【正文】 難點：樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。【主要內容】：第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律。第二節(jié) 大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。，在實踐中成才。第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀?！局饕虒W環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論。【思考題】：？？，你打算如何進行職業(yè)生涯設計？？？第七章 增強法律意識 弘揚法治精神【教學目的和要求】：通過本章學習，使學生初步了解馬克思主義法學基本理論知識，正確理解法的概念和本質，法的基本特征，法的產(chǎn)生發(fā)展一般規(guī)律，社會主義法的本質和作用，社會主義法律意識，社會主義法的創(chuàng)制和實施等一系列法學基礎理論問題，樹立馬克思主義法律觀。【重點和難點】：重點：法的本質；法治。難點： 法治；法律關系的構成要素及其產(chǎn)生、變更和終止?！局饕獌热荨浚旱谝还?jié) 領會社會主義法律精神。第二節(jié) 樹立社會主義法治觀念。第三節(jié) 增強國家安全意識。第四節(jié) 加強社會主義法律修養(yǎng)?！局饕虒W環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論?！舅伎碱}】：？？，談談如何理解法律權利與義務的關系。，維護法律的權威？第八章 了解法律制度 自覺遵守法律【教學目的和要求】：通過本章學習，使學生正確理解我國社會主義法律的內涵，了解我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運行機制，明確建設社會主義法治國家的主要任務；樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習慣；增強國家安全意識，履行維護國家安全的義務；培養(yǎng)社會主義法律思維方式，努力維護社會主義法律權威?！局攸c和難點】：重點：公民權與人權；民事法律制度。難點： 公民權與人權的本質【主要內容】：第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度。第二節(jié) 我國實體法律制度。第三節(jié) 我國程序法律制度。2我國的民事訴訟法律制度。結束語 立志做社會主義“四有”新人【主要教學環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論?！舅伎碱}】：？？？。四、技能訓練序號實訓（實驗）項目實訓（實驗）目標實訓（實驗）時間1討論“我心目中的大學”使高職新生能盡快的適應大學生活，實現(xiàn)角色轉換，從而走好大學之旅的第一步。要求盡可能每個同學都參與交流討論。緒論學習結束后2組織班級間以人生觀、價值觀為主題內容的辯論賽為了讓學生正確把握評價人生價值的標準和實現(xiàn)人生價值的條件，激勵學生擇取正確的價值取向，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。第三章學習結束后3組織觀看《感動中國年度人物頒獎盛典》，要求學生寫觀后感。通過對當年中國發(fā)生的大事回顧，深入了解感動的深層含義，體味中華民族的偉大民族精神：萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、自強不息，喚醒大學生的感動意識，幫助同學們樹立正確的思想意識、道德意識、社會認知觀，廣泛宣傳這些人物感動你我的道德品質，并有機進行滲透熏陶。第五章學習結束后4讓學生就當前的就業(yè)形勢，進行自己的職業(yè)生涯設計。使學生根據(jù)對自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，制定出今后各個階段的發(fā)展平臺，為最終找到適合自己的工作做準備。第六章學習結束后5組織觀看“今日說法”，要求學生寫觀后感通過現(xiàn)實法律案例普及法律知識，可以調動起學生的好奇心和積極性，有效彌補教科書的不足。第八章學習結束后五、教學方式集體備課，合班上課，講授、討論、錄像、實踐教學等相結合。六、課程考核考核類型：閉卷考試。計分辦法：課程成績由平時成績（50%）和期末考試成績（50%）兩部分構成。平時成績必須包含考勤和作業(yè)、論文、發(fā)言、討論和實踐環(huán)節(jié)的考查。 編制人：黃景鵑編制單位：思政課部編制日期：2010年5月審定人（專業(yè)負責人或課程負責人）：周寧寧毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程標準課程編號：1050111（34）03課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學 分：4學 時：總學時72學時（其中理論教學48學時，實踐教學24學時）適用專業(yè)：三年制大專二年級所有專業(yè)開課學期：第二學年第三、四學期一、 課程概述（一）課程性質本課程是2005年中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設為重點，從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準確闡述中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程中，創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三大理論成果，黨的十六大以來又在它們的基礎上形成了最新理論成果—科學發(fā)展觀。課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀在中國革命、建設、改革和實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要歷史地位和作用。（二）教學目標與要求教學目標：讓學生了解中國共產(chǎn)黨人實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的三次歷史性飛躍及其理論成果，增強堅持中國共產(chǎn)黨的領導和走社會主義道路的信念，理解和掌握建設有中國特色社會主義的基本理論、基本路線和總的方針政策，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心，確立科學社會主義的信仰和建設有中國特色社會主義的共同理想，使他們成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，并培養(yǎng)和提高學生運用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想分析和解決實際問題的能力。教學要求：通過完整、準確地向學生講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場、主要理論觀點和科學方法。注重學生對理論的系統(tǒng)性以及基本理論、基本觀點、基本方法的理解和運用。要求學生了解中國的基本國情，把握中國特色社會主義建設的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗，懂得社會主義現(xiàn)代化建設的路線、方針和政策，學會運用科學方法去思考分析國家建設過程中出現(xiàn)的系列問題。（三）重點和難點教學重點：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本理論，黨的基本路線、方針和重大政策，中國特色社會主義建設理論。教學難點：學生運用所學知識正確地認識和分析問題。（四）與其他課程的關系先修課程為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》為學習本課程提供基本的歷史基礎。（五）教材及教學參考書教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社,2009年修訂版。教學參考書：1.