡慶國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面我們還記憶猶新，讓我們用朗讀獻(xiàn)上我們的祝福。 抽查個(gè)別孩子背書，全班齊背。 二、指導(dǎo)寫字 找出左右結(jié)構(gòu)的字，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。（左窄右寬） 教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。 “潔”字右上是“士”不是“土” “祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中間是兩橫。 “億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學(xué) 過 程 介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字： 加一加：大 慶 只 幟 南 獻(xiàn) 編兒歌 四、指導(dǎo)寫字： 找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。 教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。 “潔”字右上是“士”不是“土” “祖”字是 示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中間是兩橫。 “億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致 左低右高。 “慶 ”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)， “大 ”的撇一定要寫成 “豎撇 ”，捺盡量向右伸展。 學(xué)生描紅臨寫。 教 后 反 思 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市 南屏 小學(xué)電子教案 （ 語(yǔ)文 ） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時(shí)間： 2020 年 9 月 課題 北京 共 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) “闊” “?！钡?13 個(gè)生字。會(huì)寫：申 匹等 10 個(gè)生字。 、讀流利，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 。 教學(xué)重 （ 難 ）點(diǎn) 識(shí)記生字和有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 出示課件，一張中國(guó)行政圖，誰(shuí)能找出北京在哪兒？ 一名同學(xué)指出后，教師簡(jiǎn)介北京概況。 二、讀課文，感知課文內(nèi)容 同學(xué)們，下面我們一起去感受北京的美麗和巨大的變化。 多媒體放畫面和錄音 。學(xué)生欣賞。 自由的課文，把自己的感受說(shuō)一說(shuō)，自由發(fā)表建議。 三、再讀課文，自學(xué)生字 B、 學(xué)生再讀課文，把生字畫出來(lái)，把字音讀準(zhǔn)。 C、 師出示課件（本課中的字詞，先自由讀，再指名讀） 四、指導(dǎo)朗讀，感受景美 播發(fā)北京的畫面，教師朗讀課文。 討論：你看到了什么？ 最想去北京哪個(gè)地方？ 把你最想去的地方讀一讀，師指導(dǎo)。 自由朗讀課文后，指名朗讀，師生評(píng)議。 課后把你收集到的資料在比一比欄中展評(píng)。 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學(xué) 過 程 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧 摘蘋果 游戲：學(xué)生認(rèn)讀蘋果上的生字。誰(shuí)愿意當(dāng)老師領(lǐng)同學(xué)們讀？ 小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e(cuò)，誰(shuí)還想當(dāng)？ 下面讓我們開起識(shí)字的小火車來(lái)和這些詞語(yǔ)朋友打個(gè)招呼吧。 小火車起來(lái)，轟隆轟隆開起來(lái)火車頭就是你?? 這列小火車已經(jīng)順利到達(dá)終點(diǎn)了，我們?cè)賮?lái)開動(dòng)一輛小火車，火車頭就是你??，火車已經(jīng)安全到 達(dá)終點(diǎn)站了。詞語(yǔ)朋友和同學(xué)們玩的很開心，但生字寶寶可不樂意了，我們趕緊把它們也請(qǐng)出來(lái)吧 出示課后練習(xí)題，讀讀記記。 分段接力讀課文，看誰(shuí)讀的好。 二、引導(dǎo)觀察，書寫生字 觀察本課中的生字，它們中哪些可以做朋友，（同偏旁的） 觀察田字格中字的 位置，先描紅，再仿寫，看誰(shuí)寫的棒。 學(xué)生在練習(xí)本上寫，教師巡回指導(dǎo)。 展示學(xué)生的習(xí)字本，評(píng)出“小小書法家” 三、朗讀課文，指導(dǎo)背誦 讀一讀自己喜歡的部分。 抓住關(guān)鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來(lái)。 四、擴(kuò)展活動(dòng) 在搜集到的北京名勝古跡的圖片上，寫出景點(diǎn)的名稱。 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市 南屏 小學(xué)電子教案 （ 語(yǔ)文 ） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時(shí)間： 2020 年 10 月 課題 11．我們成功了 共 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字。會(huì)寫 10 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文， 體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。 增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。 教學(xué)重 （ 難 ）點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 課前談話： （出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會(huì)）奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 一、談話導(dǎo)入。 小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說(shuō)。 （點(diǎn)擊出示句子： 2020 年 7 月 13 日的夜晚，北京申辦 2020年奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀） 這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國(guó)十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖?guó)人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。 （播放申奧成功的課件圖象：解說(shuō)詞： 2020 年 7 月 13 日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來(lái)奇最后的宣布，當(dāng)他說(shuō)到 2020 年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國(guó)人都跳了起來(lái)，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國(guó)的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國(guó)旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了歡樂的人群中。北京度過了一個(gè) 歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。） “我們成功了 ”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。 課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。 三、初讀課文 激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。 學(xué)生讀書， 教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。 三、自學(xué)交流。 相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。 2．讀詞語(yǔ)： 喜訊 傳來(lái) 不約而同 聚集 揮舞 鑼鼓 歡呼 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學(xué) 過 程 擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚(yáng) 帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。 1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。 第二課時(shí) 一、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。 當(dāng)申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做 的？ （點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來(lái)??海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說(shuō)句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地?? 涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。 （喜訊、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。 讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（天安門廣場(chǎng) ?? “祖國(guó)萬(wàn)歲！ ”）指名說(shuō)。讓我們一起高呼吧?。▽W(xué)生入境演一演） 讓我們?cè)偃ブ?華世紀(jì)壇看一看吧！（中華世紀(jì)壇 ?? 盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。 4。 快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了人群中，（江澤民等 ?? 高潮。）學(xué)生讀 五、總結(jié)，朗讀全文。 同學(xué)們， 2020 年 7 月 13 日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國(guó)的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國(guó)人成功了。 2020 年全世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員將會(huì)來(lái)到中國(guó)北京參加奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克的旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。（出示句子： 2020 年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)高高飄揚(yáng)。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀 2020 年，奧林匹克旗幟將在中 國(guó)高高飄揚(yáng)）。 讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q ——我們成功了。有感情地朗讀全文。 （在理解人們激動(dòng)心情時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)。） 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市 南屏 小學(xué)電子教案 （ 語(yǔ)文 ） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時(shí)間： 2020 年 10 月 課題 12．看雪 共 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“省、店”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫“講、打”等 8 個(gè)字。 正確 流利 有感情的朗讀課文。 體會(huì)課文中老師和孩子對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情，有強(qiáng)烈盼望祖國(guó)回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。 教學(xué)重 （ 難 ）點(diǎn) 有感情地朗讀課文。識(shí)記生字。 教學(xué)準(zhǔn)備 臺(tái)灣島圖片 教 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，融情入境 1．出謎面讓學(xué)生猜謎底。 “小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，干變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)?！?(雪 ) 2．學(xué)生猜出謎底后，讓他們談雪，老師提問： ①你見過雪吧 ?在哪里看到的 ? ②你玩過雪嗎 ?怎樣玩 ?好玩嗎 ? 板書 ： 看雪 二、自讀課文，整體感知 1．學(xué)生自讀，要求不會(huì)的字借助拼音多讀幾遍。 2．同桌互讀，相互糾正字音。 3．課件出示生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，讀的準(zhǔn)。 三 、再讀課文，感悟文意 1．共同讀課文，注意讀通順，讀連貫。 2．選擇你喜歡的段落去讀，看講了什么。 3．課件出示行政圖，找出臺(tái)灣和北京的位置。 4．課件出示描寫雪景的句子：冬天，天上飄著雪花 5．自讀上面的句子，說(shuō)感受。 四、分角色朗讀課文 1．組內(nèi)練讀。 2．小組代表讀，同學(xué)評(píng)議。 同學(xué)們，臺(tái)灣自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，?? 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學(xué) 過 程 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)