【正文】 夠的情況下，仍然安排年后學時不夠的情況下，仍然安排 6周的金工實習。 與數(shù)控實驗、實訓相關的總課時超過與數(shù)控實驗、實訓相關的總課時超過 10周，數(shù)控設備的臺套數(shù)是實施本周，數(shù)控設備的臺套數(shù)是實施本計劃的關鍵。但對其他職業(yè)資格證書還希望部分學生能獲得高級以上職業(yè)資格證書。 原機械制造專業(yè)的全部專業(yè)課和專業(yè)基礎課，基本上被壓縮到機械原機械制造專業(yè)的全部專業(yè)課和專業(yè)基礎課，基本上被壓縮到機械制造基礎、機械設計基礎、機械制圖三門課程。216。增加了物理、英語強化訓練等多門選修課程。建議按以的培養(yǎng)方案，課程安排可在本方案的基礎上調(diào)整。量等基本理論基本技能。及維修。《 自動檢測技術 》 我公司對這些課程選用的教材、講授的重點、教學課時的安排和實驗課程都提出了具體的要求。學生在我公司進行了 3月的生產(chǎn)實習，真刀實槍地參加數(shù)控機床的裝配、檢驗和調(diào)試。 31人人 獲得華中科技大學國家數(shù)控系統(tǒng)工程系統(tǒng)研究獲得華中科技大學國家數(shù)控系統(tǒng)工程系統(tǒng)研究中心頒發(fā)的數(shù)控培訓合格證中心頒發(fā)的數(shù)控培訓合格證216。要刻苦，低，但我們一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。216。 高職院校應主動走近用人單位，切實了解企業(yè)的高職院校應主動走近用人單位，切實了解企業(yè)的用人需求，實行用人需求，實行 ““ 訂單式訂單式 ”” 培養(yǎng)人才。因為，大家都回答問題，動手操作都很踴躍。日常表現(xiàn)日常表現(xiàn) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10% ：教學效果明顯提高：學習熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考學習熱情空前高漲，仿佛回到了備戰(zhàn)高考 216。教學方法： 理論教學與實訓、實習徹底交叉融合培養(yǎng)重點： 理解能力、分析與解決問題能力、 操作動手能力，后后 4周和周和 3個月的實習和畢業(yè)設計，個月的實習和畢業(yè)設計，由華中數(shù)控骨干承擔由華中數(shù)控骨干承擔216?！?Protel應用基礎及操作 》216。器、感應同步器以及接近開關等?？貦C床故障診斷與維修等必修課程。二年制高職數(shù)控設備維修人員崗位機械為主，以電氣為輔。生就業(yè)問題。 又如將高等數(shù)學壓縮課時，將物理與實驗課程改為選修課，后續(xù)課又如將高等數(shù)學壓縮課時，將物理與實驗課程改為選修課，后續(xù)課程學習中所需要的數(shù)學、物理知識可在后續(xù)教學中補充。按照支撐崗位核心能力的知識、技、不苛求理論的系統(tǒng)性、完整性。對數(shù)控中級工的證書，要求必須通過技能鑒定，到多種職業(yè)資格證書。與實踐課融為一體，課堂教學與動手操作有機結合。 實踐教學總學時為實踐教學總學時為 1118學時，而理論教學總學時僅為學時，而理論教學總學時僅為 912學時，理論教學時，理論教學時間與實踐教學時間的比例為學時間與實踐教學時間的比例為 1：： 。各校應結合人才市場的實的自主權，更改本方案。主要講該課程為數(shù)控專業(yè)的重要技術課程。力。素、工藝要素、零件的強度概念等。格證書水平。困難。 CAD/CAM軟件應用；數(shù)控系統(tǒng)或設備的銷售與技軟件應用；數(shù)控系統(tǒng)或設備的銷售與技術服務工作；術服務工作；252。數(shù)控設備維修人員數(shù)控設備維修人員216。 培養(yǎng)目標與用人標準相協(xié)調(diào)培養(yǎng)目標與用人標準相協(xié)調(diào) ，解決是加快培養(yǎng)國民經(jīng)濟建設急需的緊缺性技能人才，解決 ““ 無業(yè)可就無業(yè)可就 ”” 和和 ““ 有有業(yè)不就業(yè)不就 ”” 的問題的問題基本原則基本原則 216。 數(shù)控實訓基地建設指導思想有誤：盲目追求數(shù)控實訓基地建設指導思想有誤：盲目追求高、精、尖、大、洋高、精、尖、大、洋252。 數(shù)控專業(yè)技術技能訓練十分薄弱，重心錯位數(shù)控專業(yè)技術技能訓練十分薄弱，重心錯位252。本科以上學歷：本科以上學歷： 1%職業(yè)教育在數(shù)控技術人才培養(yǎng)方面大有可為。調(diào)研重點行業(yè)：調(diào)研重點行業(yè)：216。重要標志。 企業(yè)到底急需什么類型的數(shù)控技術人才企業(yè)到底急需什么類型的數(shù)控技術人才 ?對其知對其知 識、能力結構有何要求？識、能力結構有何要求？216。