【正文】 會數控研究所1989年華中數控公司1995年 1999年國家數控系統工程技術研究中心，用人成本太高有經驗的數控人才奇缺，用人成本太高應屆畢業(yè)生普遍存在的問題應屆畢業(yè)生普遍存在的問題 :q 知識結構單一，動手能力較差知識結構單一，動手能力較差q 眼高手低，不愿從事應用型、技能型的工作眼高手低，不愿從事應用型、技能型的工作q 急于考研、跳槽，企業(yè)投入高額培養(yǎng)難有回報急于考研、跳槽，企業(yè)投入高額培養(yǎng)難有回報 華中數控華中數控 : 不敢大量錄用應屆本科畢業(yè)生不敢大量錄用應屆本科畢業(yè)生3．． 應屆畢業(yè)生難解企業(yè) 用人之急，用人成本太高有經驗的數控人才奇缺，用人成本太高華中數控與武漢職業(yè)技術學院聯合辦學華中數控與武漢職業(yè)技術學院聯合辦學 為解決數控技能型人才緊缺的矛為解決數控技能型人才緊缺的矛盾和用人的困惑盾和用人的困惑按按 ““ 訂單式訂單式 ”” 培養(yǎng)我公司所需的緊缺人培養(yǎng)我公司所需的緊缺人才才2023年開始年開始面向企業(yè)需求，改革教學體系面向企業(yè)需求，改革教學體系q 培養(yǎng)目標：定位為培養(yǎng)技能型數控技術人員培養(yǎng)目標：定位為培養(yǎng)技能型數控技術人員q 培養(yǎng)對象：高職畢業(yè)班機電、模具、培養(yǎng)對象：高職畢業(yè)班機電、模具、 工業(yè)自動化等專業(yè)學生工業(yè)自動化等專業(yè)學生前 11周，由學校老師完成七門課程教學：216。《 單片微型計算機原理及應用 》216?！?C語言 》216。《 數控加工、編程及 MasterCAM》216?！?機電一體化技術及系統 》216?！?Protel應用基礎及操作 》216?！?機床電氣控制及 PLC》216?！?自動檢測技術 》 我公司對這些課程選用的教材、講授的重點、教學課時的安排和實驗課程都提出了具體的要求。216。《 數控系統選型與連接設計 》216?！?數控系統的調試實踐 》216?！?數控機床機電聯調與檢驗 》216。《 伺服電機控制原理及應用基礎 》教 材： 直接采用公司最新的產品技術資料。教學方法： 理論教學與實訓、實習徹底交叉融合培養(yǎng)重點： 理解能力、分析與解決問題能力、 操作動手能力，后后 4周和周和 3個月的實習和畢業(yè)設計，個月的實習和畢業(yè)設計，由華中數控骨干承擔由華中數控骨干承擔216。為了滿足實訓教學要求，我公司專門設計、制造了5套數控系統綜合實驗臺216。學生在我公司進行了 3月的生產實習，真刀實槍地參加數控機床的裝配、檢驗和調試。 這些企業(yè)資源的利用，使學生獲得了大量難得的動手機會。 利用企業(yè)資源，加強學生實訓華中數控考試科目216。數控系統聯接與調試的實操能力數控系統聯接與調試的實操能力 　　　　 40%216。數控機床機電聯調與檢驗實操能力數控機床機電聯調與檢驗實操能力 　　 20%216。理論考試理論考試 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 30%216。日常表現日常表現 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10% ：教學效果明顯提高：學習熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考學習熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考 216?！　?60人人 全部獲得勞動部門頒發(fā)的數控技能等級證書全部獲得勞動部門頒發(fā)的數控技能等級證書216。 31人人 獲得華中科技大學國家數控系統工程系統研究獲得華中科技大學國家數控系統工程系統研究中心頒發(fā)的數控培訓合格證中心頒發(fā)的數控培訓合格證216。 29人人 被華中數控正式錄用，分配到客戶服務中心、被華中數控正式錄用，分配到客戶服務中心、車間、培訓部、質量部、市場部。車間、培訓部、質量部、市場部。 （三）校企聯合辦學的效果與收獲（三）校企聯合辦學的效果與收獲工作工作 3個月以后個月以后工作工作 6個月以后個月以后工作工作 1年以后年以后能擔任一般設計和調試工作能擔任一般設計和調試工作能單獨出差處理機床調試與能單獨出差處理機床調試與維修業(yè)務維修業(yè)務成為獨擋一面的技術骨干成為獨擋一面的技術骨干當年參加工作的當年參加工作的 1名學生被評為公司優(yōu)秀員工名學生被評為公司優(yōu)秀員工 各部門反映，相對于往年招聘的應屆大各部門反映，相對于往年招聘的應屆大學畢業(yè)生，武漢職院的學生表現優(yōu)秀。學畢業(yè)生，武漢職院的學生表現優(yōu)秀。特別難能可貴的是：特別難能可貴的是：專業(yè)對口，學以致用專業(yè)對口，學以致用安心工作，踏實上進安心工作，踏實上進極大的緩解公司各崗位人員不足的矛盾極大的緩解公司各崗位人員不足的矛盾學生心聲：學生心聲：－－我們全班同學都很努力，聽課，做筆記，－－我們全班同學都很努力，聽課，做筆記，回答問題，動手操作都很踴躍。因為，大家都回答問題，動手操作都很踴躍。因為，大家都明白，我們是高職生，論學歷，我們是比別人明白，我們是高職生，論學歷，我們是比別人低，但我們一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。要刻苦，低，但我們一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。要刻苦，要努力，不但是為了證明自己，更重要的是為要努力，不但是為了證明自己，更重要的是為自己以后能有一個良好的發(fā)展空間而努力！自己以后能有一個良好的發(fā)展空間而努力！產學研合作成果初現、產學研合作成果初現 擁有帶有擁有帶有 6個世紀星數控系統大型面板墻、數控個世紀星數控系統大型面板墻、數控車床車床 9臺、數控銑床臺、數控銑床 9臺、數控綜合實驗臺臺、數控綜合實驗臺 4臺。臺。 使該校數控教育的硬件水平跨上了一個嶄新使該校數控教育的硬件水平跨上了一個嶄新臺階，處于全國高職院校的領先水平。臺階，處于全國高職院校的領先水平。 2023年，與武漢職院密切合作建成年，與武漢職院密切合作建成現代化的數控教學實訓中心現代化的數控教學實訓中心武漢職業(yè)技術學院建成了先進的數控實訓基地武漢職業(yè)技術學院建成了先進的數控實訓基地華中數控成為學校的實習基地華中數控成為學校的實習基地 HED21S數控系統綜合實驗臺結論：結論： 面向行業(yè)、企業(yè)需求，產教結合培養(yǎng)緊缺性面向行業(yè)、企業(yè)需求，產教結合培養(yǎng)緊缺性技能人才，是職業(yè)教育生存和發(fā)展的必由之路技能人才，是職業(yè)教育生存和發(fā)展的必由之路216。 高職院校應主動走近用人單位，切實了解企業(yè)的高職院校應主動走近用人單位，切實了解企業(yè)的用人需求，實行用人需求，實行 ““ 訂單式訂單式 ”” 培養(yǎng)人才。培養(yǎng)人才。216。 學校應根據企業(yè)對人才知識結構和實際技能的要學校應根據企業(yè)對人才知識結構和實際技能的要求，制定相應的教學計劃，改革教學體系。求，制定相應的教學計劃，改革教學體系。 請各位領導、專家指正！請各位領導、專家指正！謝謝謝謝聯系方式：聯系方式：姓名：陳吉紅姓名：陳吉紅電話：電話： 02787180001手機：手機： 13308656728電郵：電郵： 13308656728 謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH