【正文】 項目湖北三環(huán)鍛壓集團（40人）浙江吉利動力有限公司臨海動力公司（160人）東莞市匯研機械有限公司（60人）湖北持準精密機械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機械有限公司（39人）平均工作崗位數(shù)控設備操作工35人(%)130人(%)40人（%）28人(%)35人（%）80%數(shù)控編程員（所占比例）4人( 1% )26人(%)12人(2%)5人(%)3人(%)15%數(shù)控維修員（所占比例）1人(%)4人(%)8人(%)3人(%)1人(%)5%表2 數(shù)控加工企業(yè)人員來源統(tǒng)計表單位(總人數(shù))項目湖北三環(huán)鍛壓集團（40人）浙江吉利動力有限公司臨海動力公司（160人）東莞市匯研機械有限公司（60人）湖北持準精密機械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機械有限公司（39人）平均人才來源應屆畢業(yè)進入（所占比例）10人(25%)85人(%)35人（%）8人（%）9人(23%)44%企業(yè)培養(yǎng)（所占比例）5人(%)20人(%)7人(%)3人(%)2人(%)11%其它（所占比例）25人(%)55人(%)18人(30%)25人(%)28人(%)45%表3 數(shù)控加工企業(yè)人才年齡統(tǒng)計表單位(總人數(shù))項目湖北三環(huán)鍛壓集團（40人）浙江吉利動力有限公司臨海動力公司（160人）東莞市匯研機械有限公司（60人）湖北持準精密機械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機械有限公司（39人）平均年齡構成40以上（所占比例）5人(%)5人(%)10人(%)3人(%)23人(%)30～40（所占比例）10人(25%)18人(30%)35人(%)4人(%)9人(23%)76人(%)30以下（所占比例）25人(%)137人(%)15人(25%)2人(%)27人(%)181人(54%)表4 數(shù)控技術人才學歷統(tǒng)計表單位(總人數(shù))項目湖北三環(huán)鍛壓集團（40人）浙江吉利動力有限公司臨海動力公司（160人）東莞市匯研機械有限公司（60人）湖北持準精密機械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機械有限公司（39人）平均學歷構成本科以上（所占比例）000000本科（所占比例）6(%)20(%)4(%)1(%)2(%)33人(10%)大專（所占比例）16(40%)42人(%)26人(%)2人(%)18人(%)104人(40%)大專以下（所占比例）18人(45%)98人(%)30人(50%)3人(50%)19人(%)168人(50%) （二）數(shù)控技術人才調研分析調查發(fā)現(xiàn)，數(shù)控行業(yè)從業(yè)人員的學歷結構主要有：中專以下、大專、本科及以上，如表4所示，其中大專畢業(yè)以下平均占50%、大?；蚋呗毊厴I(yè)平均占40%、本科以上畢業(yè)占的比例較少。一般較大的企業(yè)均要求員工的學歷為高中或中職以上畢業(yè)，小企業(yè)特別是黃石本地區(qū)的機械類企業(yè)大多數(shù)員工學歷為初中畢業(yè)，高中或中職畢業(yè)的人員主要從事各種數(shù)控機床的操作，大專或高職畢業(yè)的人員除操作數(shù)控機床外，也可從事數(shù)控編程員和數(shù)控維修/維護員等，本科以上畢業(yè)的人員主要從事生產(chǎn)管理等。年齡結構主要分布在40歲以下，40 %，30歲以下的平均占54%。 (二)數(shù)控技術人才需求量大調研中，網(wǎng)絡、企業(yè)及報紙等數(shù)據(jù)來源表明，數(shù)控技術人員人才需求量大，存在10萬年薪請不到技師的現(xiàn)象，數(shù)控技術綜合性人才緊缺，從圖31及圖32能充分證明數(shù)控技術人員緊缺的現(xiàn)況。圖31 廣東省東莞市急需技術報道圖32 模具和數(shù)控等專業(yè)技術人員緊缺報道(三） 數(shù)控技術專業(yè)人才招聘渠道分析數(shù)控技術專業(yè)對應崗位的招聘渠道主要有：勞動力人才市場、招收相關學校應屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡、人才中介公司等。由于開設本專業(yè)的學校相對較少，由表2可以看出，企業(yè)招聘的應屆畢業(yè)生平均只占44%，%的技工是由企業(yè)自己培養(yǎng)的。對高職生來說，企業(yè)在招聘時一般通過面試，查閱學生的學業(yè)成績及評價、所持的技能證書及具備的技能，有的還進行測試或考察試用，最后決定正式錄用那些會做人、能干事、能吃苦的學生四、數(shù)控技術專業(yè)對應的職業(yè)崗位能力分析表5 數(shù)控加工行業(yè)從業(yè)人員的基本能力要求調查統(tǒng)計能力很重要%重要%不重要%說不清%具有對新知識、新技能學習和創(chuàng)新能力60%10%20%10%具有通過不同途徑獲取信息的能力40%30%25%5%具有團隊合作、協(xié)調人際關系的能力95%4%1%0具有熟練操作和運用計算機的能力70%10%20%10%具有良好的英語基礎20%10%50%20%熟悉質量管理體系，能進行質量信息反饋與處理40%25%20%15%能識讀主電路、輔助電路、控制電路的電路圖60%10%18%12%掌握數(shù)控機床結構的基本知識70%15%10%5%掌握數(shù)控加工流程、工藝標準知識65%15%5%15%具備數(shù)控機床檢修、故障查找及故障處理的能力40%35%15%10%熟悉數(shù)控機床現(xiàn)場檢修、運行的安全控制30%20%45%5%具有數(shù)控信息報告的能力20%10%35%35%具備數(shù)控設備操作的能力90%10%00具備質量分析及制訂質量控制措施的能力40%35%15%10%具有職業(yè)資格證書60%30%10%10%通過問卷調研，得到具有對新知識、新技能學習和創(chuàng)新能力；具有團隊合作、協(xié)調人際關系的能力；能具備數(shù)控設備操作的能力極為看重。同時企業(yè)認為“具有熟練操作和運用計算機的能力；掌握數(shù)控機床結構的基本知識；掌握數(shù)控加工流程、工藝標準知識；熟悉數(shù)控操作的能力等也很重要，這些能力多為本專業(yè)的基礎專業(yè)能力，為本專業(yè)其它課程的學習打下扎實的基礎。（一）數(shù)控技術人才的工作崗位調研根據(jù)調研情況，數(shù)控技術人才工作崗位有如下幾個方面：1. 數(shù)控操作工 數(shù)控操作工是指在生產(chǎn)崗位上承擔數(shù)控機床的具體操作及日常簡單維護工作的技術工人，%，是目前需求量(最大)的數(shù)控技術人才。所需知識與能力結構：掌握數(shù)控加工流程、工藝標準知識，具備數(shù)控操作等能力的能力，了解數(shù)控機床檢修、故障查找及故障處理的能力的要求。這類數(shù)控技術加工人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從數(shù)控工種挑選知識結構全面的員工培養(yǎng)。2. 數(shù)控技術編程員(要求同上）3. 數(shù)控機床維護、維修人員(要求同上）（二）主要崗位及崗位職責分析表6 崗位職責描述崗位名稱崗位職責描述數(shù)控操作工（車、銑）（高級工）（1）負責數(shù)控機床的具體操作及簡單編程；（2）負責日常簡單維護工作；數(shù)控編程員（高級工）（1）負責數(shù)控編程的工藝規(guī)劃、程序編寫、首件試切；（2）負責日常簡單維護工作；數(shù)控機床維護、維修員（高級工）（1）負責數(shù)控設備日常維護及故障排除、維修工作；（2）負責車間設備管理工作；（三）工作任務與職業(yè)能力分析序號行動領域典型工作任務職業(yè)能力學習領域1數(shù)控機床使用維護數(shù)控機床日常保養(yǎng) 數(shù)控機床日常保養(yǎng)、維護能力 數(shù)控機床簡單常見故障的判斷排除能力 數(shù)控機床精度調試能力 數(shù)控機床安裝能力數(shù)控機床維護數(shù)控機床使用過程中的常見故障排除數(shù)控機床調試數(shù)控機床安裝2車削加工工藝規(guī)劃光短軸、階梯軸、細長軸車削工藝規(guī)劃 車類零件車削加工工藝制訂能力 螺紋車削加工工藝編制能力 曲面車削加工工藝編制能力 盤、套類零件車削加工工藝編制能力 偏心回轉體車削加工工藝編制能力 車削加工誤差分析能力 車削加工工藝參數(shù)制訂能力數(shù)控加工工藝規(guī)劃3螺紋加工車削工藝規(guī)劃4曲面車削工藝規(guī)劃5盤、套類零件車削工藝規(guī)劃6偏心回轉體車削工藝規(guī)劃7銑削加工工藝規(guī)劃簡單銑削工藝規(guī)劃 簡單形狀零件銑削工藝制訂能力 孔類零件加工工藝編制能力 箱體類零件加工工藝編制能力 異形零件銑削加工工藝編制能力 銑削加工誤差分析能力 銑削加工工藝參數(shù)制訂能力8孔類零件加工工藝規(guī)劃9箱體類零件銑削工藝規(guī)劃10異形零件銑削工藝規(guī)劃11數(shù)控車削零件加工軸類零件加工編程與操作軸類零件加工編程能力套類零件加工編程能力成形面加工編程能力三角形螺紋加工編程能力車床程序錄入、編輯能力數(shù)控車床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調整能力質量分析能力數(shù)控車床編程 