【正文】 項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均工作崗位數(shù)控設(shè)備操作工35人(%)130人(%)40人（%）28人(%)35人（%）80%數(shù)控編程員（所占比例）4人( 1% )26人(%)12人(2%)5人(%)3人(%)15%數(shù)控維修員（所占比例）1人(%)4人(%)8人(%)3人(%)1人(%)5%表2 數(shù)控加工企業(yè)人員來源統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均人才來源應(yīng)屆畢業(yè)進(jìn)入（所占比例）10人(25%)85人(%)35人（%）8人（%）9人(23%)44%企業(yè)培養(yǎng)（所占比例）5人(%)20人(%)7人(%)3人(%)2人(%)11%其它（所占比例）25人(%)55人(%)18人(30%)25人(%)28人(%)45%表3 數(shù)控加工企業(yè)人才年齡統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均年齡構(gòu)成40以上（所占比例）5人(%)5人(%)10人(%)3人(%)23人(%)30～40（所占比例）10人(25%)18人(30%)35人(%)4人(%)9人(23%)76人(%)30以下（所占比例）25人(%)137人(%)15人(25%)2人(%)27人(%)181人(54%)表4 數(shù)控技術(shù)人才學(xué)歷統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均學(xué)歷構(gòu)成本科以上（所占比例）000000本科（所占比例）6(%)20(%)4(%)1(%)2(%)33人(10%)大專（所占比例）16(40%)42人(%)26人(%)2人(%)18人(%)104人(40%)大專以下（所占比例）18人(45%)98人(%)30人(50%)3人(50%)19人(%)168人(50%) （二）數(shù)控技術(shù)人才調(diào)研分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，數(shù)控行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)主要有：中專以下、大專、本科及以上，如表4所示，其中大專畢業(yè)以下平均占50%、大?；蚋呗毊厴I(yè)平均占40%、本科以上畢業(yè)占的比例較少。一般較大的企業(yè)均要求員工的學(xué)歷為高中或中職以上畢業(yè)，小企業(yè)特別是黃石本地區(qū)的機(jī)械類企業(yè)大多數(shù)員工學(xué)歷為初中畢業(yè)，高中或中職畢業(yè)的人員主要從事各種數(shù)控機(jī)床的操作，大?；蚋呗毊厴I(yè)的人員除操作數(shù)控機(jī)床外，也可從事數(shù)控編程員和數(shù)控維修/維護(hù)員等，本科以上畢業(yè)的人員主要從事生產(chǎn)管理等。年齡結(jié)構(gòu)主要分布在40歲以下，40 %，30歲以下的平均占54%。 (二)數(shù)控技術(shù)人才需求量大調(diào)研中，網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)及報(bào)紙等數(shù)據(jù)來源表明，數(shù)控技術(shù)人員人才需求量大，存在10萬年薪請(qǐng)不到技師的現(xiàn)象，數(shù)控技術(shù)綜合性人才緊缺，從圖31及圖32能充分證明數(shù)控技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)況。圖31 廣東省東莞市急需技術(shù)報(bào)道圖32 模具和數(shù)控等專業(yè)技術(shù)人員緊缺報(bào)道(三） 數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道分析數(shù)控技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的招聘渠道主要有：勞動(dòng)力人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò)、人才中介公司等。由于開設(shè)本專業(yè)的學(xué)校相對(duì)較少，由表2可以看出，企業(yè)招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生平均只占44%，%的技工是由企業(yè)自己培養(yǎng)的。對(duì)高職生來說，企業(yè)在招聘時(shí)一般通過面試，查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及評(píng)價(jià)、所持的技能證書及具備的技能，有的還進(jìn)行測(cè)試或考察試用，最后決定正式錄用那些會(huì)做人、能干事、能吃苦的學(xué)生四、數(shù)控技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位能力分析表5 數(shù)控加工行業(yè)從業(yè)人員的基本能力要求調(diào)查統(tǒng)計(jì)能力很重要%重要%不重要%說不清%具有對(duì)新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力60%10%20%10%具有通過不同途徑獲取信息的能力40%30%25%5%具有團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力95%4%1%0具有熟練操作和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力70%10%20%10%具有良好的英語基礎(chǔ)20%10%50%20%熟悉質(zhì)量管理體系，能進(jìn)行質(zhì)量信息反饋與處理40%25%20%15%能識(shí)讀主電路、輔助電路、控制電路的電路圖60%10%18%12%掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)70%15%10%5%掌握數(shù)控加工流程、工藝標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)65%15%5%15%具備數(shù)控機(jī)床檢修、故障查找及故障處理的能力40%35%15%10%熟悉數(shù)控機(jī)床現(xiàn)場(chǎng)檢修、運(yùn)行的安全控制30%20%45%5%具有數(shù)控信息報(bào)告的能力20%10%35%35%具備數(shù)控設(shè)備操作的能力90%10%00具備質(zhì)量分析及制訂質(zhì)量控制措施的能力40%35%15%10%具有職業(yè)資格證書60%30%10%10%通過問卷調(diào)研，得到具有對(duì)新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；具有團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；能具備數(shù)控設(shè)備操作的能力極為看重。