【正文】 難點(diǎn)：樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律。第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。，在實(shí)踐中成才。第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)？？？第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解馬克思主義法學(xué)基本理論知識(shí)，正確理解法的概念和本質(zhì)，法的基本特征，法的產(chǎn)生發(fā)展一般規(guī)律，社會(huì)主義法的本質(zhì)和作用，社會(huì)主義法律意識(shí)，社會(huì)主義法的創(chuàng)制和實(shí)施等一系列法學(xué)基礎(chǔ)理論問題，樹立馬克思主義法律觀?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：法的本質(zhì)；法治。難點(diǎn)： 法治；法律關(guān)系的構(gòu)成要素及其產(chǎn)生、變更和終止?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神。第二節(jié) 樹立社會(huì)主義法治觀念。第三節(jié) 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論。【思考題】：？？，談?wù)勅绾卫斫夥蓹?quán)利與義務(wù)的關(guān)系。，維護(hù)法律的權(quán)威？第八章 了解法律制度 自覺遵守法律【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況，熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律的基本運(yùn)行機(jī)制，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的主要任務(wù)；樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習(xí)慣；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)；培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：公民權(quán)與人權(quán)；民事法律制度。難點(diǎn)： 公民權(quán)與人權(quán)的本質(zhì)【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度。第二節(jié) 我國(guó)實(shí)體法律制度。第三節(jié) 我國(guó)程序法律制度。2我國(guó)的民事訴訟法律制度。結(jié)束語(yǔ) 立志做社會(huì)主義“四有”新人【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？？。四、技能訓(xùn)練序號(hào)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）目標(biāo)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）時(shí)間1討論“我心目中的大學(xué)”使高職新生能盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從而走好大學(xué)之旅的第一步。要求盡可能每個(gè)同學(xué)都參與交流討論。緒論學(xué)習(xí)結(jié)束后2組織班級(jí)間以人生觀、價(jià)值觀為主題內(nèi)容的辯論賽為了讓學(xué)生正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件，激勵(lì)學(xué)生擇取正確的價(jià)值取向，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。第三章學(xué)習(xí)結(jié)束后3組織觀看《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，要求學(xué)生寫觀后感。通過對(duì)當(dāng)年中國(guó)發(fā)生的大事回顧，深入了解感動(dòng)的深層含義，體味中華民族的偉大民族精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、自強(qiáng)不息，喚醒大學(xué)生的感動(dòng)意識(shí)，幫助同學(xué)們樹立正確的思想意識(shí)、道德意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知觀，廣泛宣傳這些人物感動(dòng)你我的道德品質(zhì)，并有機(jī)進(jìn)行滲透熏陶。第五章學(xué)習(xí)結(jié)束后4讓學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。使學(xué)生根據(jù)對(duì)自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，制定出今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺(tái)，為最終找到適合自己的工作做準(zhǔn)備。第六章學(xué)習(xí)結(jié)束后5組織觀看“今日說(shuō)法”，要求學(xué)生寫觀后感通過現(xiàn)實(shí)法律案例普及法律知識(shí)，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心和積極性，有效彌補(bǔ)教科書的不足。第八章學(xué)習(xí)結(jié)束后五、教學(xué)方式集體備課，合班上課，講授、討論、錄像、實(shí)踐教學(xué)等相結(jié)合。六、課程考核考核類型：閉卷考試。計(jì)分辦法：課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（50%）和期末考試成績(jī)（50%）兩部分構(gòu)成。平時(shí)成績(jī)必須包含考勤和作業(yè)、論文、發(fā)言、討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的考查。 編制人：黃景鵑編制單位：思政課部編制日期：2010年5月審定人（專業(yè)負(fù)責(zé)人或課程負(fù)責(zé)人）：周寧寧毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：1050111（34）03課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué) 分：4學(xué) 時(shí)：總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)（其中理論教學(xué)48學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：三年制大專二年級(jí)所有專業(yè)開課學(xué)期：第二學(xué)年第三、四學(xué)期一、 課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是2005年中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及實(shí)施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)為重點(diǎn)，從理論與實(shí)踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國(guó)化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述中國(guó)共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了中國(guó)化的馬克思主義，形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想三大理論成果，黨的十六大以來(lái)又在它們的基礎(chǔ)上形成了最新理論成果—科學(xué)發(fā)展觀。課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在中國(guó)革命、建設(shè)、改革和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要?dú)v史地位和作用。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的三次歷史性飛躍及其理論成果，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義道路的信念，理解和掌握建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本路線和總的方針政策，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，確立科學(xué)社會(huì)主義的信仰和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，使他們成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，并培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想分析和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)要求：通過完整、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法。注重學(xué)生對(duì)理論的系統(tǒng)性以及基本理論、基本觀點(diǎn)、基本方法的理解和運(yùn)用。要求學(xué)生了解中國(guó)的基本國(guó)情，把握中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)，懂得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的路線、方針和政策，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法去思考分析國(guó)家建設(shè)過程中出現(xiàn)的系列問題。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本理論，黨的基本路線、方針和重大政策，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確地認(rèn)識(shí)和分析問題。（四）與其他課程的關(guān)系先修課程為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為學(xué)習(xí)本課程提供基本的歷史基礎(chǔ)。（五）教材及教學(xué)參考書教材：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社,2009年修訂版。教學(xué)參考書：1.《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問題的決議》，見《三中全會(huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（下），人民出版社1982年版。