《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，見《三中全會以來重要文獻選編》（下），人民出版社1982年版。2.《毛澤東選集》第14卷，人民出版社1991年版。3.《毛澤東文集》第18卷，人民出版社1999年版。4. 薄一波：《若干重大決策與事件的回顧》（上）（下），中共中央黨校出版社1991年版。5.《鄧小平文選》第13卷，人民出版社1994年版。6.《江澤民文選》第13卷，人民出版社2006年版。：《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習出版社2006年版。8.《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2005年版。9.《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版。10.《十六大以來重要文獻選編》（下），中央文獻出版社2008年版。二、學時分配章課 程 內 容學 時 分 配總學時理論實訓1馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果8622馬克思主義中國化理論成果的精髓4223新民主主義革命理論6424社會主義改造理論4225社會主義的本質和根本任務642 6社會主義初級階段理論447社會主義改革和對外開放4228建設中國特色社會主義經(jīng)濟10829建設中國特色社會主義政治64210建設中國特色社會主義文化64211構建社會主義和諧社會42212祖國完全統(tǒng)一的構想國際戰(zhàn)略和外交政策221314中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量42215中國特色社會主義事業(yè)的領導核心422合 計724824三、課程內容第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果【教學目的和要求】：通過學習，使學生能夠重點了解和把握馬克思主義中國化的科學內涵和歷史進程，認識馬克思主義中國化的歷史必然性；掌握中國特色社會主義體系是馬克思主義中國化的最新理論成果；對馬克思主義中國化的幾個重大理論成果的時代背景、實踐基礎、科學體系、主要內容、歷史地位和指導意義有一個基本的把握；對馬克思主義中國化各個理論成果之間的內在關系有一個準確的認識；引導學生思考如何理論聯(lián)系實際，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局?！局攸c和難點】：重點：馬克思主義中國化的內涵；為什么要實現(xiàn)馬克思主義的中國化；毛澤東思想形成的社會歷史條件、科學體系和歷史地位；中國特色社會主義理論形成的社會歷史條件、主要內容和歷史地位。難點：馬克思主義及其中國化的精神實質；馬克思主義中國化的認識過程；毛澤東思想、中國特色社會主義理論的科學內涵及其相互之間的繼承發(fā)展關系?！局饕獌热荨浚旱谝还?jié) 馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程。第二節(jié) 毛澤東思想。第三節(jié) 鄧小平理論。第四節(jié) “三個代表”重要思想1.“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展。2.“三個代表”重要思想的科學體系和主要內容。3. “三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義。第五節(jié) 不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界 ?！局饕虒W環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論?！舅伎碱}】：？？、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自形成發(fā)展的時代背景和實踐基礎？、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自的科學體系和主要內容？、基本要求和重大意義？？第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓【教學目的和要求】：通過學習，理解和把握馬克思主義中國化理論成果的精髓，了解新時期我們黨重新確立實事求是思想路線的意義，深刻理解解放思想、實事求是、與時俱進的內涵及其相互關系，用科學的態(tài)度對待馬克思主義?！局攸c和難點】：重點：實事求是思想路線的形成、重新確立和豐富發(fā)展；實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；解放思想、實事求是、與時俱進的含義及相互關系。難點：實事求是思想路線的基本內容以及實事求是思想路線四個基本內容之間的內在聯(lián)系；實事求是思想路線的實踐把握和具體運用。【主要內容】：第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨的思想路線。第二節(jié) 黨的思想路線的主要內容和意義。第三節(jié) 解放思想，實事求是，與時俱進，建設中國特色社會。【主要教學環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論。【思考題】：？、江澤民和十六大以來黨對實事求是的思想路線有哪些新的貢獻？？、實事求是、與時俱進、求真務實之間的關系？第三章 新民主主義革命理論【教學目的和要求】：通過本章學習，使學生了解新民主主義革命的基本情況，理解新民主主義革命理論的形成過程、依據(jù)、基本內容和重大意義，理解新民主主義革命的基本經(jīng)驗，深刻把握只有共產(chǎn)黨能夠救中國的真理性，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨和新中國的感情?！局攸c和難點】：重點：中國革命的時代特征；新民主主義革命的總路線；新民主主義革命的基本綱領；新民主主義革命的基本經(jīng)驗。 難點：新民主主義革命總路線與中國革命、中國社會發(fā)展之特殊性、規(guī)律性的關聯(lián)把握；中國特點的新民主主義革命道路必然性、正確性的分析。【主要內容】：第一節(jié) 新民主主義革命理論的形成。第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領。第三節(jié) 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗 。【主要教學環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論?！舅伎碱}】：？？如何理解新民主主義革命的領導權問題？？？第四章 社會主義改造理論【教學目的和要求】：通過本章教學，使學生了解和把握新民主主義社會是一個過渡性質的社會，深刻認識新民主主義向社會主義轉變的歷史必然性，了解和把握新民主主義社會的基本制度和主要矛盾；正確理解黨在過渡時期的總路線，重點把握社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗、確立社會主義基本制度的重大意義?！局攸c和難點】：重點：社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗；確立社會主義基本制度的重大意義。 難點：正確理解新民主主義社會是一個過渡性質的社會；社會主義改造和社會主義改革的關系；正確認識社會主義改造過程中出現(xiàn)的失誤和偏差?！局饕獌热荨浚旱谝还?jié) 從新民主主義到社會主義的轉變 。第二節(jié) 社會主義改造道路和基本經(jīng)驗。第三節(jié) 社會主義基本制度在中國的確立?！局饕虒W環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學生討論?！舅伎碱}】：？？？？第五章 社會主義的本質和根本任務【教學目的和要求】：通過學習，要求了解“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題的提出過程，社會主義本質論斷的形成過程，掌握社會主義本質論的內容及其特點，理解和領會鄧小平關于社會主義根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力