同時(shí)企業(yè)認(rèn)為“具有熟練操作和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)；掌握數(shù)控加工流程、工藝標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)；熟悉數(shù)控操作的能力等也很重要，這些能力多為本專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)能力，為本專業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（一）數(shù)控技術(shù)人才的工作崗位調(diào)研根據(jù)調(diào)研情況，數(shù)控技術(shù)人才工作崗位有如下幾個(gè)方面：1. 數(shù)控操作工 數(shù)控操作工是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，%，是目前需求量(最大)的數(shù)控技術(shù)人才。所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)控加工流程、工藝標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，具備數(shù)控操作等能力的能力，了解數(shù)控機(jī)床檢修、故障查找及故障處理的能力的要求。這類數(shù)控技術(shù)加工人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從數(shù)控工種挑選知識(shí)結(jié)構(gòu)全面的員工培養(yǎng)。2. 數(shù)控技術(shù)編程員(要求同上）3. 數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員(要求同上）（二）主要崗位及崗位職責(zé)分析表6 崗位職責(zé)描述崗位名稱崗位職責(zé)描述數(shù)控操作工（車、銑）（高級(jí)工）（1）負(fù)責(zé)數(shù)控機(jī)床的具體操作及簡(jiǎn)單編程；（2）負(fù)責(zé)日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作；數(shù)控編程員（高級(jí)工）（1）負(fù)責(zé)數(shù)控編程的工藝規(guī)劃、程序編寫、首件試切；（2）負(fù)責(zé)日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作；數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修員（高級(jí)工）（1）負(fù)責(zé)數(shù)控設(shè)備日常維護(hù)及故障排除、維修工作；（2）負(fù)責(zé)車間設(shè)備管理工作；（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析序號(hào)行動(dòng)領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1數(shù)控機(jī)床使用維護(hù)數(shù)控機(jī)床日常保養(yǎng) 數(shù)控機(jī)床日常保養(yǎng)、維護(hù)能力 數(shù)控機(jī)床簡(jiǎn)單常見故障的判斷排除能力 數(shù)控機(jī)床精度調(diào)試能力 數(shù)控機(jī)床安裝能力數(shù)控機(jī)床維護(hù)數(shù)控機(jī)床使用過程中的常見故障排除數(shù)控機(jī)床調(diào)試數(shù)控機(jī)床安裝2車削加工工藝規(guī)劃光短軸、階梯軸、細(xì)長(zhǎng)軸車削工藝規(guī)劃 車類零件車削加工工藝制訂能力 螺紋車削加工工藝編制能力 曲面車削加工工藝編制能力 盤、套類零件車削加工工藝編制能力 偏心回轉(zhuǎn)體車削加工工藝編制能力 車削加工誤差分析能力 車削加工工藝參數(shù)制訂能力數(shù)控加工工藝規(guī)劃3螺紋加工車削工藝規(guī)劃4曲面車削工藝規(guī)劃5盤、套類零件車削工藝規(guī)劃6偏心回轉(zhuǎn)體車削工藝規(guī)劃7銑削加工工藝規(guī)劃簡(jiǎn)單銑削工藝規(guī)劃 簡(jiǎn)單形狀零件銑削工藝制訂能力 孔類零件加工工藝編制能力 箱體類零件加工工藝編制能力 異形零件銑削加工工藝編制能力 銑削加工誤差分析能力 銑削加工工藝參數(shù)制訂能力8孔類零件加工工藝規(guī)劃9箱體類零件銑削工藝規(guī)劃10異形零件銑削工藝規(guī)劃11數(shù)控車削零件加工軸類零件加工編程與操作軸類零件加工編程能力套類零件加工編程能力成形面加工編程能力三角形螺紋加工編程能力車床程序錄入、編輯能力數(shù)控車床操作能力零件尺寸精度檢測(cè)能力刀具補(bǔ)償參數(shù)調(diào)整能力質(zhì)量分析能力數(shù)控車床編程 數(shù)控車床操作實(shí)訓(xùn)12套類零件加工編程與操作13成形面加工編程與操作14三角形螺紋加工編程與操作15數(shù)控銑削零件加工平面圖形零件加工編程與操作平面圖形零件加工編程能力孔類零件加工編程能力平面輪廓面加工編程能力槽類零件加工編程能力銑床程序錄入、編輯能力數(shù)控銑床操作能力零件尺寸精度檢測(cè)能力數(shù)控銑床編程數(shù)控銑床操作實(shí)訓(xùn)16孔類零件加工編程與操作17平面輪廓加工編程與操作（四）數(shù)控專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書分析數(shù)控專業(yè)所需要的職業(yè)資格證書有：數(shù)控中級(jí)工、數(shù)控高級(jí)工；所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位有：數(shù)控加工技術(shù)員、數(shù)控編程員等工作崗位，具體工種為數(shù)控車工、數(shù)控銑工，而工作崗位有數(shù)控車工技術(shù)員、數(shù)控銑工技術(shù)員等。