【正文】 黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制高職）專業(yè)負責(zé)人： 王青云 系 主 任： 王青云 教 務(wù) 處 長： 周靜 主 管 院 長： 陳少斌 數(shù)控技術(shù)系二○一一年八月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)代 碼：580103二、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)主要面向黃石及周邊地區(qū)的制造行業(yè)，服務(wù)機械制造企業(yè)，適應(yīng)數(shù)控車床、銑床、加工中心操作、編程，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等崗位，能從事數(shù)控車、銑、加工中心操作，程序編制等工作，具有基本的專業(yè)技術(shù)理論知識、應(yīng)用能力、良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。四、職業(yè)范圍本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及汽車生產(chǎn)、模具制造、裝備制造等各類機械制造行業(yè)。具體從事的職業(yè)崗位（群）如下：序號職業(yè)領(lǐng)域主要從事職業(yè)崗位（群）職業(yè)資格（名稱、等級、頒證單位）1生產(chǎn)企業(yè)數(shù)控車間、工藝科室數(shù)控車操作工“數(shù)控車高級工”、省人社廳數(shù)控銑操作工“數(shù)控銑高級工”、省人社廳數(shù)控加工中心操作工“加工中心高級工”、省人社廳程序員“數(shù)控編程高級工”、省人社廳五、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)（一）知識規(guī)格 具備能滿足本專業(yè)能力需要的文化知識，包括兩課、大學(xué)體育、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語等基礎(chǔ)知識；掌握能滿足業(yè)務(wù)能力所需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，包括機械制圖與CAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用等基本理論知識。掌握常規(guī)數(shù)控加工工藝的編制，機械制造基礎(chǔ)等專業(yè)知識；掌握數(shù)控機床使用與維護以及電控線路設(shè)計應(yīng)具備的機床電器控制、電氣測量等專業(yè)知識；掌握編制數(shù)控機床操作與編程等專業(yè)知識；熟悉數(shù)控加工新工藝、新技術(shù)，了解企業(yè)管理、公共關(guān)系、企業(yè)營銷管理的初步知識；掌握車間、工廠生產(chǎn)管理方面的知識。（二）技能規(guī)格 能分析零件的數(shù)控加工工藝性并進行工藝編制、數(shù)控編程及加工；能應(yīng)用CAD/CAM專業(yè)軟件；會對數(shù)控機床進行日常維護和簡單維修；會分析產(chǎn)品質(zhì)量；具有分析解決生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術(shù)問題的能力；具有生產(chǎn)組織和技術(shù)管理的能力；取得與本專業(yè)工種相關(guān)的一個中級工以上職業(yè)資格證書。（3） 素質(zhì)規(guī)格 具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；具有為祖國富強、民族振興而奮斗的精神；具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)；具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力及分析和解決問題、語言和文字表達、團結(jié)協(xié)作和社會活動等素養(yǎng)；具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神。六、畢業(yè)要求及說明 本專業(yè)學(xué)生至少須修滿 學(xué)分方可畢業(yè)，其中基礎(chǔ)課程總學(xué)分 學(xué)分，專業(yè)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程總學(xué)分 104 學(xué)分，專業(yè)拓展課程 4 學(xué)分，公共拓展課程 2學(xué)分，課外學(xué)分 5 學(xué)分。 為體現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)的多目標(biāo)，計劃中用“★”號標(biāo)記的專業(yè)核心課程或技能訓(xùn)練課程成績達到優(yōu)秀（≥90分）者，或獲高級專業(yè)技能證書者，可上浮2學(xué)分記，納入學(xué)生的畢業(yè)總學(xué)分，可沖抵清考后仍不合格的帶“☆”號課程學(xué)分或全院任選課程學(xué)分。 緩考、曠考的必修課程學(xué)分不得替換。其他替換學(xué)分說明：（1）鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新設(shè)計、科技活動、藝術(shù)實踐、社團活動、志愿服務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。序號項 目要 求課外學(xué)分1社會實踐活動參加社會實踐活動1～2個人被院團委或團省委評為社會實踐活動積極分子，集體被院團委或團省委評為優(yōu)秀社會實踐隊個人1～2集體每人2～3參加各類社會工作并獲表彰1～32英語及計算機等級考試英語等級考試通過2全國計算機等級考試通過23與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書高級24技能競賽院級一等獎3二等獎2三等獎1省級一等獎4二等獎3三等獎2國家級一等獎7二等獎5三等獎35論文或千字以上文章在公開刊物發(fā)表每篇1～36創(chuàng)新、發(fā)明、創(chuàng)作按情況每項1～37獲得除以上項目的其他各類表彰院級每項1～2省級每項2～3國家級每項3～4注：同一獎項只取最高項的獎勵學(xué)分；能替換的課程學(xué)分最多不超過8個學(xué)分。（2）對在課外活動取得相應(yīng)成績而獲得的學(xué)分可以替換院選修課的學(xué)分。參加技能競賽所獲學(xué)分可替換任何課程清考后仍不及格課程的學(xué)分，其中獲國家級（官方組織）技能大賽一、二等獎及省級（官方組織）技能大賽一等獎可按課外學(xué)分；其它只可替換選修課相應(yīng)學(xué)分。5．證書要求：學(xué)生必須取得與本專業(yè)工種相關(guān)的一個中級工以上職業(yè)資格證書。七、人才培養(yǎng)模式依托黃石及武漢1+8城市圈的機械加工企業(yè)，如黃石鍛壓設(shè)備有限公司、人本集團、東貝集團、新冶鋼機修公司等，本著人才共育、共管、共享的原則，兼顧基本知識和職業(yè)技能培養(yǎng)，以“懂工藝、懂質(zhì)量、會編程、會操作、能遷移”為目標(biāo)，學(xué)、練、做一體化的人才培養(yǎng)模式。由校企合作的專業(yè)建設(shè)委員會制訂人才培養(yǎng)方案，專兼結(jié)合的師資隊伍實施教學(xué)，頂崗實習(xí)與校內(nèi)理論教學(xué)、技能實訓(xùn)交替進行，虛擬仿真與實際機床操作相結(jié)合的方式完成高素質(zhì)、高技能的人才培養(yǎng)。本專業(yè)教學(xué)改革方案是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，同三環(huán)集團黃石鍛壓設(shè)備有限公司、東貝集團、湖北持準(zhǔn)精密機械有限公司、人本集團黃石哈特貝爾公司等企業(yè)，開展了深層次研究討論并多次修改后確定。課程體系設(shè)置兼顧學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展；教學(xué)方法充分利用數(shù)字化虛擬技術(shù)仿真及數(shù)控機床實際操作提高職業(yè)技能的訓(xùn)練水平；部份專業(yè)核心課程實施行動導(dǎo)向的教學(xué)。教學(xué)過程中插入社會實踐、頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)交替進行，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。數(shù)控技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)：職業(yè)綜合能力訓(xùn)練創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)化技能訓(xùn)練：特定生產(chǎn)技能訓(xùn)練崗前技能訓(xùn)練基本職業(yè)技能與素質(zhì)培養(yǎng)：基本素質(zhì)與基本能力訓(xùn)練（職業(yè)素質(zhì)+專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)能力課程）學(xué)生素質(zhì)教育知識及技能培養(yǎng)職業(yè)資格及特征作業(yè)專業(yè)技能培養(yǎng)理實一體化教學(xué)（1~4學(xué)期）頂崗實習(xí)（第6學(xué)期）社會實踐實習(xí)（第5學(xué)期）訂單企業(yè)：校外實習(xí)基地就業(yè)崗位基地課堂校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地校外實習(xí)基地校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地訂單企業(yè)校外實習(xí)基地校企合作、學(xué)練做一體人才培養(yǎng) 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換序號行動領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1數(shù)控機床使用維護數(shù)控機床日常保養(yǎng) 數(shù)控機床日常保養(yǎng)、維護能力 數(shù)控機床簡單常見故障的判斷排除能力 數(shù)控機床精度調(diào)試能力 數(shù)控機床安裝能力數(shù)控機床調(diào)試與維護數(shù)控機床使用過程中的常見故障排除數(shù)控機床調(diào)試數(shù)控機床安裝2車削加工工藝規(guī)劃光短軸、階梯軸、細長軸車削工藝規(guī)劃 車類零件車削加工工藝制訂能力 螺紋車削加工工藝編制能力 曲面車削加工工藝編制能力 盤、套類零件車削加工工藝編制能力 偏心回轉(zhuǎn)體車削加工工藝編制能力 車削加工誤差分析能力 車削加工工藝參數(shù)制訂能力數(shù)控加工工藝規(guī)劃螺紋加工車削工藝規(guī)劃曲面車削工藝規(guī)劃盤、套類零件車削工藝規(guī)劃偏心回轉(zhuǎn)體車削工藝規(guī)劃3銑削加工工藝規(guī)劃簡單銑削工藝規(guī)劃 簡單形狀零件銑削工藝制訂能力 孔類零件加工工藝編制能力 箱體類零件加工工藝編制能力 異形零件銑削加工工藝編制能力 銑削加工誤差分析能力 銑削加工工藝參數(shù)制訂能力孔類零件加工工藝規(guī)劃箱體類零件銑削工藝規(guī)劃異形零件銑削工藝規(guī)劃4數(shù)控車削零件加工軸類零件加工編程與操作軸類零件加工編程能力套類零件加工編程能力成形面加工編程能力三角形螺紋加工編程能力車床程序錄入、編輯能力數(shù)控車床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調(diào)整能力質(zhì)量分析能力數(shù)控車床編程與操作數(shù)控車編程與操作實習(xí)套類零件加工編程與操作成形面加工編程與操作三角形螺紋加工編程與操作5數(shù)控銑削零件加工平面圖形零件加工編程與操作平面圖形零件加工編程能力孔類零件加工編程能力平面輪廓面加工編程能力槽類零件加工編程能力銑床程序錄入、編輯能力數(shù)控銑床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調(diào)整能力質(zhì)量分析能力數(shù)控銑床編程與操作數(shù)控銑編程與操作實習(xí)孔類零件加工編程與操作平面輪廓加工編程與操作槽類零件加工編程與操作6自動編程二維、三維線架造型 復(fù)雜零件的造型能力 異型零件的編程能力 加工方法選擇能力 參數(shù)選擇能力 后處理能力MasterCAM自動編程實習(xí)三維曲面造型三維實體造型二維、三維曲面自動編程 九、課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）結(jié)構(gòu)職業(yè)核心能力培養(yǎng)職業(yè)綜合能力培養(yǎng)職業(yè)能力發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)基本能力培養(yǎng)文化基礎(chǔ)知識培養(yǎng)公共基礎(chǔ)課程《思想道德修養(yǎng)》《中特概論》《形式與政策》《體育》《軍訓(xùn)與入學(xué)教育》《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》《大學(xué)英語》《高等數(shù)學(xué)》《心理健康教育》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導(dǎo)》素質(zhì)拓展課《CAXA軟件應(yīng)用》《Solidworks培訓(xùn)》《PRO/E培訓(xùn)》《社交禮儀》《中外影視文化賞析》《中國傳統(tǒng)文化》《外國名著選講》《頂崗實習(xí)》《暑期社會實踐》實踐技能課《軍訓(xùn)與入學(xué)教育》《鉗工實習(xí)》《CAD實習(xí)》《機加工實習(xí)》《機械制圖測繪》《機械設(shè)計課程設(shè)計》《UG實習(xí)》《數(shù)控車編程與操作實習(xí)》《數(shù)控銑編程與操作實習(xí)》《MasterCAM自動編程實習(xí)》《工藝課程設(shè)計》《專業(yè)考證培訓(xùn)》《畢業(yè)設(shè)計》專業(yè)核心課《數(shù)控加工工藝規(guī)劃》《數(shù)控車床編程與操作》《數(shù)控銑床編程與操作》《數(shù)控機床調(diào)試與維護》《MasterCAM自動編程實習(xí)》一般專業(yè)課《機械制圖》《工程力學(xué)》《互換性與測量技術(shù)》《機械設(shè)計基礎(chǔ)》《機械制造基礎(chǔ)》《電工基礎(chǔ)》《金屬材料與熱處理》《金屬切削原理與刀具》《機床夾具設(shè)計》《機床電控與PLC》素質(zhì)技能課實踐技能課專業(yè)核心課一般專業(yè)課公共基礎(chǔ)課專業(yè)課程 實踐課程（活動）體系序號課程名稱學(xué)時學(xué)期教學(xué)形式教學(xué)方法實施主體考核評價方式1基本素質(zhì)崗位認知301企業(yè)現(xiàn)場參觀、講解企業(yè)參觀報告2軍訓(xùn)與入學(xué)教育601課堂、場地訓(xùn)練講解、訓(xùn)練教師、教官閱兵3暑期實會實踐2345社會調(diào)查、企業(yè)實踐指導(dǎo)學(xué)生實踐報告4社團活動12345課外活動指導(dǎo)學(xué)生活動報告5基本技能機械制圖測繪602實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師零件裝配圖6機械設(shè)計課程設(shè)計603實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師設(shè)計零件7鉗工實習(xí)601實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師生產(chǎn)工件8機加工實習(xí)602實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師生產(chǎn)工件9CAD實習(xí)302實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師繪制零件圖10核心技能數(shù)控車編程與操作實習(xí)603實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師產(chǎn)品仿真加工11數(shù)控銑編程與操作實習(xí)604實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師產(chǎn)品仿真加工12UG實習(xí)604實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師自動編制程序13工藝課程設(shè)計304實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師編制工藝流程14MasterCAM自動編程實習(xí)12034實訓(xùn)實踐指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師自動編制程序15綜合技能專業(yè)考證培訓(xùn)605實訓(xùn)培訓(xùn)指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教師取得資格證書16頂崗實習(xí)4806企業(yè)生產(chǎn)實踐指導(dǎo)企業(yè)兼職教師實踐報告、企業(yè)評價17畢業(yè)設(shè)計2405課題設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)教師設(shè)計答辯十一、專業(yè)核心課程描