數(shù)控車床操作實訓12套類零件加工編程與操作13成形面加工編程與操作14三角形螺紋加工編程與操作15數(shù)控銑削零件加工平面圖形零件加工編程與操作平面圖形零件加工編程能力孔類零件加工編程能力平面輪廓面加工編程能力槽類零件加工編程能力銑床程序錄入、編輯能力數(shù)控銑床操作能力零件尺寸精度檢測能力數(shù)控銑床編程數(shù)控銑床操作實訓16孔類零件加工編程與操作17平面輪廓加工編程與操作（四）數(shù)控專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析數(shù)控專業(yè)所需要的職業(yè)資格證書有：數(shù)控中級工、數(shù)控高級工；所對應的職業(yè)崗位有：數(shù)控加工技術員、數(shù)控編程員等工作崗位，具體工種為數(shù)控車工、數(shù)控銑工，而工作崗位有數(shù)控車工技術員、數(shù)控銑工技術員等。在黃石機械加工企業(yè)中，剛畢業(yè)的高職生一般在校可以獲得一個工種的高級工資格證書。而未經(jīng)職業(yè)院校培養(yǎng)的新進廠工人，無論工種，經(jīng)過3年左右的師徒培養(yǎng)，可以由學徒工轉為初級工，再經(jīng)過5年的工作實踐，經(jīng)過考試合格可以升為中級工，然后再經(jīng)過5年的實踐，經(jīng)考試合格可以升為高級工。五、企業(yè)對高職教育教學的建議調研據(jù)調查，企業(yè)對高職數(shù)控專業(yè)教育教學的建議歸納起來主要有以下幾點：l 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)個性需求，快速調整教學內容和進度；l 在專業(yè)知識方面，應讓學生了解數(shù)控機床結構等基本知識，提高綜合能力；l 在專業(yè)技能方面，應加強鉗工技能訓練、數(shù)控專項實訓；l 在職業(yè)素質方面，應樹立正確的價值觀，具有一定的心理素質和應急處理能力，具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、安全高于一切、服從統(tǒng)一指揮的意識。六、數(shù)控專業(yè)教學改革建議（一）數(shù)控專業(yè)課程設置原則建議，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，融入職業(yè)標準，優(yōu)化教學內容，改革教學模式，突出實踐性。（二）數(shù)控專業(yè)師資建設建議“雙師型”師資隊伍的建設從高等院校畢業(yè)的新教師，其基礎理論知識一般都比較扎實，但缺乏實際經(jīng)驗，為此學院應將他們有計劃地送到企業(yè)進行實踐和見習，根據(jù)對數(shù)控技術的教學需求進行實戰(zhàn)培訓。要從企業(yè)招聘有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗、組織能力強的工程技術人員充實教師隊伍。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術人員作為兼職教師，參與教學大綱和教學計劃的制定，并直接承擔教育教學任務。（三）數(shù)控專業(yè)實訓條件建設建議:（1）繼續(xù)重視傳統(tǒng)金工實習基地的建設現(xiàn)代制造技術是在傳統(tǒng)技術的基礎上發(fā)展起來的，自動化的數(shù)控機床，離不開傳統(tǒng)的車、銑、刨、磨加工技術。所以，在建立現(xiàn)代制造技術實訓基地時，也同時應重視傳統(tǒng)金屬加工技術訓練基地的建設。（2）加大數(shù)控技術實訓基地建設已建立了一定規(guī)模的數(shù)控技術實訓基地，應包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機床、電火花線切割機床等加工設備，數(shù)控模擬軟件、數(shù)控機床典型部件裝拆、數(shù)控系統(tǒng)調試和維護維修綜合實驗臺。但要不斷完善教學與培訓內容，改善數(shù)控機床操作實訓、加強數(shù)控技能考證，還需要加大數(shù)控技術實訓基地建設，組織開發(fā)適合各層次數(shù)控技術、模具設計與制造等專業(yè)的高素質綜合型人才教育與培訓的教材，豐富教材形態(tài)，及時更新教育教學內容，增強教材的先進性和適用性。數(shù)控技術系附件專業(yè)核心課程標準您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。