【正文】 會(huì)數(shù)控研究所1989年華中數(shù)控公司1995年 1999年國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心，用人成本太高有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)控人才奇缺，用人成本太高應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在的問題應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在的問題 :q 知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，動(dòng)手能力較差知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，動(dòng)手能力較差q 眼高手低，不愿從事應(yīng)用型、技能型的工作眼高手低，不愿從事應(yīng)用型、技能型的工作q 急于考研、跳槽，企業(yè)投入高額培養(yǎng)難有回報(bào)急于考研、跳槽，企業(yè)投入高額培養(yǎng)難有回報(bào) 華中數(shù)控華中數(shù)控 : 不敢大量錄用應(yīng)屆本科畢業(yè)生不敢大量錄用應(yīng)屆本科畢業(yè)生3．． 應(yīng)屆畢業(yè)生難解企業(yè) 用人之急，用人成本太高有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)控人才奇缺，用人成本太高華中數(shù)控與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)華中數(shù)控與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué) 為解決數(shù)控技能型人才緊缺的矛為解決數(shù)控技能型人才緊缺的矛盾和用人的困惑盾和用人的困惑按按 ““ 訂單式訂單式 ”” 培養(yǎng)我公司所需的緊缺人培養(yǎng)我公司所需的緊缺人才才2023年開始年開始面向企業(yè)需求，改革教學(xué)體系面向企業(yè)需求，改革教學(xué)體系q 培養(yǎng)目標(biāo)：定位為培養(yǎng)技能型數(shù)控技術(shù)人員培養(yǎng)目標(biāo)：定位為培養(yǎng)技能型數(shù)控技術(shù)人員q 培養(yǎng)對(duì)象：高職畢業(yè)班機(jī)電、模具、培養(yǎng)對(duì)象：高職畢業(yè)班機(jī)電、模具、 工業(yè)自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生工業(yè)自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生前 11周，由學(xué)校老師完成七門課程教學(xué)：216。《 單片微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用 》216?！?C語言 》216?！?數(shù)控加工、編程及 MasterCAM》216?！?機(jī)電一體化技術(shù)及系統(tǒng) 》216。《 Protel應(yīng)用基礎(chǔ)及操作 》216。《 機(jī)床電氣控制及 PLC》216。《 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 》 我公司對(duì)這些課程選用的教材、講授的重點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)的安排和實(shí)驗(yàn)課程都提出了具體的要求。216?！?數(shù)控系統(tǒng)選型與連接設(shè)計(jì) 》216?！?數(shù)控系統(tǒng)的調(diào)試實(shí)踐 》216。《 數(shù)控機(jī)床機(jī)電聯(lián)調(diào)與檢驗(yàn) 》216?！?伺服電機(jī)控制原理及應(yīng)用基礎(chǔ) 》教 材： 直接采用公司最新的產(chǎn)品技術(shù)資料。教學(xué)方法： 理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)徹底交叉融合培養(yǎng)重點(diǎn)： 理解能力、分析與解決問題能力、 操作動(dòng)手能力，后后 4周和周和 3個(gè)月的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，個(gè)月的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，由華中數(shù)控骨干承擔(dān)由華中數(shù)控骨干承擔(dān)216。為了滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，我公司專門設(shè)計(jì)、制造了5套數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)216。學(xué)生在我公司進(jìn)行了 3月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，真刀實(shí)槍地參加數(shù)控機(jī)床的裝配、檢驗(yàn)和調(diào)試。 這些企業(yè)資源的利用，使學(xué)生獲得了大量難得的動(dòng)手機(jī)會(huì)。 利用企業(yè)資源，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)華中數(shù)控考試科目216。數(shù)控系統(tǒng)聯(lián)接與調(diào)試的實(shí)操能力數(shù)控系統(tǒng)聯(lián)接與調(diào)試的實(shí)操能力 　　　　 40%216。數(shù)控機(jī)床機(jī)電聯(lián)調(diào)與檢驗(yàn)實(shí)操能力數(shù)控機(jī)床機(jī)電聯(lián)調(diào)與檢驗(yàn)實(shí)操能力 　　 20%216。理論考試?yán)碚摽荚?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 30%216。日常表現(xiàn)日常表現(xiàn) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10% ：教學(xué)效果明顯提高：學(xué)習(xí)熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考學(xué)習(xí)熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考 216?！　?60人人 全部獲得勞動(dòng)部門頒發(fā)的數(shù)控技能等級(jí)證書全部獲得勞動(dòng)部門頒發(fā)的數(shù)控技能等級(jí)證書216。 