在黃石機(jī)械加工企業(yè)中，剛畢業(yè)的高職生一般在?？梢垣@得一個(gè)工種的高級(jí)工資格證書。而未經(jīng)職業(yè)院校培養(yǎng)的新進(jìn)廠工人，無論工種，經(jīng)過3年左右的師徒培養(yǎng)，可以由學(xué)徒工轉(zhuǎn)為初級(jí)工，再經(jīng)過5年的工作實(shí)踐，經(jīng)過考試合格可以升為中級(jí)工，然后再經(jīng)過5年的實(shí)踐，經(jīng)考試合格可以升為高級(jí)工。五、企業(yè)對(duì)高職教育教學(xué)的建議調(diào)研據(jù)調(diào)查，企業(yè)對(duì)高職數(shù)控專業(yè)教育教學(xué)的建議歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：l 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)個(gè)性需求，快速調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；l 在專業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)讓學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，提高綜合能力；l 在專業(yè)技能方面，應(yīng)加強(qiáng)鉗工技能訓(xùn)練、數(shù)控專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)；l 在職業(yè)素質(zhì)方面，應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，具有一定的心理素質(zhì)和應(yīng)急處理能力，具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、安全高于一切、服從統(tǒng)一指揮的意識(shí)。六、數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革建議（一）數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置原則建議，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，突出實(shí)踐性。（二）數(shù)控專業(yè)師資建設(shè)建議“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)從高等院校畢業(yè)的新教師，其基礎(chǔ)理論知識(shí)一般都比較扎實(shí)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為此學(xué)院應(yīng)將他們有計(jì)劃地送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和見習(xí)，根據(jù)對(duì)數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。要從企業(yè)招聘有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的工程技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。（三）數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建議:（1）繼續(xù)重視傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)基地的建設(shè)現(xiàn)代制造技術(shù)是在傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)床，離不開傳統(tǒng)的車、銑、刨、磨加工技術(shù)。所以，在建立現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，也同時(shí)應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬加工技術(shù)訓(xùn)練基地的建設(shè)。（2）加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)已建立了一定規(guī)模的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機(jī)床、電火花線切割機(jī)床等加工設(shè)備，數(shù)控模擬軟件、數(shù)控機(jī)床典型部件裝拆、數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試和維護(hù)維修綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)。但要不斷完善教學(xué)與培訓(xùn)內(nèi)容，改善數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、加強(qiáng)數(shù)控技能考證，還需要加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織開發(fā)適合各層次數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)的高素質(zhì)綜合型人才教育與培訓(xùn)的教材，豐富教材形態(tài)，及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的先進(jìn)性和適用性。數(shù)控技術(shù)系附件專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。