重大裝備制造制造業(yè)重大裝備制造制造業(yè) 國營國營216。亟待提高?！啊?雙師型雙師型 ”” 數(shù)控專業(yè)教師嚴重缺乏數(shù)控專業(yè)教師嚴重缺乏 252。 二年制高職高專數(shù)控技術應用領域二年制高職高專數(shù)控技術應用領域維護維修專業(yè)培養(yǎng)方案維護維修專業(yè)培養(yǎng)方案為什么要進行高職二年學制的改革？為什么要進行高職二年學制的改革？ ““ 以就業(yè)為導向以就業(yè)為導向 ”” 的職業(yè)教育辦學思路的轉(zhuǎn)變，根本上解決職業(yè)教育的職業(yè)教育辦學思路的轉(zhuǎn)變，根本上解決職業(yè)教育定位的需要。 以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行 ““ 雙證書雙證書 ”” 教育教育216。具有扎實的數(shù)控加工工藝及編程基本理論具有扎實的數(shù)控加工工藝及編程基本理論知識和操作技能的數(shù)控工藝編程人員；知識和操作技能的數(shù)控工藝編程人員；252。 編程工藝人員對應職業(yè)崗位：編程工藝人員對應職業(yè)崗位：職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力專業(yè)能力知識與技能構成課程體系基本素質(zhì)及能力注：表中帶 “*” 的課程為選修課程 職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架數(shù)控技術應用能力數(shù)控技術應用能力注：表中帶 “*” 的課程為選修課程 機械制造技術機械制造技術應用能力應用能力注：表中帶 “*” 的課程為選修課程 職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架電氣控制技電氣控制技術應用能力術應用能力注：表中帶 “*” 的課程為選修課程 職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架企業(yè)生產(chǎn)管理能力注：表中帶 “*” 的課程為選修課程 職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架職業(yè)能力分析和培養(yǎng)方案框架課程設置數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹216。u 專業(yè)英語（專業(yè)英語（ 32學時）學時） 以典型數(shù)控系統(tǒng)的編程、操作英語說明書和以典型數(shù)控系統(tǒng)的編程、操作英語說明書和 CAD/CAM使用說使用說明書為主要參考資料，以英文閱讀理解、翻譯和資料查詢方明書為主要參考資料，以英文閱讀理解、翻譯和資料查詢方法為重點，使學生具備閱讀典型數(shù)控機床說明書、數(shù)控系統(tǒng)法為重點，使學生具備閱讀典型數(shù)控機床說明書、數(shù)控系統(tǒng)操作與編程說明書的能力。數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹u機械設計基礎 （ 90學時，含實驗實訓 20學時） 本課程將工程力學、機械原理、機械零件等本課程將工程力學、機械原理、機械零件等課程的內(nèi)容進行優(yōu)化組合。主要講授機械零件的結構工藝性、選擇加工方主要講授機械零件的結構工藝性、選擇加工方法、編制機械加工工藝規(guī)程及刀具、夾具、量法、編制機械加工工藝規(guī)程及刀具、夾具、量具、工程材料與熱處理等方面的知識，重點放具、工程材料與熱處理等方面的知識，重點放在機械加工工藝規(guī)程制訂和加工方法上。數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹uCAD/CAM應用 （ 120學時，含實訓 3周） 該課程為數(shù)控專業(yè)的核心技能培訓課程。數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹數(shù)控工藝編程專業(yè)主要課程介紹u數(shù)控中級工認證強化實訓 （ 3周） 利用本專業(yè)領域方向所學習的綜合利用本專業(yè)領域方向所學習的綜合知識，結合數(shù)控中級工認證的要求，經(jīng)知識，結合數(shù)控中級工認證的要求，經(jīng)過強化訓練，使學生獲得部級數(shù)控操作過強化訓練，使學生獲得部級數(shù)控操作工中級職業(yè)技能鑒定等級證書。 培養(yǎng)方案特色培養(yǎng)方案特色數(shù)控編程工藝人員崗位的核心能力為數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程工藝人員崗位的核心能力為數(shù)控加工工藝及程序編制能力、數(shù)控加工操作與調(diào)整能力。周的金工實習。計劃的關鍵