2.《毛澤東選集》第14卷，人民出版社1991年版。3.《毛澤東文集》第18卷，人民出版社1999年版。4. 薄一波：《若干重大決策與事件的回顧》（上）（下），中共中央黨校出版社1991年版。5.《鄧小平文選》第13卷，人民出版社1994年版。6.《江澤民文選》第13卷，人民出版社2006年版。：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2006年版。8.《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社2005年版。9.《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（中），中央文獻(xiàn)出版社2006年版。10.《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（下），中央文獻(xiàn)出版社2008年版。二、學(xué)時(shí)分配章課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 分 配總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果8622馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓4223新民主主義革命理論6424社會(huì)主義改造理論4225社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)642 6社會(huì)主義初級(jí)階段理論447社會(huì)主義改革和對(duì)外開放4228建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)10829建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治64210建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化64211構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)42212祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策221314中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量42215中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心422合 計(jì)724824三、課程內(nèi)容第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果【教學(xué)目的和要求】：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠重點(diǎn)了解和把握馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的歷史必然性；掌握中國(guó)特色社會(huì)主義體系是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果；對(duì)馬克思主義中國(guó)化的幾個(gè)重大理論成果的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義有一個(gè)基本的把握；對(duì)馬克思主義中國(guó)化各個(gè)理論成果之間的內(nèi)在關(guān)系有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生思考如何理論聯(lián)系實(shí)際，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)涵；為什么要實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國(guó)化；毛澤東思想形成的社會(huì)歷史條件、科學(xué)體系和歷史地位；中國(guó)特色社會(huì)主義理論形成的社會(huì)歷史條件、主要內(nèi)容和歷史地位。難點(diǎn)：馬克思主義及其中國(guó)化的精神實(shí)質(zhì)；馬克思主義中國(guó)化的認(rèn)識(shí)過程；毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)內(nèi)涵及其相互之間的繼承發(fā)展關(guān)系?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程。第二節(jié) 毛澤東思想。第三節(jié) 鄧小平理論。第四節(jié) “三個(gè)代表”重要思想1.“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展。2.“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容。3. “三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。第五節(jié) 不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界 。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想各自形成發(fā)展的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)？、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想各自的科學(xué)體系和主要內(nèi)容？、基本要求和重大意義？？第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓【教學(xué)目的和要求】：通過學(xué)習(xí)，理解和把握馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓，了解新時(shí)期我們黨重新確立實(shí)事求是思想路線的意義，深刻理解解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：實(shí)事求是思想路線的形成、重新確立和豐富發(fā)展；實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的含義及相互關(guān)系。難點(diǎn)：實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容以及實(shí)事求是思想路線四個(gè)基本內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系；實(shí)事求是思想路線的實(shí)踐把握和具體運(yùn)用?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線。第二節(jié) 黨的思想路線的主要內(nèi)容和意義。第三節(jié) 解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？、江澤民和十六大以來(lái)黨對(duì)實(shí)事求是的思想路線有哪些新的貢獻(xiàn)？？、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)之間的關(guān)系？第三章 新民主主義革命理論【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新民主主義革命的基本情況，理解新民主主義革命理論的形成過程、依據(jù)、基本內(nèi)容和重大意義，理解新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)，深刻把握只有共產(chǎn)黨能夠救中國(guó)的真理性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)的感情。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：中國(guó)革命的時(shí)代特征；新民主主義革命的總路線；新民主主義革命的基本綱領(lǐng)；新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。 難點(diǎn)：新民主主義革命總路線與中國(guó)革命、中國(guó)社會(huì)發(fā)展之特殊性、規(guī)律性的關(guān)聯(lián)把握；中國(guó)特點(diǎn)的新民主主義革命道路必然性、正確性的分析?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 新民主主義革命理論的形成。第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)。第三節(jié) 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn) 。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？如何理解新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題？？？第四章 社會(huì)主義改造理論【教學(xué)目的和要求】：通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解和把握新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的歷史必然性，了解和把握新民主主義社會(huì)的基本制度和主要矛盾；正確理解黨在過渡時(shí)期的總路線，重點(diǎn)把握社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)、確立社會(huì)主義基本制度的重大意義?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)；確立社會(huì)主義基本制度的重大意義。 難點(diǎn)：正確理解新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)；社會(huì)主義改造和社會(huì)主義改革的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造過程中出現(xiàn)的失誤和偏差。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變 。第二節(jié) 社會(huì)主義改造道路和基本經(jīng)驗(yàn)。第三節(jié) 社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論。【思考題】：？？？？第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)【教學(xué)目的和要求】：通過學(xué)習(xí)，要求了解“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)首要的基本理論問題的提出過程，社會(huì)主義本質(zhì)論斷的形成過程，掌握社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)，理解和領(lǐng)會(huì)鄧小平關(guān)于社會(huì)主義根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力