31人人 獲得華中科技大學(xué)國家數(shù)控系統(tǒng)工程系統(tǒng)研究獲得華中科技大學(xué)國家數(shù)控系統(tǒng)工程系統(tǒng)研究中心頒發(fā)的數(shù)控培訓(xùn)合格證中心頒發(fā)的數(shù)控培訓(xùn)合格證216。 29人人 被華中數(shù)控正式錄用，分配到客戶服務(wù)中心、被華中數(shù)控正式錄用，分配到客戶服務(wù)中心、車間、培訓(xùn)部、質(zhì)量部、市場(chǎng)部。車間、培訓(xùn)部、質(zhì)量部、市場(chǎng)部。 （三）校企聯(lián)合辦學(xué)的效果與收獲（三）校企聯(lián)合辦學(xué)的效果與收獲工作工作 3個(gè)月以后個(gè)月以后工作工作 6個(gè)月以后個(gè)月以后工作工作 1年以后年以后能擔(dān)任一般設(shè)計(jì)和調(diào)試工作能擔(dān)任一般設(shè)計(jì)和調(diào)試工作能單獨(dú)出差處理機(jī)床調(diào)試與能單獨(dú)出差處理機(jī)床調(diào)試與維修業(yè)務(wù)維修業(yè)務(wù)成為獨(dú)擋一面的技術(shù)骨干成為獨(dú)擋一面的技術(shù)骨干當(dāng)年參加工作的當(dāng)年參加工作的 1名學(xué)生被評(píng)為公司優(yōu)秀員工名學(xué)生被評(píng)為公司優(yōu)秀員工 各部門反映，相對(duì)于往年招聘的應(yīng)屆大各部門反映，相對(duì)于往年招聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，武漢職院的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)畢業(yè)生，武漢職院的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。特別難能可貴的是：特別難能可貴的是：專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用安心工作，踏實(shí)上進(jìn)安心工作，踏實(shí)上進(jìn)極大的緩解公司各崗位人員不足的矛盾極大的緩解公司各崗位人員不足的矛盾學(xué)生心聲：學(xué)生心聲：－－我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很努力，聽課，做筆記，－－我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很努力，聽課，做筆記，回答問題，動(dòng)手操作都很踴躍。因?yàn)?，大家都回答問題，動(dòng)手操作都很踴躍。因?yàn)?，大家都明白，我們是高職生，論學(xué)歷，我們是比別人明白，我們是高職生，論學(xué)歷，我們是比別人低，但我們一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。要刻苦，低，但我們一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。要刻苦，要努力，不但是為了證明自己，更重要的是為要努力，不但是為了證明自己，更重要的是為自己以后能有一個(gè)良好的發(fā)展空間而努力！自己以后能有一個(gè)良好的發(fā)展空間而努力！產(chǎn)學(xué)研合作成果初現(xiàn)、產(chǎn)學(xué)研合作成果初現(xiàn) 擁有帶有擁有帶有 6個(gè)世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)大型面板墻、數(shù)控個(gè)世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)大型面板墻、數(shù)控車床車床 9臺(tái)、數(shù)控銑床臺(tái)、數(shù)控銑床 9臺(tái)、數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)、數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái) 4臺(tái)。臺(tái)。 使該校數(shù)控教育的硬件水平跨上了一個(gè)嶄新使該校數(shù)控教育的硬件水平跨上了一個(gè)嶄新臺(tái)階，處于全國高職院校的領(lǐng)先水平。臺(tái)階，處于全國高職院校的領(lǐng)先水平。 2023年，與武漢職院密切合作建成年，與武漢職院密切合作建成現(xiàn)代化的數(shù)控教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)代化的數(shù)控教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成了先進(jìn)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成了先進(jìn)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地華中數(shù)控成為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地華中數(shù)控成為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地 HED21S數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)論：結(jié)論： 面向行業(yè)、企業(yè)需求，產(chǎn)教結(jié)合培養(yǎng)緊缺性面向行業(yè)、企業(yè)需求，產(chǎn)教結(jié)合培養(yǎng)緊缺性技能人才，是職業(yè)教育生存和發(fā)展的必由之路技能人才，是職業(yè)教育生存和發(fā)展的必由之路216。 高職院校應(yīng)主動(dòng)走近用人單位，切實(shí)了解企業(yè)的高職院校應(yīng)主動(dòng)走近用人單位，切實(shí)了解企業(yè)的用人需求，實(shí)行用人需求，實(shí)行 ““ 訂單式訂單式 ”” 培養(yǎng)人才。培養(yǎng)人才。216。 學(xué)校應(yīng)根據(jù)企業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際技能的要學(xué)校應(yīng)根據(jù)企業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際技能的要求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)體系。求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)體系。 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正！謝謝謝謝聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：姓名：陳吉紅姓名：陳吉紅電話：電話： 02787180001手機(jī)：手機(jī)： 13308656728電郵：電郵： 13308656728 謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH